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83 Publications
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61868
Jonas-Ahrend, Gabriela. “Vocational Teacher Education in a ‘COVID-19 Semester.’” A Pedagogical View of the COVID-19 Pandemic, BRILL, 2024, doi:10.1163/9789004710146_009.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62050
Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62047
Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62052
Reckmann, Eileen, et al. „Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL. 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57834
Vernholz, Mats. “Gewerblich-Technische Lehrkräftebildung in Deutschland - Analyse Der Einflüsse Auf Das Akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden Technischer (Beruflicher) Fachrichtungen.” Jahrbuch Der Berufs- Und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2024, edited by Kristina Kögler et al., Verlag Barbara Budrich, 2024, pp. 132–47, doi:10.3224/84743054.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47590
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Lessons Learned from a Global Review Study of Physics Textbook Evaluation and Its Implications for Teaching and Learning in the Classroom. 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47591
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Physiklehrbücher im Fokus der fachdidaktischen Forschung - ein internationaler Literatur-Review. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47602
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. Ergebnisse einer Reviewstudie zur Evaluation von Physiklehrbüchern. 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 52370
Vernholz, Mats. “Academic Self-Concepts of Pre-Service Technology Teachers for Vocational Education in Germany According to the TPACK- Model.” Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity, edited by Loredana Perla et al., Pensa Multimedia, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35942
Bogere, Paul, et al. “Work in Progress: Development of a Virtual and Interactive Microgrids Learning Environment for Microgrids Sustainability – The Case of East Africa.” Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, edited by Michael E. Auer et al., vol. 633, Springer Nature, 2023, pp. 671–79, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_63.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48499
Bogere, Paul, et al. “Knowledge Transfer Concepts for Microgrids Sustainability - The Case of East Africa.” 2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2023, doi:10.1109/educon54358.2023.10125208.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54556
Bogere, Paul, et al. “Skill Sets for Microgrids Sustainability - The Case of East Africa.” 2023 IEEE AFRICON, IEEE, 2023, doi:10.1109/africon55910.2023.10293306.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45651
Newberry, Melissa, et al. “Teacher Educators’ Experiences and Expressions of Emotion During the Pandemic: International Perspectives.” Advances in Research on Teaching, Emerald Publishing Limited, 2023, doi:10.1108/s1479-368720230000041013.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45552
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. “Teaching Technologies: Continuous Interplay Between Educational and Industrial Advances.” Teacher Education in the Wake of Covid-19 , edited by Cheryl J. Craig et al., vol. 41, Emerald Publishing Limited, 2023, pp. 175–91, doi:10.1108/s1479-368720230000041019.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 46959
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland – Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen. 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47075
Kapanadze, Marika, et al. “Evaluation of Physics Textbooks.” The International Handbook of Physics Education Research: Special Topics, AIP Publishing LLCMelville, New York, 2023, doi:10.1063/9780735425514_017.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45652
Newberry, Melissa, et al. “Teacher Educators’ Experiences and Expressions of Emotion During the Pandemic: International Perspectives.” Advances in Research on Teaching, Emerald Publishing Limited, 2023, doi:10.1108/s1479-368720230000041013.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 54632 | 
Bentrup, Leon Alexander, et al. “Entwicklung eines neuen Konzeptes zur Vermittlung von Lerntechniken und Selbstlernkompetenzen für Studierende des Maschinenbaus an der Universität Paderborn.” die hochschullehre, no. 9, wbv Publikation, 2023, doi:10.3278/HSL2310W.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29950
Temmen, Katrin, et al. “Work-in-Progress: The Potential of Interactive Scripts – Supporting Conceptual Understanding and Collaborative Problem-Solving Skills.” Mobility for Smart Cities and Regional Development - Challenges for Higher Education, vol. 390, Springer International Publishing, 2022, pp. 784–91, doi:10.1007/978-3-030-93907-6_85.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33703
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. “Wie bewährt sich das duale berufliche Ausbildungssystem der industriellen Metall und Elektroausbildung unter Pandemiebedingungen? Lehrkräfte und Auszubildende reflektieren.” Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s): Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern, edited by Dietmar Heisler and Jörg A. Meier, wbv , 2022, pp. 257–76, doi:10.3278/9783763972579.
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