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10631 Publications
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44797
Freitag, Christine, Merle Hummrich, and Christine Riegel. “Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft.” Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft 1 (2012): 1–11.
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2012 | Special Issue | LibreCat-ID: 44799
Bründel, Heidrun, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, and Klaus-Jürgen Tillmann, eds. Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. Seelze (Friedrich), 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44802
Freitag, Christine. “„… daß sie mehr als Thier sind, welches man mit dem Stocke schlagen muß.“ Zur langwierigen Abkehr von Schulzucht und -züchtigung.” Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.), 2012, 14–18.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57374
Bürgel, Christoph. “Texttypenspezifische Lesekompetenz fördern – Aspekte einer sprachübergreifenden Textdechiffrierungsmethode English-Español.” In English-Español: Möglichkeiten der Vernetzung im kompetenzorientierten Spanischunterricht, edited by Blell Gabriele, Eva Leitzke-Ungerer, and Ursula Vences, 115–35. ibidem, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57375
Bürgel, Christoph. “Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen von Französischlehrern und -studierenden.” In Hochschulischer Fremdsprachenunterricht. Anforderungen, Ausrichtung, Spezifik, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF), 91–113. htw saar, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31031
Freke, Nicole, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, Dieter Timmermann, and Christian Timo Zenke, eds. Laborschulforschung 2012. Berichte und Anträge zumForschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29779
Althoff, Paula G., Reto Friedli, Mathias Hattermann, Rudolf vom Hofe, Harry Kullmann, and Frauke Viehmeister. “Positive Beispiele zu negativen Zahlen - Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht.” In Laborschulforschung 2012. Berichte und Neuanträge im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 47, edited by Nicole Freke, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, Dieter Timmermann, and Christian Timo Zenke, 255–274. Bielefeld: Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30997
Kullmann, Harry, and Reto Friedli. “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung.” In Praxisforschung in der Lehrerbildung, edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, 133–144. Münster: LiT-Verlag, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30785 | 
Kullmann, Harry. “Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation.” In Kollegialität und Kooperation in der Schule. Theoretische Konzepte und empirische Befunde, edited by Elisabeth Baum, Till-Sebastian Idel, and Heiner Ullrich, 51:77–90. Schule und Gesellschaft. Wiesbaden: Springer VS, 2012. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1_5.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30757 |
Hartinger, Andreas, Patricia Grygier, Florian Ziegler, and Harry Kullmann. “Der Modellversuch ‘GribS’ - erste Befunde.” In Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven, edited by Frank Hellmich, Sabrina Förster, and Fabian Hoya, 229–232. Wiesbaden: Springer VS, 2012. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19137-9.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30989 |
Kullmann, Harry. “Verstehe ich Sie richtig? – Informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften.” In Verstehen und Kultur. Mentale Modelle und kulturelle Prägungen, edited by Werner Wiater and Doris Manschke, 141–165. Wiesbaden: Springer VS, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30988
Kullmann, Harry. “Lesson Study – Eine Konsequente Form Unterrichtsbezogener Lehrerkooperation.” In Kooperation. Aktuelle Forschung Zur Kooperation in Und Zwischen Schulen Sowie Mit Anderen Partnern, edited by Stefan Gerhard Huber and Frederik Ahlgrimm, 69–88. Münster: Waxmann, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67081
Kullmann, Harry. “Zeitmangel und verbessertes Zeitmanagement als Bedingungsfaktoren von Lehrerkooperation ,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67086
Kullmann, Harry. “Professional Learning through Collaborative Action and Reflection: Theoretical Foundations and Recent Findings on Lesson Study,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67085
Kullmann, Harry. “Lehrerprofessionalität im Zeichen von Diversität – Ausgewählte Befunde und Perspektiven unter besonderer Berücksichtigung kooperativer Professionalisierungsstrategien,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67079
Kullmann, Harry. “Schule Und Unterricht Forschend Entwickeln – Befunde Und Herausforderungen Unter Besonderer Berücksichtigung Reformpädagogisch Orientierter Konzeptionen,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67084
Kullmann, Harry. “Schule und Unterricht forschend entwickeln – Befunde und Herausforderungen unter besonderer Berücksichtigung reformpädagogisch orientierter Konzeptionen,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67080
Kullmann, Harry. “Time shortage and improved time management as conditions of teacher collaboration,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67083
Kullmann, Harry. “Die kooperative Professionalisierung von Lehrpersonen: Ausgewählte Theorien, Be-funde und Perspektiven,” 2012.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19455
Eke, Norbert Otto. “Vorwort.” In Kathrin Röggla: das stottern des realismus: fiktion und fingiertes, ironie und kritik, 1–2. PUR: Paderborner Universitätsreden. Paderborn, 2011.
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