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89 Publications
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63798
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. “Motive Ingenieurstudierender für den Besuch (fach-)didaktischer Lehrveranstaltungen im Projekt EduTech Net OWL.” die hochschullehre, vol. 12, no. 8, wbv Publikation, 2026, pp. 97–111, doi:10.3278/HSL2608W.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63793
Vernholz, Mats, et al. “Shaping Tomorrow’s Classrooms: Integrating AI in Technology Teacher Training and VET in Germany.” Smart Technologies for an All-Electric Society. STE 2025. Lecture Notes in Networks and Systems, edited by Michael E. Auer et al., Springer Nature Switzerland, 2026, doi:10.1007/978-3-032-07316-7_10.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60892
Alptekin, Mesut, et al. “Quantitative and Qualitative Literature Review of Augmented Reality in Teaching.” Recent Trends of AI Technologies and Virtual Reality: Proceedings of 8th International Conference on Artificial Intelligence and Virtual Reality (AIVR 2024), vol. 432, Springer Nature, 2025, p. 427.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61396 | 
Nölle, Florian, et al. “Erfolgreich Studieren - sinnvolle Lernstrategien erlernen (Posterbeitrag).” MINT-Symposium, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61859
Jonas-Ahrend, Gabriela, and Ralf Tenberg. “Teacher Shortage in Germany - Overview and Insights.” Journal of Education for Teaching, 2025, doi:https://doi.org/10.1080/02607476.2025.2572577.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 60352
Vernholz, Mats. Analyse akademischer Selbstkonzepte gewerblich-technischer Lehramtsstudierender unter besonderer Beachtung soziodemographischer Heterogenität und Vergleichsprozessen als Entwicklungseinflüsse. LibreCat University, 2025, doi:10.17619/UNIPB/1-2266.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62041
Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. “Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings.” EDULEARN Proceedings, edited by Luis Gómez Chova et al., vol. 1, IATED, 2025, doi:10.21125/edulearn.2025.2462.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62039 |
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. “Why Engineering Students Choose a Career in Teacher Education – Qualitative Analysis of Bachelor Students’ Motives.” Towards Inclusive and Egalitarian Vocational Education and Training: Key Challenges and Strategies from a Holistic and Multi-Contextual Approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, edited by Elena Quintana-Murci et al., LibreCat University, 2025, doi:10.5281/ZENODO.15364031.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62042 |
Reckmann, Eileen, et al. “Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors.” Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor, edited by Helena van Vorst, vol. 45, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64145
Newberry, Melissa, et al. The Dynamics of Geographic Space When Working with International Teacher Educators in Collaborative Research. 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64143
Guberman, Ainat, et al. Career Changing STEM Teachers` Motivation over Time: Lessons from Israel and Germany. 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64142
Ratnam, Tara, et al. The Presence of an Invisible College in the Knowledge Network of ISATT. 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62188 |
Vernholz, Mats, et al. “„Und ich sag mal, Theorie und Praxis ist zweierlei“. Wie können Praxisphasen Lehramtsstudierende auf zukünftige Anforderungen vorbereiten? .” Zukünfte technischer Bildung, edited by Tobias Wiemer et al., vol. 26, 2025, doi:https://doi.org/10.25932/publishup-67926.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55561
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. “Ergebnisse Einer Reviewstudie Zur Evaluation von Physiklehrbüchern.” GDCP Jahrestagung Hamburg 2023, edited by Helena van Vorst (Hrsg.), 2024, pp. 570–72.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 55562
Jonas-Ahrend, Gabriela. Teacher Shortage - Characteristics, Constraints, and Challenges: The Case of Germany. 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55782
Kirchhoff, Tim, et al. “LFB-Labs-Digital: Schülerlabore Als Ort Der Lehrkräftefortbildung in Der Digitalen Welt: Ein Bericht Zur Konzeption Eines Verbundprojektes.” PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 6, no. 1, 2024, pp. 130–155, doi:https://doi.org/10.11576/pflb-7349.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58230
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. “Vergleichsprozesse Und Ihr Einfluss Auf Die Selbst Wahrgenommenen Fähigkeiten Angehender Gewerblich-Technischer Lehrkräfte.” Book of Abstracts Zum 8. Technikdidaktik-Symposium, edited by Bernd Zinn et al., 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58229
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. Im Spannungsfeld Zwischen Fach- Und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren Auf Die Selbsteinschätzungen Gewerblich-Technischer Lehramtsstudierender in Den Verschiedenen Bereichen Des Master of Education. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58226
Vernholz, Mats, et al. Uni Trifft Schule - Kooperative Unterrichtsentwicklung Unter Einbezug von KI in Der Gewerblich-Technischen Lehramtsausbildung. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58166
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Netzwerk Empirische Forschung Zur Beruflichen Lehrkräftebildung (Poster). 2024.
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