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4055 Publications


2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60565
Microscopic origin of gray tracks in KTiOPO4
A. Bocchini, U. Gerstmann, W.G. Schmidt, Physical Review B 111 (2025).
LibreCat | DOI
 

2025 | Book | LibreCat-ID: 59902
Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft
M. Engemann, Lehrkräftekooperation und Digitalisierung. Digital-kooperative Arbeitsbeziehungen im Schulfach Erziehungswissenschaft, Springer VS, Wiesbaden, 2025.
LibreCat | DOI
 

2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60607
Westfalenspott/Westfalenlob vom Humanismus bis zum 17. Jahrhundert. Mit einem Ausblick auf die Wirkung in der Moderne
J. Süßmann, in: J. Hersh, R. Linde, M. Kroker, L. Wolfram, LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn (Eds.), 775 — Westfalen. Das Buch. Eine Region wird gemacht. Begleitband zur Ausstellung im LWL-Museum in der Kaiserpfalz Paderborn, 16. Mai 2025–1. März 2026, Schnell & Steiner, Regensburg, 2025, pp. 157–165.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 60589
Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik
R.I. Große-Heilmann, Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik, Logos Verlag Berlin, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60656
Determinants of primary school students’ support and their attitudes towards peers with social and emotional difficulties.
M.F. Löper, F. Hellmich, Research on Preschool and Primary Education 3 (2025) 166–177.
LibreCat | DOI
 

2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60838
Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium
P. Büker, K. Glawe, Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung (2025) 169–180.
LibreCat | DOI
 

2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60843
Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.
P. Büker, H.M. Fernhomberg, in: 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60842
Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.
P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, J. Herding, N.C. Basten, L. Bruhnke, C. Henning, V. Jaenke, M. Knurr, in: 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60844
„Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln. Jena.
P. Büker, G. Oevel, J. Herding, L. Bruhnke, in: 2025.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 58130
Tagungsbericht: "Kulturkonservatismus, Geistesaristokratie, Ressentiment. Kritische Perspektiven auf literarische Intellektuellendiskurse seit 1918 und ihre gegenwärtige Aktualität (Interdisziplinäre und internationale Tagung in Paderborn, 4.‒7.6.2024)"
A.M. Spener, Tagungsbericht: “Kulturkonservatismus, Geistesaristokratie, Ressentiment. Kritische Perspektiven auf literarische Intellektuellendiskurse seit 1918 und ihre gegenwärtige Aktualität (Interdisziplinäre und internationale Tagung in Paderborn, 4.‒7.6.2024),” 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61042
On token signed graphs
C. Dalfó, M.A. Fiol, E. Steffen, Journal of Algebraic Combinatorics 62 (2025).
LibreCat | DOI
 

2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 60612 | OA
Vol. 4 No. 1 (2025): The (Un)Speakability of Death. Contemporary Literarisations and Visualisations of Dying
K. Fürholzer, M. Heidegger, J. Pröll, M. Fassio, eds., Vol. 4 No. 1 (2025): The (Un)Speakability of Death. Contemporary Literarisations and Visualisations of Dying, 2025.
LibreCat | Files available | Download (ext.)
 

2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59226
Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
B. Herzig, SchulVerwaltung NRW (2025) 18–20.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61198
Enhancing Pre-Service Teachers' Reflective Competence Through Structured Video Annotation
T. Rogge, B. Herzig, Education Sciences (2025).
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61285
Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen Diskurs
B. Herzig, Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT (2025) 13–18.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61189
Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
B. Herzig, SchulVerwaltung Bayern (2025) 213–215.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60027
Team-Teaching angehender Lehrkräfte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum"
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60028
Einstellungen und prosoziales Verhalten von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum"
M.F. Löper, F. Hellmich, in: Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Österreich, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59251
Exploring primary school teachers’ and special education teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education: A qualitative study. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“
P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59249
The role of teacher feedback for primary school students’ motivation and mathematical competencies. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“
N. Finke, M. Knickenberg, F. Hellmich, in: BelgradeUniversity of Belgrade, Belgrade, 2025.
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