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10024 Publications
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58711
Teachers’ self-efficacy beliefs and attitudes concerning inclusive education. Single Paper. The 21th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference on Learning and Instruction 2025. “Realising Potentials through Education: Shaping the minds and brains for the future” (accepted)
P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Graz, Graz, 2025.
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P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Graz, Graz, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59251
Exploring primary school teachers’ and special education teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education: A qualitative study. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ (accepted)
P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
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P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59244
Explanatory factors for students’ attitudes and their supportive behaviour towards peers with social and emotional disabilities. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ (accepted)
M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrad, 2025.
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M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrad, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59249
The role of teacher feedback for primary school students’ motivation and mathematical competencies. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ (accepted)
N. Finke, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: BelgradeUniversity of Belgrade, Belgrade, 2025.
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N. Finke, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: BelgradeUniversity of Belgrade, Belgrade, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59252
Pre-service teachers’ professional self-concept development concerning team-teaching in primary schools. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ (accepted)
J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
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J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60193 | 
Muhammad as a Prophet of Late Antiquity: The Anti-Apocalyptic Nature of Muhammad’s Prophetic Wisdom
Z. Ghaffar, in: Z. Ghaffar, K. von Stosch (Eds.), Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter , Brill Schöningh, Paderborn, 2025, pp. 161–184.
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Z. Ghaffar, in: Z. Ghaffar, K. von Stosch (Eds.), Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter , Brill Schöningh, Paderborn, 2025, pp. 161–184.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60200
Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices—characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany and Switzerland
M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, T. Loreman, U. Sharma, E. Avramidis, P. Subban, S. Woodcock, Frontiers in Psychology 16 (2025).
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M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, T. Loreman, U. Sharma, E. Avramidis, P. Subban, S. Woodcock, Frontiers in Psychology 16 (2025).
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 60191 |
Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter
Z. Ghaffar, K. von Stosch, eds., Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter , Brill Schöningh, Paderborn, 2025.
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Z. Ghaffar, K. von Stosch, eds., Theology of Prophecy in Dialogue: A Jewish-Christian-Muslim Encounter , Brill Schöningh, Paderborn, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60204
Vorwort: Brisante Wahrheiten – Philosophinnen und Denkerinnen und die andere Geschichte der Philosophie und Wissenschaften
R. Hagengruber, J. Muller, F. Grewe, GENDER – Zeitschrift für Geschlecht Kultur und Gesellschaft 17 (2025).
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R. Hagengruber, J. Muller, F. Grewe, GENDER – Zeitschrift für Geschlecht Kultur und Gesellschaft 17 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60217
Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts. (angenommen)
G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie (2025).
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G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60218
Determinants of primary school students’ support and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties. (accepted)
M.F. Löper, F. Hellmich, Research on Preschool and Primary Education (2025).
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M.F. Löper, F. Hellmich, Research on Preschool and Primary Education (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60283
Die Christen und das deutsche Wesen? Die Ökumenische Bewegung im Dritten Reich
N. Priesching, Una Sancta 80 (2025) 98–108.
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N. Priesching, Una Sancta 80 (2025) 98–108.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60288
Diagnostisches Handeln im inklusionsorientierten Sachunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
S. Miller, B. Kottmann, A. Reh, R. Schroeder, widerstreit sachunterricht 30 (2025).
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S. Miller, B. Kottmann, A. Reh, R. Schroeder, widerstreit sachunterricht 30 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60306 |
Impact of felt obligation and perceived mutual reciprocity on support between mothers and their adult children
K. Schoenert, S. Sommer, H.M. Buhl, Frontiers in Developmental Psychology 3 (2025).
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K. Schoenert, S. Sommer, H.M. Buhl, Frontiers in Developmental Psychology 3 (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60343
Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums
J. Wehde, in: 2025.
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J. Wehde, in: 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 54673
A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media Organisations
C. Fuchs, Communication and the Public 10 (2025) 125–142.
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C. Fuchs, Communication and the Public 10 (2025) 125–142.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60294
Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen "Das Kontingent", "Havarie" und "Gehen, ging, gegangen"
I. Müller, in: A. Antonopoulou, M. Hofmann, T. Traka (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, Königshausen & Neumann, Würzburg, 2025, pp. 217–234.
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I. Müller, in: A. Antonopoulou, M. Hofmann, T. Traka (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, Königshausen & Neumann, Würzburg, 2025, pp. 217–234.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60360
What is Digital Fascism?
C. Fuchs, St. Antony’s International Review 20 (2025) 26–39.
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C. Fuchs, St. Antony’s International Review 20 (2025) 26–39.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60370
Der Deutschtreff (Universität Paderborn)
J. Hüllweg, A. Blachut, in: U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 452–461.
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J. Hüllweg, A. Blachut, in: U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 452–461.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60342
Das Verhältnis zwischen politischer Involviertheit und professioneller Handlungskompetenz zur unterrichtlichen Gestaltung demokratischer Lerngelegenheiten
J. Wehde, B. Bloh, M. Homt, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven, Waxmann, n.d.
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J. Wehde, B. Bloh, M. Homt, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven, Waxmann, n.d.