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73 Publications
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55561
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. “Ergebnisse Einer Reviewstudie Zur Evaluation von Physiklehrbüchern.” GDCP Jahrestagung Hamburg 2023, edited by Helena van Vorst (Hrsg.), 2024, pp. 570–72.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 55562
Jonas-Ahrend, Gabriela. Teacher Shortage - Characteristics, Constraints, and Challenges: The Case of Germany. 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55782
Kirchhoff, Tim, et al. “LFB-Labs-Digital: Schülerlabore Als Ort Der Lehrkräftefortbildung in Der Digitalen Welt: Ein Bericht Zur Konzeption Eines Verbundprojektes.” PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 6, no. 1, 2024, pp. 130–155, doi:https://doi.org/10.11576/pflb-7349.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58230
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. “Vergleichsprozesse Und Ihr Einfluss Auf Die Selbst Wahrgenommenen Fähigkeiten Angehender Gewerblich-Technischer Lehrkräfte.” Book of Abstracts Zum 8. Technikdidaktik-Symposium, edited by Bernd Zinn et al., 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58229
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. Im Spannungsfeld Zwischen Fach- Und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren Auf Die Selbsteinschätzungen Gewerblich-Technischer Lehramtsstudierender in Den Verschiedenen Bereichen Des Master of Education. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58228
Vernholz, Mats, and Gabriela Jonas-Ahrend. „Und Ich Sag Mal, Theorie Und Praxis Ist Zweierlei” – Wie Können Praxisphasen Lehramtsstudierende Auf Zukünftige Anforderungen Vorbereiten? 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58226
Vernholz, Mats, et al. Uni Trifft Schule - Kooperative Unterrichtsentwicklung Unter Einbezug von KI in Der Gewerblich-Technischen Lehramtsausbildung. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58166
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Netzwerk Empirische Forschung Zur Beruflichen Lehrkräftebildung (Poster). 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58257
Ratnam, Tara, et al. The Emergence of an Invisible College as an Offshoot Withn the ISATT Community. 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58356
Jonas-Ahrend, Gabriela. “Vocational Teacher Education in a ‘COVID-19 Semester.’” A Pedagogical View of the COVID-19 Pandemic, BRILL, 2024, doi:10.1163/9789004710146_009.
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| DOI
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57154
Asiimwe, H., et al. “Which Media for Whom? The Implementation of Microgrids as a Trigger of Transformational Adult Learning Opportunities in Formal, Informal and Situational Settings in Times of Change.” Bildungsmedien Für Erwachsene Educational Media for Adults , edited by E. Andrzejewska et al., Verlag Julius Klinkhardt, 2024, p. (pp. 245–255), doi:10.35468/6126.
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| DOI
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57834
Vernholz, Mats. “Gewerblich-Technische Lehrkräftebildung in Deutschland - Analyse Der Einflüsse Auf Das Akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden Technischer (Beruflicher) Fachrichtungen.” Jahrbuch Der Berufs- Und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2024, edited by Kristina Kögler et al., Verlag Barbara Budrich, 2024, pp. 132–47, doi:10.3224/84743054.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57864
Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Check for Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses.” Smart Technologies for a Sustainable Future: Proceedings of the 21st International Conference on Smart Technologies & Education. Volume 1, vol. 1, Springer Nature, 2024, p. 297.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57863
Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses.” Smart Technologies for a Sustainable Future, edited by Michael E. Auer et al., vol. 1027, Springer Nature Switzerland, 2024, pp. 297–304, doi:10.1007/978-3-031-61891-8_29.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54635
Maletz, Lucia, et al. “Didaktische Nutzung Des Digitalen Zwillings in Einem E-Learning-Lernbaustein Zum Thema ‘Smart Factory’ Für Die Lehramtsmasterstudiengänge Der Gewerblich-Technischen Fachrichtung.” Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit Und , edited by Axel Grimm et al., Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2024, pp. 477–91.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47590
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Lessons Learned from a Global Review Study of Physics Textbook Evaluation and Its Implications for Teaching and Learning in the Classroom. 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47591
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Physiklehrbücher im Fokus der fachdidaktischen Forschung - ein internationaler Literatur-Review. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47602
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Ergebnisse einer Reviewstudie zur Evaluation von Physiklehrbüchern. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 52370
Vernholz, Mats. “Academic Self-Concepts of Pre-Service Technology Teachers for Vocational Education in Germany According to the TPACK- Model.” Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity, edited by Loredana Perla et al., Pensa Multimedia, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35942
Bogere, Paul, et al. “Work in Progress: Development of a Virtual and Interactive Microgrids Learning Environment for Microgrids Sustainability – The Case of East Africa.” Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, edited by Michael E. Auer et al., vol. 633, Springer Nature, 2023, pp. 671–79, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_63.
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