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600 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64174
Mathematische Basiskompetenzen. Diagnose und Förderung in der Grundschule.
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Grundschule aktuell (2026) 3–6.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Grundschule aktuell (2026) 3–6.
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 64211
Initiating and establishing mathematical practices of determining and transforming numbers as a foundational skill in fostering mathematics teaching
V. Wiebe, U. Häsel-Weide, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová, Charles University, Faculty of Education and ERME (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, Prag, 2026, pp. 122–129.
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V. Wiebe, U. Häsel-Weide, in: R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, N. Vondrová, Charles University, Faculty of Education and ERME (Eds.), Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, Prag, 2026, pp. 122–129.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64176
Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.
K. Deutschen, I. Neufeld, U. Häsel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11.
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K. Deutschen, I. Neufeld, U. Häsel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11.
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65026
Lernbegleitung in der mathematischen Förderung. Praktiken von (angehenden) Lehrkräften bei der Förderung arithmetischer Basiskompetenzen
I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: C. Vogelsang, L. Grotegurt, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, 2026, pp. 119–134.
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I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: C. Vogelsang, L. Grotegurt, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven, 2026, pp. 119–134.
2026 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 64797
14th IASE Satellite Conference "Statistics and Data Science Education in STEAM"
L. Birk, G. Loth, L. Jotzo, K. Binder, D. Frischemeier, eds., 14th IASE Satellite Conference “Statistics and Data Science Education in STEAM,” International Association for Statistics Education, 2026.
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L. Birk, G. Loth, L. Jotzo, K. Binder, D. Frischemeier, eds., 14th IASE Satellite Conference “Statistics and Data Science Education in STEAM,” International Association for Statistics Education, 2026.
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65512
Versprachlichung von Anteilen und natürlichen Häufigkeiten anhand von Baum- und Netzdiagrammen Verbalization of proportions and natural frequencies based on tree diagrams and net diagrams
M. Rößner, K. Binder, J. Albrecht, Journal für Mathematik-Didaktik 47 (2026).
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M. Rößner, K. Binder, J. Albrecht, Journal für Mathematik-Didaktik 47 (2026).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57020
Symposium—Towards innovative practices in mathematics education: Teachers’ and students’ choice and use of digital resources
B. Pepin, S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 123–126.
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B. Pepin, S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 123–126.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57022
Fostering university students’ reading and understanding of mathematical text in a flipped classroom approach with a digital marking tool
S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 133–136.
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S. Rezat, in: C. Qi, L. Fan, J. Liu, Q. Liu, L. Dong (Eds.), Recent Advances in Mathematics Textbook Research and Development, Springer Nature, Singapore, 2025, pp. 133–136.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58353 | 
Young students’ engagement with data to create decision trees
S. Podworny, R. Biehler, Y. Fleischer, ZDM – Mathematics Education (2025).
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S. Podworny, R. Biehler, Y. Fleischer, ZDM – Mathematics Education (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59414
Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59622
Exploring students’ constructions of data-based decision trees after an introductory teaching unit on machine learning
Y. Fleischer, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education 57 (2025).
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Y. Fleischer, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education 57 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58516
Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis
J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).
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J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59703
Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving
J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).
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J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60102
Erfassung der numerischen Kompetenzen im Kindergartenalter
N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, E. Moser Opitz, Frühe Bildung (2025).
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N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, E. Moser Opitz, Frühe Bildung (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63622
Towards design principles for learning environments based on theorem provers
I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63629
Ein Designprinzip für Lernumgebungen zu inter-aktiven Theorembeweisern
I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.
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I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63697 |
Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs in Zeiten der Ressourcenvielfalt
L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.
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L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62062
Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills
I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62063
Practices in math discourses in inclusive primary school
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63730
Frühe mathematische Bildung als Ausbildungsinhalt der Erzieherinnen- und Erzieher-Ausbildung stärken
J. Bruns, H. Gasteiger, B. Lastering, T. Schopferer, D. Zech, in: S. Pudenz, O. Schoell, M. Cleef (Eds.), 25 Jahre Berufskolleg - Wegspuren Und Zukunftspfade, wbv, Bielefeld, 2025, pp. 175–188.
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J. Bruns, H. Gasteiger, B. Lastering, T. Schopferer, D. Zech, in: S. Pudenz, O. Schoell, M. Cleef (Eds.), 25 Jahre Berufskolleg - Wegspuren Und Zukunftspfade, wbv, Bielefeld, 2025, pp. 175–188.