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616 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58353 | 
Young students’ engagement with data to create decision trees
S. Podworny, R. Biehler, Y. Fleischer, ZDM – Mathematics Education (2025).
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S. Podworny, R. Biehler, Y. Fleischer, ZDM – Mathematics Education (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59414
Unterrichtsintegrierte Förderung von mathematischen Basiskompetenzen. Empirische Rekonstruktion interferierender Praktiken der Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Zeitschrift für Grundschulforschung (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59622
Exploring students’ constructions of data-based decision trees after an introductory teaching unit on machine learning
Y. Fleischer, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education 57 (2025).
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Y. Fleischer, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education 57 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58516
Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis
J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).
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J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59703
Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving
J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).
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J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60102
Erfassung der numerischen Kompetenzen im Kindergartenalter
N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, E. Moser Opitz, Frühe Bildung (2025).
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N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, E. Moser Opitz, Frühe Bildung (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63622
Towards design principles for learning environments based on theorem provers
I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63629
Ein Designprinzip für Lernumgebungen zu inter-aktiven Theorembeweisern
I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.
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I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63697 |
Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs in Zeiten der Ressourcenvielfalt
L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.
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L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62062
Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills
I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62063
Practices in math discourses in inclusive primary school
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63730
Frühe mathematische Bildung als Ausbildungsinhalt der Erzieherinnen- und Erzieher-Ausbildung stärken
J. Bruns, H. Gasteiger, B. Lastering, T. Schopferer, D. Zech, in: S. Pudenz, O. Schoell, M. Cleef (Eds.), 25 Jahre Berufskolleg - Wegspuren Und Zukunftspfade, wbv, Bielefeld, 2025, pp. 175–188.
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J. Bruns, H. Gasteiger, B. Lastering, T. Schopferer, D. Zech, in: S. Pudenz, O. Schoell, M. Cleef (Eds.), 25 Jahre Berufskolleg - Wegspuren Und Zukunftspfade, wbv, Bielefeld, 2025, pp. 175–188.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61518
Interaction- or Material-Centred Implementation of Teacher Professional Development: a Comparison of Teachers’ Competence Development and Potential Lesson Planning Lehrkräftefortbildung interaktions- oder materialzentriert implementieren: Ein Vergleich hinsichtlich der Kompetenzentwicklung sowie der potentiellen Unterrichtsplanung von Lehrkräften
A. Richter, J. Bruns, H. Gasteiger, Journal Für Mathematik-Didaktik 46 (2025).
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A. Richter, J. Bruns, H. Gasteiger, Journal Für Mathematik-Didaktik 46 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61519
Mathematik mit Kindern ausgehend von Spiel- und Routinesituationen in der Kindertagesstätte erkunden?
J. Bruns, T. Mette, Frühe Bildung 14 (2025) 193–200.
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J. Bruns, T. Mette, Frühe Bildung 14 (2025) 193–200.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62283
Zahlenmuster und Brüche: Eine Lernumgebung zum algebraischen Denken
S. Rezat, N. Doligkeit, mathematik lehren (2025) 16–22.
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S. Rezat, N. Doligkeit, mathematik lehren (2025) 16–22.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62645
Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2nd ed., Klinkhardt, 2025, pp. 549–555.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2nd ed., Klinkhardt, 2025, pp. 549–555.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63036
The quality of print and digital mathematics curriculum resources
S. Rezat, D. Glasnović Gracin, H. Van Steenbrugge, H. Sievert, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development., Norwegian University of Science and Technology., 2025, pp. 72–91.
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S. Rezat, D. Glasnović Gracin, H. Van Steenbrugge, H. Sievert, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development., Norwegian University of Science and Technology., 2025, pp. 72–91.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63034 |
Students’ use of different material resources for specific purposes in the process of learning mathematics
L. Stallmeister, S. Rezat, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, Norwegian University of Science and Technology, 2025.
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L. Stallmeister, S. Rezat, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, Norwegian University of Science and Technology, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60196
The quality of digital curriculum resources for mathematics in German educational policy
S. Rezat, ZDM – Mathematics Education 57 (2025) 891–904.
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S. Rezat, ZDM – Mathematics Education 57 (2025) 891–904.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63434 |
Using scriptwriting as a response format for interface tasks: Exemplary analyses in the context of symmetry
M. Hoffmann, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, G. Michael, S. Camilla (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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M. Hoffmann, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, G. Michael, S. Camilla (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.