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10432 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59747
Das Imaginäre der Plattformen: Soziale Medien als Infrastrukturen der Anerkennung
C. Schulz, in: J. Eickelmann, T. Mämecke, H. Ruschemeier, M. Waldmann (Eds.), Tausend Plattformen: Plattformforschung nach dem Digital Services Act, Büchner Verlag, Marburg, n.d.
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C. Schulz, in: J. Eickelmann, T. Mämecke, H. Ruschemeier, M. Waldmann (Eds.), Tausend Plattformen: Plattformforschung nach dem Digital Services Act, Büchner Verlag, Marburg, n.d.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64789
AI has never been “inherently interpretable”: On a paradoxical origin of eXplainable AI (XAI)
F. Beer, C. Schulz, RESET Journal (Recherches Sciences Sociale Sur Internet) Special Issue: Towards New Social and Historical Studies of Artificial Intelligence (n.d.).
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F. Beer, C. Schulz, RESET Journal (Recherches Sciences Sociale Sur Internet) Special Issue: Towards New Social and Historical Studies of Artificial Intelligence (n.d.).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65081
Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit
J. Schwede, berufsbildung 80 (2026) 44–46.
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J. Schwede, berufsbildung 80 (2026) 44–46.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65078
"Mitten unter euch"?! Frieden und Bibelarbeit auf Kirchentagen
H. Schroeter-Wittke, in: T.K. Kuhn, P. David (Eds.), Auf Der Suche Nach Frieden. Evangelische Kirchentage in Ost Und West Seit 1949, Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2026, pp. 253–271.
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H. Schroeter-Wittke, in: T.K. Kuhn, P. David (Eds.), Auf Der Suche Nach Frieden. Evangelische Kirchentage in Ost Und West Seit 1949, Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2026, pp. 253–271.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65077
Amor mio, perche piangi? Meine Liebe, warum weinst du? Zum 450. Geburtstag von Vittoria/Raffaella Aleotti (1575 - um 1646)
H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 61 (2026) 82–84.
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H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 61 (2026) 82–84.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 63469
Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule (soko-M). Posterpräsentation auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“.
M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, F. Hellmich, in: Technische Universität München, München, 2026.
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M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, F. Hellmich, in: Technische Universität München, München, 2026.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61542
Möglichkeiten der Förderung der sozialen Partizipation in der inklusiven Grundschule. Workshop auf dem 10. Paderborner Grundschultag. Thema: „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“.
F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2026.
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F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2026.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65084 | 
Models of the situation, the explanandum, and the interaction partner
H.M. Buhl, A.-L. Vollmer, R. Alami, M. Booshehri, K. Främling, in: K.J. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI, Springer, 2026, pp. 269–295.
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H.M. Buhl, A.-L. Vollmer, R. Alami, M. Booshehri, K. Främling, in: K.J. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI, Springer, 2026, pp. 269–295.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65083 |
Adaptation
H.M. Buhl, B. Wrede, J.B. Fisher, M. Matarese, in: K.J. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI, Springer, 2026, pp. 247–267.
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H.M. Buhl, B. Wrede, J.B. Fisher, M. Matarese, in: K.J. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI, Springer, 2026, pp. 247–267.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65179 |
Reason and Communication: Jürgen Habermas’s Legacy for Media and Communication Studies
C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24 (2026) 54–72.
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C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24 (2026) 54–72.
2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65180 |
Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts
L. Terfloth, H.M. Buhl, V. Lohmer, M. Schaffer, F. Kern, C. Schulte, Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts, 2026.
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L. Terfloth, H.M. Buhl, V. Lohmer, M. Schaffer, F. Kern, C. Schulte, Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts, 2026.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65168 |
Keuchen, Marion/ Lindemeyer, Sabine: Demokratiebildung anhand eines (schul-)seelsorglichen Rituals im Rahmen der Lehramtsausbildung, in: Marie-Theres Igrec/ Andrea Lehner-Hartmann/ Clemens Paulovics/ Martin Rothgangel/ Anne-Kathrin Wenk,
M. Keuchen, S. Lindemeyer, in: M.-T. Igrec, A. Lehner-Hartmann, C. Paulovics, M. Rothgangel, A.-K. Wenk (Eds.), Seelsorge im Lebensraum Schule. Ökumenische Perspektiven, Herder, Freiburg/ Basel/ Wien, 2026, pp. 151–171.
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M. Keuchen, S. Lindemeyer, in: M.-T. Igrec, A. Lehner-Hartmann, C. Paulovics, M. Rothgangel, A.-K. Wenk (Eds.), Seelsorge im Lebensraum Schule. Ökumenische Perspektiven, Herder, Freiburg/ Basel/ Wien, 2026, pp. 151–171.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65206
Praxisschock oder Kohärenz? – Retrospektive Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu den Phasen der Lehrkräftebildung
M. Homt, in: 2026.
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M. Homt, in: 2026.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65234
Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted)
M.F. Löper, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
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M.F. Löper, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65233
Social and emotional competencies for cooperative learning in inclusive primary education: A project overview. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted)
G. Casamassima, M. Funk, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Wess, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
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G. Casamassima, M. Funk, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, L. Zimmer, M. Grüßing, N. Wess, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65235
Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted)
M. Knickenberg, M. Funk, G. Casamassima, M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
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M. Knickenberg, M. Funk, G. Casamassima, M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Helsinki, Helsinki, Finland, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65134 |
Digital Fascism and Digital Capitalism
C. Fuchs, Philosophy & Social Criticism (2026).
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C. Fuchs, Philosophy & Social Criticism (2026).
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65263 |
Digitaler Faschismus und digitaler Kapitalismus
C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24 (2026) 141–199.
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C. Fuchs, TripleC: Communication, Capitalism & Critique 24 (2026) 141–199.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65265
Is procrastination among students lower in group work? Evidence from a registered field experiment
M. Koppenborg, J. Hüffmeier, K.B. Klingsieck, British Journal of Educational Psychology (2026).
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M. Koppenborg, J. Hüffmeier, K.B. Klingsieck, British Journal of Educational Psychology (2026).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44862 |
(Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen Case
V. Peckhaus, in: H. Pulte, J. Baedke, D. Koenig, G. Nickel (Eds.), New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences, Routledge, London, 2025, pp. 17–37.
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V. Peckhaus, in: H. Pulte, J. Baedke, D. Koenig, G. Nickel (Eds.), New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences, Routledge, London, 2025, pp. 17–37.