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4036 Publications
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59244
Explanatory factors for students’ attitudes and their supportive behaviour towards peers with social and emotional disabilities. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“
M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrad, 2025.
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M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrad, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61351
Ultrafast Electron Dynamics at the Water‐Modified InP(100) Surface
J. Diederich, A. Paszuk, I.A. Ruiz Alvarado, M. Krenz, M.A. Zare Pour, D.S. Babu, J. Velazquez Rojas, C. Höhn, Y. Gao, K. Schwarzburg, D. Ostheimer, R. Eichberger, W.G. Schmidt, T. Hannappel, R. van de Krol, D. Friedrich, Advanced Materials Interfaces 12 (2025).
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J. Diederich, A. Paszuk, I.A. Ruiz Alvarado, M. Krenz, M.A. Zare Pour, D.S. Babu, J. Velazquez Rojas, C. Höhn, Y. Gao, K. Schwarzburg, D. Ostheimer, R. Eichberger, W.G. Schmidt, T. Hannappel, R. van de Krol, D. Friedrich, Advanced Materials Interfaces 12 (2025).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61424
Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen
B. Herzig, in: G. Berg, B. Franke (Eds.), SLLD, OMP / RUB, 2025, pp. 43–61.
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B. Herzig, in: G. Berg, B. Franke (Eds.), SLLD, OMP / RUB, 2025, pp. 43–61.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61441 | 
Perspektiven angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen – eine qualitative Längsschnittstudie im Referendariat und Berufseinstieg
M. Homt, B. Bloh, J. Wehde, Zeitschrift für Bildungsforschung (2025).
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M. Homt, B. Bloh, J. Wehde, Zeitschrift für Bildungsforschung (2025).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60342
Das Verhältnis zwischen politischer Involviertheit und professioneller Handlungskompetenz zur unterrichtlichen Gestaltung demokratischer Lerngelegenheiten
J. Wehde, B. Bloh, M. Homt, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven, Waxmann, n.d.
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J. Wehde, B. Bloh, M. Homt, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven, Waxmann, n.d.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60130
Die Perspektive von Berufseinsteiger*innen: Die Bedeutung des Praxissemesters für den eigenen Professionalisierungsprozess.
B. Bloh, M. Homt, J. Wehde, in: 2025.
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B. Bloh, M. Homt, J. Wehde, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61442
Zwischen Erfahrung und Evidenz? – Eine Analyse der Quellennutzung von Lehrkräften im Berufseinstieg
M. Homt, B. Bloh, J. Wehde, in: 2025.
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M. Homt, B. Bloh, J. Wehde, in: 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61452
Glanz und Gloria mitten im Leiden (Jesaja 66,10-14). 4. Sonntag der Passionszeit (Lätare) - 15.03.2026
H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, in: Predigtstudien, Kreuz, Freiburg, 2025, pp. 176–183.
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H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, in: Predigtstudien, Kreuz, Freiburg, 2025, pp. 176–183.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61462
"Eins geht nicht ohne das andere"!" Demokratie, Diversität und Inklusion: Untrennbar verbunden
B. Kottmann, Die Grundschulzeitschrift (2025) 44–47.
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B. Kottmann, Die Grundschulzeitschrift (2025) 44–47.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61478
Impact of Theological Attitudes on Legal Thinking: Reason and Maṣlaḥah in the Legal Thought of Muḥammad ʿAbduh (d. 1323/1905)
M. Abdelrahem, in: I. Nassery, M. Tatari (Eds.), Dynamics of Tradition – Law and Theology in Relation, Brill , Leiden, 2025, pp. 120–151.
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M. Abdelrahem, in: I. Nassery, M. Tatari (Eds.), Dynamics of Tradition – Law and Theology in Relation, Brill , Leiden, 2025, pp. 120–151.
2025 | Misc | LibreCat-ID: 60533 |
Abschlussbericht: Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse zur Gestaltung eines mehrsprachigen Kita-Alltags in den städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln
T. Albers, S. Meusel, Abschlussbericht: Sprachliche Bildung Im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse Zur Gestaltung Eines Mehrsprachigen Kita-Alltags in Den Städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
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T. Albers, S. Meusel, Abschlussbericht: Sprachliche Bildung Im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse Zur Gestaltung Eines Mehrsprachigen Kita-Alltags in Den Städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61543
Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern im Zusammenhang mit dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht (soko-M). Vortrag auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). (angenommen)
J. Klostermeier, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, F. Hellmich, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2025.
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J. Klostermeier, M. Knickenberg, M.F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, F. Hellmich, in: Technische Universität Dortmund, Dortmund, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61767
In Situ CT of Clinch Points – Enhancing Interface Detectability Using Electroplated Patterns of Radiopaque Materials
D. Köhler, A. Dargel, J. Troschitz, M. Gude, R. Kupfer, Journal of Nondestructive Evaluation 44 (2025).
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D. Köhler, A. Dargel, J. Troschitz, M. Gude, R. Kupfer, Journal of Nondestructive Evaluation 44 (2025).
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61373
Practice-Based Teacher Education. A Delphi Study to Identify Subject-Specific Core Practices for Educational Science
S. Wüllner, J. Schellenbach-Zell, M. Rochnia, in: 2025.
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S. Wüllner, J. Schellenbach-Zell, M. Rochnia, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59268
Distributed and Parallel Low-Diameter Decompositions for Arbitrary and Restricted Graphs
J. Dou, T. Götte, H. Hillebrandt, C. Scheideler, J. Werthmann, in: R. Meka (Ed.), 16th Innovations in Theoretical Computer Science Conference (ITCS 2025), Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, Dagstuhl, Germany, 2025, p. 45:1–45:26.
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J. Dou, T. Götte, H. Hillebrandt, C. Scheideler, J. Werthmann, in: R. Meka (Ed.), 16th Innovations in Theoretical Computer Science Conference (ITCS 2025), Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, Dagstuhl, Germany, 2025, p. 45:1–45:26.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61138
Damage-incorporated four-step mean-field method for simulating CFRP machining: a novel algorithmic approach
Y. Zhan, I. Caylak, R. Ostwald, E. Barth, E. Uhlmann, Multiscale and Multidisciplinary Modeling, Experiments and Design 8 (2025).
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Y. Zhan, I. Caylak, R. Ostwald, E. Barth, E. Uhlmann, Multiscale and Multidisciplinary Modeling, Experiments and Design 8 (2025).
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 61423
Ambiguität und Algorithmus: Literatur in den Social Media
G. Berg, B. Franke, eds., Ambiguität Und Algorithmus: Literatur in Den Social Media, Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum, 2025.
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G. Berg, B. Franke, eds., Ambiguität Und Algorithmus: Literatur in Den Social Media, Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61851
Wohlverhaltenspflichten nach § 63 Abs. 4, Abs. 5 WpHG (Product Governance)
D. Bartlitz, iff Infobrief (2025) 1–11.
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D. Bartlitz, iff Infobrief (2025) 1–11.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61989
Prompt Engineering im Systems Engineering
A. Hovemann, I.M. Bita, A.A. Aldade, O. von Heißen, R. Dumitrescu, Zeitschrift Für Wirtschaftlichen Fabrikbetrieb 120 (2025) 101–106.
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A. Hovemann, I.M. Bita, A.A. Aldade, O. von Heißen, R. Dumitrescu, Zeitschrift Für Wirtschaftlichen Fabrikbetrieb 120 (2025) 101–106.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60341
Integration eines Lehrmoduls zur Demokratiebildung in bildungswissenschaftlichen Seminaren der Universität Paderborn
J. Wehde, in: M. Busch, M. Dittgen, L. Frerick, B. Weyand (Eds.), Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, Wochenschau Wissenschaft, Frankfurt/M., 2025, pp. 188–200.
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J. Wehde, in: M. Busch, M. Dittgen, L. Frerick, B. Weyand (Eds.), Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, Wochenschau Wissenschaft, Frankfurt/M., 2025, pp. 188–200.