Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).

We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.

292 Publications


2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52584
Rezat, Sebastian. “Research on Curriculum Resources in Mathematics Education: A Survey of the Field.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01559-x.
LibreCat | DOI
 

2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51841 | OA
Barzel, Bärbel, Gilbert Greefrath, Mareike Nagel, and Max Hoffmann. “Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts.” mathematik lehren 242 (2024): 42–47.
LibreCat | Files available | Download (ext.)
 

2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50554 | OA
Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “31 Sprachbildung im berufsbezogenen Mathematikunterricht.” In Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, edited by Christian Efing and Zeynep Kalkavan-Aydin, Band 3:363–72. DaZ-Handbücher. Berlin: DE GRUYTER, 2024.
LibreCat | Download (ext.)
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43227
Vitt, Vivian, and Uta Häsel-Weide. “Reziprokes Peer-Tutoring Zur Förderung von Schüler*innen Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen.” In Mathematica Didactica, 46, 2023. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1671.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43226
Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Inklusive Praktiken Unterrichtsintegrierter Förderung Im Mathematikunterricht.” In Mathematica Didactica, 46, 2023. https://doi.org/10.18716/ojs/md/2023.1670.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45712
Häsel-Weide, Uta. “ Inklusiver Mathematikunterricht. Mathematiklernen in Vielfalt von Kompetenzen, Wegen und Lernsituationen.” Die Grundschulzeitschrift, no. 339 (2023): 6–11.
LibreCat | Files available
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45713
Graf, Lara Marie, Inga Wienhues, and Uta Häsel-Weide. “Addition und Subtraktion verstehen.” Die Grundschulzeitschrift, no. 339 (2023): 20–23.
LibreCat | Files available
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46757
Schwerin, Imke, and Uta Häsel-Weide. “Second Grader´s Understanding of Doubling and Halfing in Various Representations.” In International Symposium in Elementary Mathematics Teaching. Proceedings: New Directions in Elementary Mathematics Education, edited by J. Novotna and H. Moraova, 297–305. Charles University, 2023.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46758
Schmidt, Rebekka, Claudia Tenberge, and Uta Häsel-Weide. “Lehre in Zeiten von Digitalisierung und Inklusion - Beispiele aus drei Fächern.” In Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, edited by N. Vöing, R. Schmidt, and I. Neiske, 297–318. Visual Ink Publishing, 2023.
LibreCat
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46756
Wallner, Melina, and Uta Häsel-Weide. “Conceptual Understanding of Third Grades for Axial Symmetry.” In International Symposium in Elementary Mathematics Teaching. Proceedings: New Directions in Elementary Mathematics Education, edited by J. Novotna and H. Moraova, 346–54. Charles University, 2023.
LibreCat | Download (ext.)
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49425
Seitz, Simone, Uta Häsel-Weide, Yannik Wilke, and Melina Wallner. “Expertise and Professionalism for Inclusive (Mathematics) Teaching and Learning: Reflections on Findings from Interdisciplinary Professionalisation Research.” Teachers and Teaching, 2023, 1–16. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2284876 .
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48596
Häsel-Weide, Uta, R. Schmidt, and Petra Büker. “„FInDig“: Fach – Inklusion – Digitalisierung Vernetzen. Ein Planungs- Und Reflexionsmodell Für Die Lehrkräftebildung.” Zeitschrift Für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 5, no. 1 (2023): 215–29.
LibreCat | Files available
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51131
Graf, Lara Marie, Uta Häsel-Weide, K. Höveler, and M. Nührenbörger. “Insights into Out-of-Field Teachers’ Self-Reports: Fostering the Understanding of Addition and Subtraction as a Basis for Children to Overcome Difficulties in Mathematics.” In Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), edited by P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, E. Kónya, and Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME, 3203–10, 2023.
LibreCat
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 52806
Gilbert, H., M. Schürmann, M. Liebendörfer, D. Lawson, and M. Hodds. “Post-Pandemic Online Mathematics and Statistics Support: Practitioners’ Opinions in Germany and Great Britain & Ireland.” International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 2023, 1–26. https://doi.org/10.1080/0020739x.2023.2184282.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52811
Biehler, Rolf, Dominik Guntermann, Michael Liebendörfer, Sandra Krämer, and Sarah Schlüter. “Fachdidaktisches Design von Begründungsvideos Im Projekt StudiVEMINTvideos.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, 1:407–410. Münster: WTM, 2023. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52810
Göller, Robin, Lara Gildehaus, Michael Liebendörfer, and Michael Besser. “Erfassung Und Vergleich (Mathematischer) Eingangsvoraussetzungen Angehender Studierender Verschiedener Mathematikhaltiger Studiengänge.” In Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November 2021 Aus Bochum, edited by Jörg Härterich, Michael Kallweit, Katrin Rolka, and Thomas Skill, 66–80. Münster: WTM, 2023.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52809
Kempen, Leander, and Michael Liebendörfer. “Zu Digital - Zu Viel - Zu Schwer? Qualitative Einsichten in Das Erleben Und Handeln von Erstsemester-Studierenden Der Mathematik Während Der Corona-Pandemie.” In Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2021. Beiträge Zum Gleichnamigen Online-Symposium Am 12 November 2021 Aus Bochum, edited by Jörg Härterich, Michael Kallweit, Katrin Rolka, and Thomas Skill, 91–106. Münster: WTM, 2023.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52813
Schlüter, Sarah, and Michael Liebendörfer. “Bearbeitungsmuster von Studierenden Im Umgang Mit Formalen Definitionen Im Kontext Konstanter Folgen.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, 2:1177–1180. Münster: WTM, 2023. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52812
Krämer, Sandra, and Michael Liebendörfer. “Förderung Prozeduraler Flexibilität Durch Lernvideos Mit Interaktiven Aufgaben.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, 2:949–952. Münster: WTM, 2023. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 52807
“Preservice Teachers’ Mathematics-Related Values and Expectancy in the Transition from School to University,” 2023. https://doi.org/10.48489/QUADRANTE.31191.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46155
Bruns, Julia, Maike Hagena, and Hedwig Gasteiger. “Professional Development Enacted by Facilitators in the Context of Early Mathematics Education: Scaling up or Dilution of Effects?” Teaching and Teacher Education 132 (2023). https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104270.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book | LibreCat-ID: 51101
Werth, Gerda. Neue Wege Im Mathematischen Unterricht: Auf Den Spuren Mathilde Vaertings. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42445-9.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51103
Werth, Gerda. “Standardkonstruktionen eigenständig entdecken. Mathilde Vaertings Idee der Selbstständigkeitsprobe.” mathematik lehren 241 (2023): 15–19.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53565
Schwerin, Imke. “Verdoppeln und Halbieren im Zahlenraum bis 100 - Erkenntnisse einer Interviewstudie in Klasse 2.” In Mathematikdidaktik Grundschule. University of Bamberg Press, 2023.
LibreCat
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53439
Rezat, Sebastian, Sara Naseem Malik, and Markus Leifeld. “Mathematik – Lesen – Lernen: Ein Vorlesungskonzept Zur Förderung Mathematischer Lesekompetenz.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik  Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, 1125–1128. Münster: WTM-Verlag, 2023. https://doi.org/10.17877/DE290R-23392.
LibreCat | Files available | DOI
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53441
Leifeld, Markus, and Sebastian Rezat. “Verstehen Schriftlicher Rechenverfahren Durch Algorithmisches Denken Am Beispiel Der Schriftlichen Subtraktion.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik  Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, 993–996. Münster: WTM-Verlag, 2023. https://doi.org/10.17877/DE290R-23760.
LibreCat | Files available | DOI
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53475
Malik, Sara Naseem, and Sebastian Rezat. “Herausforderungen Anwendungsbezogener Aufgaben - Eine Curriculare Perspektive Auf Den Forschungsstand.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik  Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main. Münster: WTM-Verlag, 2023. https://doi.org/10.17877/DE290R-23380.
LibreCat | Files available | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46987
Pepin, Birgit, Zeger-jan Kock, and Sebastian Rezat. “Toward Student Agency in the Selection and Use of Digital Resources for Learning and Studying Mathematics.” In Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, and Jeff Choppin, 1–28. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95060-6_26-1.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48067
Gueudet, Ghislaine, Birgit Pepin, and Sebastian Rezat. “Meta-Resources: Supporting the Design of Mathematics Teaching and Learning.” In Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, and Jeffrey Choppin. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95060-6_36-1.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49684 | OA
Rezat, Sebastian, and Vince Geiger. “The Role of Digital Technologies in Transforming Student Learning Landscapes.” In Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, and Jeffrey Choppin. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95060-6_21-1.
LibreCat | DOI | Download (ext.)
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46956
Hattermann, Mathias, Sebastian Rezat, and Rudolf Sträßer. “Geometrie: Leitidee Raum Und Form.” In Handbuch Der Mathematikdidaktik, 201–242. Berlin, Heidelberg: Springer, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66604-3_7.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45786 | OA
Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Implementing Profession Orientation as a Design Principle for Overcoming Klein’s Second Discontinuity – Preservice Teacher’s Perspectives on Interface Activities in the Context of a Geometry Course.” ZDM – Mathematics Education, 2023. https://doi.org/10.1007/s11858-023-01505-3.
LibreCat | Files available | DOI | Download (ext.)
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48319
Leiss, Dominik, Kerstin Gerlach, Lena Wessel, and Barbara Schmidt-Thieme. “Sprache und Mathematiklernen.” In Handbuch der Mathematikdidaktik, 561–95. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66604-3_18.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35697
Ostsieker, Laura, and Rolf Biehler. “Supporting Students in Developing Adequate Concept Images and Definitions at University: The Case of the Convergence of Sequences.” In Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, 181–201. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-14175-1_9.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35678
Kortemeyer, Jörg, and Rolf Biehler. “Analyzing the Interface Between Mathematics and Engineering in Basic Engineering Courses.” In Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, 669–92. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-14175-1_32.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48480
Kortmeyer, Jörg, and Rolf Biehler. “The Use of Integrals for Accumulation and Mean Values in Basic Electrical Engineering Courses.” In The Learning and Teaching of Calculus Across Disciplines – Proceedings of the Second Calculus Conference, edited by T. Dreyfus, A. S. Gonzalez-Martin, E. Nardi, J. Monaghan, and P. W. Thompson, 121–24. MatRIC, 2023.
LibreCat | Files available
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47416
Biehler, Rolf, Joachim Engel, and Daniel Frischemeier. “Stochastik: Leitidee Daten Und Zufall.” In Handbuch Der Mathematikdidaktik, edited by Regina Bruder, A. Büchter, H. Gasteiger, B. Schmidt-Thieme, and HG. Weigand. Berlin, Heidelberg: Springer, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66604-3_8.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48042
Biehler, Rolf, Daniel Frischemeier, Ronald Gould, and Maxine Pfannkuch. “Impacts of Digitalization on Content and Goals of Statistics Education.” In Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin, Ghislaine Gueudet, and Jeffrey Choppin. Cham: Springer International Publishing, 2023.
LibreCat
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49049
Biehler, Rolf, and Katja Krüger. “Von Glückstal (Ukraine) nach Frankfurt: Problemlösen, Algorithmen, Stochastik – Nachruf auf Arthur Engel.” GDM-Mitteilungen, no. 115 (2023): 57–65.
LibreCat | Files available
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35669
Biehler, Rolf, Michael Liebendörfer, Ghislaine Gueudet, Chris Rasmussen, and Carl Winsløw. “Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education – An Introduction.” In Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-14175-1_1.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35681
Liebendörfer, Michael, Christiane Büdenbender-Kuklinski, Elisa Lankeit, Mirko Schürmann, Rolf Biehler, and Niclas Schaper. “Framing Goals of Mathematics Support Measures.” In Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, 91–117. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-14175-1_5.
LibreCat | DOI
 

2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46157
Biehler, Rolf, Michael Liebendörfer, Ghislaine Gueudet, Chris Rasmussen, and Carl Winsløw, eds. Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education. Cham: Springer International Publishing, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-14175-1.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 43504
Biehler, Rolf, Michael Liebendörfer, and A. Schmitz. “Lernvideos und ihre Erstellung - Das Projekt studiVEMINTvideos.” Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 114 (2023): 8–12.
LibreCat
 

2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 53053
Kolbe, Tim. “Think-Aloud Beim Hochschulischen Mathematiklernen – Ergebnisse Einer Pilotierung.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by . IDMI Primar Goethe-Univeristät Frankfurt. WTM, 2023. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0.
LibreCat | DOI
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46569
Schoenherr, Johanna, and Stanislaw Schukajlow. “Characterizing External Visualization in Mathematics Education Research: A Scoping Review.” ZDM – Mathematics Education, 2023. https://doi.org/10.1007/s11858-023-01494-3.
LibreCat | DOI
 

2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32233
Häsel-Weide, Uta, Melina Wallner, and M. Hattermann. “Symmetrieverständnis von Anfang an.” In Anfangsunterricht für alle Kinder - Willkommen in der Schule!, edited by M. Gutzmann, U. Carle, and Grundschulverband e. V., 200–215. Frankfurt a. M., 2022.
LibreCat
 

2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32339
Häsel-Weide, Uta, S. Seitz, Melina Wallner, and Y. Wilke. “Professionalisierung für inklusiven Mathematikunterricht. Interdisziplinäre Seminarkonzeption zur reflexiven Professionalisierung angehender Mathematiklehrkräfte in der Sekundarstufe.” In Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe, edited by D. Lutz, J. Becker, F. Buchhaupt, D. Katzenbach, A. Strecker, and M. Urban, 83–100. Münster: Waxmann, 2022.
LibreCat
 

2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32338
Hähn, K., Uta Häsel-Weide, and P. Scherer. “Diagnosegeleitete Förderung im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule – Professionalisierung durch reflektierte Handlungspraxis in der Lehrer*innenbildung.” QfI - Qualifizierung für Inklusion 3, no. 2 (2022).
LibreCat | Files available
 

2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40312
Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Inclusive Math Practices in Primary School. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.” In Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), edited by J. Hodgen, E. Geraniou, G. Bolondi, F. Ferretti, and Free University of Bozen-Bolzano and ERME, 1–8, 2022.
LibreCat | Download (ext.)
 

2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34413 | OA
Häsel-Weide, Uta, Inga Wienhues, and L. Kordes. “Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos.” In Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik, edited by J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, and D. Walter, 27–42. Münster: WTM-Verlag, 2022.
LibreCat | Files available | Download (ext.)
 

Filters and Search Terms

department=98

Search

Filter Publications

Display / Sort

Citation Style: Chicago

Export / Embed