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10512 Publications
2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 61870
Eke, N., & Elit, S. (Eds.). (2026). Erzählen zwischen gestern und morgen. Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller (Vol. 3). Aisthesis Verlag.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65539
Bröker, C. (2026). Writing the Anger of Emperor Frederick II in England: Matthew Paris’ Construction of the Emotions of a Foreign Ruler. In J. Peltzer & N. Vincent (Eds.), Thirteenth Century England XIX Proceedings of the Heidelberg Conference, 2023.
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2026 | Preprint | LibreCat-ID: 65544 | 
Knauff, M., Butz, M. V., Kaup, B., Kunde, W., & Scharlau, I. (2026). When prediction replaces explanation: A threat to psychological science . In psyarxiv. OSF.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65555
Vahrenhold, J., Niemann, J., & Drossel, K. (2026). Computational Thinking in ICILS 2023: Analyzing the Construct and Its Antecedent- and Process-Level Predictors. ACM Transactions on Computing Education, Article 3813115. https://doi.org/10.1145/3813115
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65573
Hagengruber, R. (2026). Einleitung: Die Naturlehre der Émilie Du Châtelet in Deutschland. In Naturlehre. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111714370-001
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2026 | Book | LibreCat-ID: 60934
Du Châtelet, É., & Hagengruber, R. E. (2026). Naturlehre. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111714370
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 65594
Abdelrahem, M. (2026). Der christliche Hilmī Adīb, mein erster Lehrer der Koransure aḍ-Ḍuḥā. Zekk-Blogg.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 63210
Dockter, C., Lebock, S., & Wiesenhütter, L. (Eds.). (2026). Religion and Health - Comparative-Theological Approaches (Vol. 44). Brill - Schöningh.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 65598
Lebock, S. (2026). Von Lust und Frust im Wissenschaftstransfer.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65610
Büker, P., Herding, J., Henke, V., Seifert, A., & Velten, K. (2026). Critical Review of Research and Policy on Transitions to School from 2000 to 2024 in Germany. In B. Perry & S. Dockett (Eds.), Transitions to School in the 21st Century. Insights from National and International Research, Policy, and Practice (pp. 421–435). Springer Nature.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65613 |
Schmidt, R., Drath, H., & Steinhardt, I. (2026). Stereotype Darstellungen im Bild Reconstructing Differences and Stereotypes in Pictures. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 181–205. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.05.12.x
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 61441 |
Homt, M., Bloh, B., & Wehde, J. (2026). Perspektiven angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen – eine qualitative Längsschnittstudie im Referendariat und Berufseinstieg. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-025-00506-4
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65628
Bilecen, B., Diekmann, I., & Faist, T. (2026). What’s Next? Micro‐ and Meso‐Level Predictors of Mobility Intentions Among International Chinese Students in Germany. Global Networks, 26(3). https://doi.org/10.1111/glob.70059
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2026 | Book | LibreCat-ID: 65650
Scharlau, I., & Buhl, H. M. (2026). Psychologie studieren. utb GmbH. https://doi.org/10.36198/9783838564746
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65674
Quast, J. (2026). Achtung – Panzer! Indes, 13(4), 53–61. https://doi.org/10.13109/inde.2025.13.4.53
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59747
Schulz, C. (n.d.). Das Imaginäre der Plattformen: Soziale Medien als Infrastrukturen der Anerkennung. In J. Eickelmann, T. Mämecke, H. Ruschemeier, & M. Waldmann (Eds.), Plattformforschung nach dem Digital Services Act – Interdisziplinäre Perspektiven . Büchner Verlag.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64789
Beer, F., & Schulz, C. (n.d.). AI has never been inherently interpretable: On a paradoxical origin of eXplainable AI (XAI). RESET Journal (Recherches Sciences Sociale Sur Internet) Special Issue: Towards New Social and Historical Studies of Artificial Intelligence.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65738
Kirsch, A., Hellmich, F., Blumberg, E., & Puppe, R. (2026). Wie kommt der „grüne“ Strom in die Steckdose? – Eine multidimensionale Analyse der Vorstellungen von Grundschulkindern zu nachhaltiger Energienutzung. In M. Beudels & C. Henrichwark (Eds.), Vorstellungen von Kindern zu Themenfeldern der Nachhaltigkeit (pp. 288–304). Klinkhardt.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65739
Garske, V. (2026). Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des Ökologischen Lernens, erarbeitet am Beispiel der Massentierhaltung . Handbuch Der Religionen, 88, Article 16.5.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65740
Brinkmann, Fr. T., & Jacke, C. (2026). Don’t touch me there/Touch my body. Zur Vielstimmigkeit und Unstimmigkeit besungener (Be-)Rührungswünsche. In C. Polke, M.-L. Seipel, & M. Stahl (Eds.), beRÜHRUNGen. Leibliches, seelisches und existentielles Geschehen in der Popkultur (1st ed., pp. 45–77). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-49796-5
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