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1531 Publications
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 44335
Minors of non-commutative schemes
I. Burban, Yu. Drozd, V. Gavran, European Journal of Mathematics 3 (2017) 311–341.
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I. Burban, Yu. Drozd, V. Gavran, European Journal of Mathematics 3 (2017) 311–341.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 44336
Singular curves and quasi–hereditary algebras
I. Burban, Yu. Drozd, V. Gavran, International Mathematics Research Notices 2017 (2017) 895–920.
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I. Burban, Yu. Drozd, V. Gavran, International Mathematics Research Notices 2017 (2017) 895–920.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45395
Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben
J. Dröse, S. Prediger, A. Marcus, in: S. Prediger, Ch. Selter, M. Nührenbörger, S. Hußmann (Eds.), Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen, Cornelsen, Berlin, 2017.
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J. Dröse, S. Prediger, A. Marcus, in: S. Prediger, Ch. Selter, M. Nührenbörger, S. Hußmann (Eds.), Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen, Cornelsen, Berlin, 2017.
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45681
EmMa – Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Kompetenzen elementarpädagogischer Fachpersonen
J. Bruns, L. Eichen, in: Institut für Mathematik der Universität Potsdam (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 1221–1224.
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J. Bruns, L. Eichen, in: Institut für Mathematik der Universität Potsdam (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 1221–1224.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 36481
Mathematics-related Competence of Early Childhood Teachers Visiting a Continuous Professional Development Course: An Intervention Study
J. Bruns, L. Eichen, H. Gasteiger, Mathematics Teacher Education and Development (MTED) 19 (2017) 76–93.
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J. Bruns, L. Eichen, H. Gasteiger, Mathematics Teacher Education and Development (MTED) 19 (2017) 76–93.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34826
Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Einstellungen frühpädagogischer Fachpersonen
L. Eichen, J. Bruns, Frühe Bildung 6 (2017) 67–73.
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L. Eichen, J. Bruns, Frühe Bildung 6 (2017) 67–73.
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36479
Structure of Early Childhood Educators Math-related Competence
J. Bruns, L. Eichen, H. Gasteiger, in: B. Kaur, W.K. Ho, T.L. Toh, B.H. Choy (Eds.), Proceedings of the 41th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , 2017, pp. 185–192.
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J. Bruns, L. Eichen, H. Gasteiger, in: B. Kaur, W.K. Ho, T.L. Toh, B.H. Choy (Eds.), Proceedings of the 41th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , 2017, pp. 185–192.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36484
Individuelle Förderung im Kontext früher mathematischer Bildung
J. Bruns, L. Eichen, in: S. Schuler, C. Streit, G. Wittmann (Eds.), Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2017, pp. 125–138.
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| DOI
J. Bruns, L. Eichen, in: S. Schuler, C. Streit, G. Wittmann (Eds.), Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2017, pp. 125–138.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45341
Does students’ interest in a mathematical problem depend on the problem’s connection to reality? An analysis of students’ interest and pre-service teachers’ judgments of students’ interest in problems with and without a connection to reality
J. Schönherr, S. Schukajlow, ZDM Mathematics Education 49 (2017) 367–378.
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J. Schönherr, S. Schukajlow, ZDM Mathematics Education 49 (2017) 367–378.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45340
Do students enjoy computing a triangle’s side? Enjoyment and boredom while solving problems with and without a connection to reality from students’ and pre-service teachers’ perspectives
J. Schönherr, S. Schukajlow, Journal Für Mathematik-Didaktik 39 (2017) 171–196.
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| DOI
J. Schönherr, S. Schukajlow, Journal Für Mathematik-Didaktik 39 (2017) 171–196.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45336
Make a drawing. Effects of strategic knowledge, drawing accuracy, and type of drawing on students’ mathematical modelling performance
J. Schönherr, S. Schukajlow, C. Leopold, Educational Studies in Mathematics 95 (2017) 53–78.
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J. Schönherr, S. Schukajlow, C. Leopold, Educational Studies in Mathematics 95 (2017) 53–78.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 31377 | 
Exkursinhalte in der fachmathematischen Lehramtsausbildung: Wie man das Wesen und die Rolle der Mathematik vermittelt.
T. Weich, M. Hoffmann, die hochschullehre 3 (2017).
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T. Weich, M. Hoffmann, die hochschullehre 3 (2017).
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56356
Professionelles Wissen von Lehrkräften zum Thema bedingte Wahrscheinlichkeiten und stochastische Unabhängigkeit
R. Biehler, H. Friedrich, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 91–94.
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R. Biehler, H. Friedrich, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 91–94.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56363
Reasoning About Data
R. Biehler, D. Frischemeier, C. Reading, J.M. Shaughnessy, in: D. Ben-Zvi, K. Makar, J. Garfield (Eds.), International Handbook of Research in Statistics Education, Springer International Publishing, Cham, 2017, pp. 139–192.
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R. Biehler, D. Frischemeier, C. Reading, J.M. Shaughnessy, in: D. Ben-Zvi, K. Makar, J. Garfield (Eds.), International Handbook of Research in Statistics Education, Springer International Publishing, Cham, 2017, pp. 139–192.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56704
Analyse von Studierendenbearbeitungen von Präsenzaufgaben in der linearen Algebra
Y. Fleischmann, R. Biehler, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 231–234.
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Y. Fleischmann, R. Biehler, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 231–234.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56785
Der Vektorbegriff an der Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule
T. Mai, F. Feudel, R. Biehler, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 629–632.
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T. Mai, F. Feudel, R. Biehler, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 629–632.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56786
Kompetenzzuwachsmessung bei Lehrkräftefortbildungen durch retrospektive Selbsteinschätzung am Beispiel von "Stochastik kompakt"
R. Nieszporek, R. Biehler, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 1259–1262.
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R. Nieszporek, R. Biehler, in: U. Kortenkamp, A. Kuzle (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, WTM-Verlag, Münster, 2017, pp. 1259–1262.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56889
Design principles and domains of knowledge for the professionalization of teachers and facilitators-Two examples from the DZLM for upper secondary teachers
B. Barzel, R. Biehler, in: S. Zehetmeier, B. Rösken-Winter, D. Potari, M. Ribeiro (Eds.), Proceedings of the Third ERME Topic Conference on Mathematics Teaching, Resources and Teacher Professional Development, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, 2017, pp. 16–34.
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B. Barzel, R. Biehler, in: S. Zehetmeier, B. Rösken-Winter, D. Potari, M. Ribeiro (Eds.), Proceedings of the Third ERME Topic Conference on Mathematics Teaching, Resources and Teacher Professional Development, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, 2017, pp. 16–34.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56891
Das virtuelle Eingangstutorium Mathematik studiVEMINT–Struktur und Inhalt
R. Biehler, in: C. Leuchter, F. Wistuba, C. Czapla, C. Segerer (Eds.), Erfolgreich Studieren Mit E-Learning: Online-Kurse Für Mathematik Und Sprach-Und Textverständnis - Dokumentation Der Tagung Vom 3. November 2016 RWTH Aachen University, RWTH Aachen University, Aachen, 2017, pp. 18–30.
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R. Biehler, in: C. Leuchter, F. Wistuba, C. Czapla, C. Segerer (Eds.), Erfolgreich Studieren Mit E-Learning: Online-Kurse Für Mathematik Und Sprach-Und Textverständnis - Dokumentation Der Tagung Vom 3. November 2016 RWTH Aachen University, RWTH Aachen University, Aachen, 2017, pp. 18–30.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56892
Relating different mathematical praxeologies as a challenge for designing mathematical content for bridging courses
R. Biehler, R. Hochmuth, in: R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report 17-05, Universität Kassel, Kassel, 2017, pp. 14–20.
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R. Biehler, R. Hochmuth, in: R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline–Conference Proceedings - Khdm-Report 17-05, Universität Kassel, Kassel, 2017, pp. 14–20.