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9658 Publications
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31262
Schuster, B.-M. (2014). Befangen im Denkstil: Zur Rhetorik der Selbsttäuschung in der Sarrazin-Debatte. In G. Antos, U. Fix , & B. Radeiski (Eds.), Rhetorik der Selbsttäuschung (Reihe Sprachwissenschaft) (Vol. 18, pp. 137–157). Reihe Sprachwissenschaft.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47717
Bartz, C. (2014). Absender unbekannt. Postkarte, Brief und E-Mail im Film. In K. Kirchmann & J. Ruchatz (Eds.), Medienreflexionen im Film (pp. 343–256). transcript.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48006
Jacke, C., James, M., & Montano, E. (Eds.). (2014). Music Journalism (Vol. 4).
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48827
Fabbianelli, F., & Luft, S. (Eds.). (2014). Husserl und die klassische deutsche Philosophie. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-01710-5
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| DOI
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48648
Hartung, O. (2014). Der Typus Heimatmuseum im Kontext des deutschen Museumswesens. In B. Christoph & G. Dippold (Eds.), Heimatmuseum – Vergangenheit und Zukunft (1st ed., Vol. 5, pp. 33–54). Bezirk Oberfranken.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 46434
Topalović, E., & Uhl, B. (2014). Linguistik des literarischen Erzählens. Zeitschrift für germanistische Linguistik, 42(1), 26–49. https://doi.org/10.1515/zgl-2014-0002
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49585
Jacke, C., & Zierold, M. (2014). Das Theorie-Praxis-Missverständnis: Mehr als ein Transferproblem in Popmusikkultur- und Medienforschung. Sechs Thesen und ein Appell. In S. Binas-Preisendörfer, J. Bonz, & M. Butler (Eds.), POP / WISSEN / TRANSFERS. Zur Kommunikation und Explikation populärkulturellen Wissens. (pp. 7–25). LIT.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49584
Jacke, C., & Passaro, S. (2014). The Reassessment of all Values: The Significance of New Technologies and Virtual/Real Space in the Trans-National German Pop Music Industries. In G. Stahl (Ed.), Poor, But Sexy. Reflections on Berlin Scenes. (pp. 59–82). Peter Lang.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49586
Jacke, C. (2014). Easy Listening - really? Pop- und medienkulturelle Kontexte des Akustischen. Beobachtungen zu musikalischen Resonanzräumen und -orten. In D. Matejovski (Ed.), Resonanzräume. Medienkulturen des Akustischen. (pp. 229–257). Düsseldorf University Press.
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2014 | Misc | LibreCat-ID: 49587
Jacke, C. (2014). Wege und Kreuzungen der verqueren Identitäten (hat’s Maul, treibend).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 49583 | 
Jacke, C. (2014). So Far...From Now On # 2. Kolumne. Die Aufhebung.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 49588 |
Jacke, C. (2014). So Far...From Now On # 1. Kolumne. Die Aufhebung.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49671
Jacke, C. (2014). Alright or Not? The Kids Have Grown up. Reflexion zwischen Pop, Journalismus und Wissenschaft in Spex. In U. Breitenborn, T. Düllo, & S. Birke (Eds.), Gravitationsfeld POP. Was kann Pop? Was will Popkulturwirtschaft? Konstellationen in Berlin und anderswo. (pp. 201–219). Transcript.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 43214
Knoll, L. (2014). Die Bewältigung wirtschaftlicher Unsicherheit. Zum Pragmatismus der Soziologie der Konventionen. Berliner Journal für Soziologie, 23(3–4), 367–387. https://doi.org/10.1007/s11609-013-0232-5
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| DOI
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45073
Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2014). Attributionen von Erfolgen und Misserfolgen bei Kindern im Leseunterricht der Grundschule im Zusammenhang mit Rückmeldungen ihrer Lehrkräfte. 23. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe „Lernprozessbegleitung und adaptive Lerngelegenheiten im Unterricht der Grundschule“, Leipzig.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45075
Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2014). Kausalattributionen von Leseerfolgen und -misserfolgen bei Grundschülerinnen und -schülern im Zusammenhang mit Leistungsrückmeldungen ihrer Lehrkräfte. 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Frankfurt a. Main.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45074
Knickenberg, M. (2014). Kausalattributionen und Lehrkräftefeedback im Leseunterricht der Grundschule. 7. Graduiertentagung der Universität Paderborn, Paderborn.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19949
Büker, P., Meier, S., & Bethke, C. (2014). Inklusion vom Kind aus denken – Das Vielfaltstableau zur Aus- und Weiterbildung in multiprofessionellen Teams. Schulpädagogik heute, 5. Jg., H.10, 5. Jg., H. 10.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19861
Büker, P., Kölpin, S., Meier, S., & Steinbrück, M. (2014). Unterrichtsreflexion in professionellen Ausbildungsgemeinschaften: Erfahrungen aus einem Pilotprojekt zum künftigen Praxissemester. Workshopbeitrag an der 13. bundesweiten Expertentagung zur Lehrerbildung, Universität Paderborn.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19856
Büker, P., Bethke, C., Kordulla, A., & Meier, S. (2014). Inklusion vom Kind aus denken. Das Vielfaltstableau. Ein webbasiertes Aus- und Weiterbildungstool zur Professionalisierung von pädagogischen Fach-und Lehrkräften. Posterbeitrag an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig.
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