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73 Publications
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55561
Jonas-Ahrend G, Kapanadze M, Mazzolini A, Joubran F. Ergebnisse einer Reviewstudie zur Evaluation von Physiklehrbüchern. In: van Vorst (Hrsg.) H, ed. GDCP Jahrestagung Hamburg 2023. ; 2024:570-572.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 55562
Jonas-Ahrend G. Teacher shortage - characteristics, constraints, and challenges: The case of Germany. In: ; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55782
Kirchhoff T, Schwedler S, Abels S, et al. LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt: Ein Bericht zur Konzeption eines Verbundprojektes. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 2024;6(1):130–155. doi:https://doi.org/10.11576/pflb-7349
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58230
Vernholz M, Temmen K. Vergleichsprozesse und ihr Einfluss auf die selbst wahrgenommenen Fähigkeiten angehender gewerblich-technischer Lehrkräfte. In: Zinn B, Tenberg R, Pittich D, eds. Book of Abstracts Zum 8. Technikdidaktik-Symposium. Journal of Technical Education. ; 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58229
Vernholz M, Temmen K. Im Spannungsfeld zwischen Fach- und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren auf die Selbsteinschätzungen gewerblich-technischer Lehramtsstudierender in den verschiedenen Bereichen des Master of Education. In: ; 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58228
Vernholz M, Jonas-Ahrend G. „Und ich sag mal, Theorie und Praxis ist zweierlei” – Wie können Praxisphasen Lehramtsstudierende auf zukünftige Anforderungen vorbereiten? In: ; 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58226
Vernholz M, Schäfers J, Jonas-Ahrend G, Temmen K. Uni trifft Schule - Kooperative Unterrichtsentwicklung unter Einbezug von KI in der gewerblich-technischen Lehramtsausbildung. In: ; 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58166
Jonas-Ahrend G, Kaiser F, Traum A. Netzwerk empirische Forschung zur beruflichen Lehrkräftebildung (Poster). In: ; 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58257
Ratnam T, Gudjonsdottir H, Jonas-Ahrend G. The Emergence of an Invisible College as an Offshoot withn the ISATT Community. In: ; 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58356
Jonas-Ahrend G. Vocational Teacher Education in a “COVID-19 Semester.” In: A Pedagogical View of the COVID-19 Pandemic. BRILL; 2024. doi:10.1163/9789004710146_009
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57154
Asiimwe H, Bode H, Bogere P, Freitag C, Mangeni T. Which Media for Whom? The Implementation of Microgrids as a Trigger of Transformational Adult Learning Opportunities in Formal, Informal and Situational Settings in Times of Change. In: Andrzejewska E, Matthes E, Schütze S, Van Wiele J, eds. Bildungsmedien Für Erwachsene Educational Media for Adults . Verlag Julius Klinkhardt; 2024:(pp. 245–255). doi:10.35468/6126
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57834
Vernholz M. Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland - Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen. In: Kögler K, Kremer H-H, Herkner V, eds. Jahrbuch Der Berufs- Und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2024. Verlag Barbara Budrich; 2024:132-147. doi:10.3224/84743054
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57864
Alptekin M, Temmen K. Check for Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses. In: Smart Technologies for a Sustainable Future: Proceedings of the 21st International Conference on Smart Technologies & Education. Volume 1. Vol 1. 1. Springer Nature; 2024:297.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57863
Alptekin M, Temmen K. Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses. In: Auer ME, Langmann R, May D, Roos K, eds. Smart Technologies for a Sustainable Future. Vol 1027. Springer Nature Switzerland; 2024:297–304. doi:10.1007/978-3-031-61891-8_29
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54635
Maletz L, Temmen K, Bentrup LA, Frank C. Didaktische Nutzung des digitalen Zwillings in einem E-Learning-Lernbaustein zum Thema “Smart Factory” für die Lehramtsmasterstudiengänge der gewerblich-technischen Fachrichtung. In: Grimm A, Herkner V, Karges T, Schlausch R, eds. Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit Und . Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2024:477-491.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47590
Jonas-Ahrend G, Fraser-Abder P, Kapanadze M, Joubran F, Mazzolini A. Lessons learned from a global review study of physics textbook evaluation and its implications for teaching and learning in the classroom. In: ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47591
Jonas-Ahrend G, Kapanadze M, Mazzolini A, Joubran F. Physiklehrbücher im Fokus der fachdidaktischen Forschung - ein internationaler Literatur-Review. In: ; 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47602
Jonas-Ahrend G, Kapanadze M, Mazzolini A, Joubran F. Ergebnisse einer Reviewstudie zur Evaluation von Physiklehrbüchern. In: ; 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 52370
Vernholz M. Academic self-concepts of pre-service technology teachers for vocational education in Germany according to the TPACK- Model. In: Perla L, Agrati LS, Vinci V, Scarinci A, eds. Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity. Pensa Multimedia; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35942
Bogere P, Bode H, Temmen K. Work in Progress: Development of a Virtual and Interactive Microgrids Learning Environment for Microgrids Sustainability – The case of East Africa. In: E. Auer M, Pachatz W, Rüütmann T, eds. Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems. Vol 633. Springer Nature; 2023:671-679. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_63
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