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1302 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45688
Bruns J, Vogtländer A. Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Eine Einleitung. In: Born-Rauchecker E, Vogtländer A, Weber K, eds. Frühe alltagsintegrierte mathematische Bildung. Handreichung für Lehrende. Kallmeyer; 2020:37-46.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34816
Bruns J, Strahl C, Gasteiger H. Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments. Unterrichtswissenschaft. 2020;49(3):345-371. doi:10.1007/s42010-020-00091-7
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36546 | 
Meyer L, Tabeling L, Gasteiger H, Bruns J. Interaktionen in mathematischen Spielsituationen in Kindertagesstätte und Familie. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler J, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1253-1256.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 21529
Bruns J, Schopferer T, Gasteiger H. Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive. Journal für Mathematik-Didaktik. 2020;42(1):243-271. doi:10.1007/s13138-020-00175-y
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21530
Bruns J, Carlsen M, Eichen L, Erfjord I, Hundeland PS. Situational Perception in Mathematics (SPiM)—Results of a Cross-Country Study in Austria and Norway. In: Mathematics Education in the Early Years. Springer; 2020:317–332. doi:10.1007/978-3-030-34776-5_19
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36539 |
Bruns J. Mathematisches Fachwissen von frühpädagogischen Fachpersonen im Spannungsfeld zwischen Disziplin- und Praxis. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler J, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1245-1248. doi:10.37626/GA9783959871402.0
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45330
Schönherr J, Blomberg J, Schukajlow S, Rellensmann J. “Why don’t you make a drawing?" Motivation and strategy use in mathematical modelling. In: Inprasitha M, Changsri N, Boonsena N, eds. Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: PME. ; 2020:46–54.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45338
Schönherr J, Schukajlow S, Leopold C. Measuring and investigating strategic knowledge about drawing to solve geometry modelling problems. ZDM – Mathematics Education. 2020;52(1):97–110. doi:10.1007/s11858-019-01085-1
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34670
Black T. Global generalized solutions to a forager–exploiter model with superlinear degradation and their eventual regularity properties. Mathematical Models and Methods in Applied Sciences. 2020;30(06):1075-1117. doi:10.1142/s0218202520400072
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 31376
Hoffmann M. Zirkel und Lineal ohne Parallelenaxiom: Ein konstruktiver Zugang zur hyperbolischen Geometrie. Der Mathematikunterricht. 2020;66 (6):36–47.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45383
Dröse J, Prediger S. Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle. Journal für Mathematik-Didaktik, 41(2). Published online 2020:399-422. doi:doi.org/10.1007/s13138-019-00153-z
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29413
Flaßkamp K, Ober-Blöbaum S, Peitz S. Symmetry in optimal control: A multiobjective model predictive control approach. In: Junge O, Schütze O, Froyland G, Ober-Blöbaum S, Padberg-Gehle K, eds. Advances in Dynamics, Optimization and Computation. Springer International Publishing; 2020:209-237.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 31553
Seitz S, Häsel-Weide U, Wilke Y, Wallner M. Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung. K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung. 2020;(2). doi:10.18716/ojs/kON/2020.2.03
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45384
Dröse J. Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Welche Wissenselemente fokussieren Lehrkräfte? In: Siller H-S, Weigel W, Wöler JF, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 . WTM; 2020:233-236.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45386
Dröse J, Eisen V, Prediger S, Altieri M, Schellenbach M, Menning R. Textaufgaben lesen lernen – eine digital gestützte Einheit mit App . In: Mathematik lehren 223. ; 2020:38-40.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17994
Gerlach R, Ziessler A. The Approximation of Invariant Sets in Infinite Dimensional Dynamical Systems. In: Junge O, Schütze O, Ober-Blöbaum S, Padberg-Gehle K, eds. Advances in Dynamics, Optimization and Computation. Vol 304. Studies in Systems, Decision and Control. Springer International Publishing; 2020:66-85. doi:10.1007/978-3-030-51264-4_3
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 16712
Dellnitz M, Gebken B, Gerlach R, Klus S. On the equivariance properties of self-adjoint matrices. Dynamical Systems. 2020;35(2):197-215. doi:10.1080/14689367.2019.1661355
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 51386
Hilgert J, Barnum H. Spectral Properties of Convex Bodies. J of Lie Theory. 2020;30:315-344.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51488
Hilgert J, ed. Mathematik studieren -- Ein Ratgeber für Erstsemester und solche, die es vielleicht werden wollen. Springer Spektrum; 2020.
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2020 | Preprint | LibreCat-ID: 51520 |
Hilgert J, Brennecken D, Ciardo L. Algebraically Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(ℝ)/SOn(ℝ). Published online 2020.
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