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37463 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53323
Winkler, M. (2022). Slow Grow-up in a Quasilinear Keller–Segel System. Journal of Dynamics and Differential Equations. https://doi.org/10.1007/s10884-022-10167-w
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53327
Tao, Y., & Winkler, M. (2022). Global solutions to a Keller-Segel-consumption system involving singularly signal-dependent motilities in domains of arbitrary dimension. Journal of Differential Equations, 343, 390–418. https://doi.org/10.1016/j.jde.2022.10.022
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53325
Desvillettes, L., Laurençot, P., Trescases, A., & Winkler, M. (2022). Weak solutions to triangular cross diffusion systems modeling chemotaxis with local sensing. Nonlinear Analysis, 226, Article 113153. https://doi.org/10.1016/j.na.2022.113153
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53331
Wang, Y., & Winkler, M. (2022). Finite-time blow-up in a repulsive chemotaxis-consumption system. Proceedings of the Royal Society of Edinburgh: Section A Mathematics, 153(4), 1150–1166. https://doi.org/10.1017/prm.2022.39
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53336
Bellomo, N., Outada, N., Soler, J., Tao, Y., & Winkler, M. (2022). Chemotaxis and cross-diffusion models in complex environments: Models and analytic problems toward a multiscale vision. Mathematical Models and Methods in Applied Sciences, 32(04), 713–792. https://doi.org/10.1142/s0218202522500166
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53335
Winkler, M. (2022). Exponential grow-up rates in a quasilinear Keller–Segel system. Asymptotic Analysis, 131(1), 33–57. https://doi.org/10.3233/asy-221765
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53332
Winkler, M. (2022). Does Leray’s structure theorem withstand buoyancy-driven chemotaxis-fluid interaction? Journal of the European Mathematical Society, 25(4), 1423–1456. https://doi.org/10.4171/jems/1226
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53344
Winkler, M. (2022). Application of the Moser–Trudinger inequality in the construction of global solutions to a strongly degenerate migration model. Bulletin of Mathematical Sciences, 13(02). https://doi.org/10.1142/s1664360722500126
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 35788 | 
Fochmann, M., Heinemann-Heile, V., Huber, H.-P., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2022). Zusatzkosten der Besteuerung – Eine Analyse des steuerlichen Verwaltungsaufwands und der subjektiv wahrgenommenen Steuerbelastung (An Empirical Analysis of Firms’ Hidden Cost of Taxation) (Vol. 100). https://doi.org/10.2139/ssrn.4210460
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 35795 |
Greil, S., Overesch, M., Rohlfing-Bastian, A., Schreiber, U., & Sureth-Sloane, C. (2022). Towards an Amended Arm’s Length Principle - Tackling complexity and implementing destination rules in transfer pricing (Vol. 89). https://doi.org/10.2139/ssrn.4166972
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2022 | Working Paper | LibreCat-ID: 35785 |
Fochmann, M., Heinemann-Heile, V., Huber, H.-P., & Sureth-Sloane, C. (2022). Firms’ Tax Rate Misperception: Measurement, Drivers, and Distortionary Effects (Vol. 108). https://doi.org/10.2139/ssrn.4300919
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53367
Herbert, F., Becker, S., Buckmann, A., Kowalewski, M., Hielscher, J., Acar, Y., Dürmuth, M., Zou, Y., & Sasse, M. A. (2022). Digital Security–A Question of Perspective. A Large-Scale Telephone Survey with Four At-Risk User Groups. ArXiv Preprint ArXiv:2212.12964.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 52574
Werth, G. (2022). Neue Wege im mathematischen Unterricht - Auf den Spuren Mathilde Vaertings. Beiträge zum Mathematikunterricht. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Frankfurt am. Main. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35749
Arbeitskreis Verrechnungspreise der Schmalenbach-Gesellschaft für Betriebswirtschaftslehre e.V., ., lead authors: Kreuzer, A., Maier, H., Martini, J. T., Niemann, R., Schachtebeck, M., Simons, D., Stoltenberg, J., & Sureth-Sloane, C. (2022). Chancen und Risiken eines Cooperative Compliance-Ansatzes für die deutsche Besteuerungspraxis von multinationalen Unternehmen – Erfahrungen verschiedener Länder und Eindrücke deutscher Unternehmensvertreter. Internationales Steuerrecht, 31(22), 824–829.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 49825
Lehmann, I., Acar, E., Hasija, T., Akhonda, M. A. B. S., Calhoun, V. D., Schreier, P., & Adali, T. (2022). Multi-Task fMRI Data Fusion Using IVA and PARAFAC2. ICASSP 2022 - 2022 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP). https://doi.org/10.1109/icassp43922.2022.9747662
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53238
Tavana, M., Khalili Nasr, A., Mina, H., & Michnik, J. (2022). A private sustainable partner selection model for green public-private partnerships and regional economic development. Socio-Economic Planning Sciences, 83, Article 101189. https://doi.org/10.1016/j.seps.2021.101189
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53240
Tavana, M., Azadmanesh, A., Nasr, A. K., & Mina, H. (2022). A multicriteria-optimization model for cultural heritage renovation projects and public-private partnerships in the hospitality industry. Current Issues in Tourism, 25(22), 3709–3734. https://doi.org/10.1080/13683500.2021.2015299
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53241
Khalili-Damghani, K., Tavana, M., & Ghasemi, P. (2022). A stochastic bi-objective simulation–optimization model for cascade disaster location-allocation-distribution problems. Annals of Operations Research, 309(1), 103–141. https://doi.org/10.1007/s10479-021-04191-0
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53236
Tavana, M., Shaabani, A., Di Caprio, D., & Bonyani, A. (2022). A novel Interval Type-2 Fuzzy best-worst method and combined compromise solution for evaluating eco-friendly packaging alternatives. Expert Systems with Applications, 200, Article 117188. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2022.117188
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53237
Tavana, M., Kian, H., Nasr, A. K., Govindan, K., & Mina, H. (2022). A comprehensive framework for sustainable closed-loop supply chain network design. Journal of Cleaner Production, 332, Article 129777. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2021.129777
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53239
Tavana, M., Ghasrikhouzani, M., & Abtahi, A.-R. (2022). A technology development framework for scenario planning and futures studies using causal modeling. Technology Analysis & Strategic Management, 34(8), 859–875. https://doi.org/10.1080/09537325.2021.1931672
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53242
Ebadi Torkayesh, A., Tavana, M., & Santos-Arteaga, F. J. (2022). A multi-distance interval-valued neutrosophic approach for social failure detection in sustainable municipal waste management. Journal of Cleaner Production, 336, Article 130409. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.130409
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53249
Pamucar, D., Macura, D., Tavana, M., Božanić, D., & Knežević, N. (2022). An integrated rough group multicriteria decision-making model for the ex-ante prioritization of infrastructure projects: The Serbian Railways case. Socio-Economic Planning Sciences, 79, Article 101098. https://doi.org/10.1016/j.seps.2021.101098
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53246
Pamucar, D., Deveci, M., Gokasar, I., Tavana, M., & Köppen, M. (2022). A metaverse assessment model for sustainable transportation using ordinal priority approach and Aczel-Alsina norms. Technological Forecasting and Social Change, 182, Article 121778. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2022.121778
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53247
Shahvari, O., Logendran, R., & Tavana, M. (2022). An efficient model-based branch-and-price algorithm for unrelated-parallel machine batching and scheduling problems. Journal of Scheduling, 25(5), 589–621. https://doi.org/10.1007/s10951-022-00729-7
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53248
Ebrahimnejad, A., Tavana, M., & Charles, V. (2022). Analytics under uncertainty: a novel method for solving linear programming problems with trapezoidal fuzzy variables. Soft Computing, 26(1), 327–347. https://doi.org/10.1007/s00500-021-06389-7
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53243
Vafadarnikjoo, A., Tavana, M., Chalvatzis, K., & Botelho, T. (2022). A socio-economic and environmental vulnerability assessment model with causal relationships in electric power supply chains. Socio-Economic Planning Sciences, 80, Article 101156. https://doi.org/10.1016/j.seps.2021.101156
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53250
Di Caprio, D., Santos-Arteaga, F. J., & Tavana, M. (2022). A new algorithm for modeling online search behavior and studying ranking reliability variations. Applied Intelligence, 52(7), 7529–7549. https://doi.org/10.1007/s10489-021-02856-8
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53244
Di Caprio, D., Santos-Arteaga, F. J., & Tavana, M. (2022). An information retrieval benchmarking model of satisficing and impatient users’ behavior in online search environments. Expert Systems with Applications, 191, Article 116352. https://doi.org/10.1016/j.eswa.2021.116352
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53245
Moazzeni, S., Tavana, M., & Mostafayi Darmian, S. (2022). A dynamic location-arc routing optimization model for electric waste collection vehicles. Journal of Cleaner Production, 364, Article 132571. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.132571
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53253
Tavana, M., Nazari-Shirkouhi, S., Mashayekhi, A., & Mousakhani, S. (2022). An Integrated Data Mining Framework for Organizational Resilience Assessment and Quality Management Optimization in Trauma Centers. Operations Research Forum, 3(1), Article 17. https://doi.org/10.1007/s43069-022-00132-0
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53251
Afrasiabi, A., Tavana, M., & Di Caprio, D. (2022). An extended hybrid fuzzy multi-criteria decision model for sustainable and resilient supplier selection. Environmental Science and Pollution Research, 29(25), 37291–37314. https://doi.org/10.1007/s11356-021-17851-2
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53252
Santos-Arteaga, F. J., Tavana, M., & Di Caprio, D. (2022). Information acquisition and assimilation capacities as determinants of technological niche markets. Journal of Innovation & Knowledge, 7(3), Article 100193. https://doi.org/10.1016/j.jik.2022.100193
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53255
Jabbari, M., Tavana, M., Fattahi, P., & Daneshamooz, F. (2022). A parameter tuned hybrid algorithm for solving flow shop scheduling problems with parallel assembly stages. Sustainable Operations and Computers, 3, 22–32. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2021.09.002
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53256
Hashemi, S. E., Tavana, M., & Bakhshi, M. (2022). A New Particle Swarm Optimization Algorithm for Optimizing Big Data Clustering. SN Computer Science, 3(4), Article 311. https://doi.org/10.1007/s42979-022-01208-8
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53254
Tavana, M., Shaabani, A., Raeesi Vanani, I., & Kumar Gangadhari, R. (2022). A Review of Digital Transformation on Supply Chain Process Management Using Text Mining. Processes, 10(5), Article 842. https://doi.org/10.3390/pr10050842
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 29317
Letmathe, S., Feng, Y., & Uhde, A. (n.d.). Semiparametric GARCH models with long memory applied to Value at Risk and Expected Shortfall. Journal of Risk. https://doi.org/10.21314/JOR.2022.044
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47831
Ködding, P., & Dumitrescu, R. (2022). Szenario-Technik mit digitalen Technologien. In E. A. Hartmann (Ed.), Digitalisierung souverän gestalten II.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 47628
Daniel-Söltenfuß, D., Kremer, H.-H., & Kückmann, M.-A. (2022). Innovations- und Transferprozesse in der beruflichen Bildung als Forschungs- und Entwicklungsgegenstand. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(4), 684–697. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0026
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53559
Kückmann, M.-A. (2022). Lehr- und Lernpraktiken in Zeiten von Corona. Von der technologischen zur didaktischen Transformation . In D. Heisler & J. A. Meier (Eds.), Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung, in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern. https://doi.org/ 10.3278/9783763972579
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53480
Malik, S. N., & Rezat, S. (2022). Linguistic features of word problems that cause difficulties for learners across the curriculum: A literature review. Proceedings on the Twelfth Congress on the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 12).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44689
Rezat, S., Malik, S. N., & Leifeld, M. (2022). Scaffolding Close Reading of Mathematical Text in Pre-service Primary Teacher Education at the Tertiary Level: Design and Evaluation. International Journal of Science and Mathematics Education, 20(S1), 215–236. https://doi.org/10.1007/s10763-022-10309-y
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48389
Dröse, J., Griese, B., & Wessel, L. (2022). Prospective teachers’ diagnostic judgments on students’ understanding of conditional probabilities. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). TwelfthCongressoftheEuropeanSocietyforResearchin Mathematics Education(CERME12), Bozen-Bolzano,Italy.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 48325
Dellori, A., & Wessel, L. (2022). Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra. Beiträge zum Mathematikunterricht 2022, 665–668. https://doi.org/10.17877/DE290R-23598
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48385
Dellori, A., & Wessel, L. (2022). Design principles for intertwining local and nonlocal mathematics - The case of relating registers and representations in abstract algebra. In M. Trigueros, B. Barquero, R. Hochmuth, & J. Peters (Eds.), Proceedings of INDRUM2022 (pp. 572–573).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48407
Dellori, A., & Wessel, L. (2022). Pre-service Teachers’ Professional Development: Relating Abstract Algebra and School Algebra. In S. S. Karunakaran & A. Higgins (Eds.), Proceedings of the 24th Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education (p. 1177). MA.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 48408
Wessel, L., & Dröse, J. (2022). Schreiben will gelernt sein: Schreiblerngelegenheiten adaptiv gestalten. mathematik lehren, 233, 33–36.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35741
Röglinger, M., Plattfaut, R., Borghoff, V., Kerpedzhiev, G., Becker, J., Beverungen, D., vom Brocke, J., Van Looy, A., del-Río-Ortega, A., Rinderle-Ma, S., Rosemann, M., Santoro, F. M., & Trkman, P. (2022). Exogenous Shocks and Business Process Management. Business & Information Systems Engineering, 64(5), 669–687. https://doi.org/10.1007/s12599-021-00740-w
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35696
Nieszporek, R., Griese, B., & Biehler, R. (2022). Facilitators’ Orientations Towards Learning Goals, Perceived Challenges, and Teaching Resources for a PD Course on Conditional Probability. In S. A. Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, & A. Fan (Eds.), Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics. International Association for Statistical Education. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t4b2
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34919
Biehler, R. (2022). Revisiting Fundamental Ideas for Statistics Education From the Perspective of Machine Learning and Its Applications. In S. A. Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, & A. Fan (Eds.), Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics. International Association for Statistical Education. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t1a2
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34920
Biehler, R., De Veaux, R., Engel, J., Kazak, S., & Frischemeier, D. (2022). Editorial: Research on Data Science Education. Statistics Education Research Journal, 21(2), Article 1. https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.606
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35718
Biehler, R., Langlotz, H., & Zappe, W. (2022). Alles normal?! Daten auf Normalverteilung prüfen–mit schulischen Mitteln. Mathematik Lehren, 2022(232), 41–45.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35926
Biehler, R., & Griese, B. (2022). Modellieren im Stochastikunterricht: Annahmen hinterfragen, Ergebnisse validieren. Mathematik Lehren, 2022(232), 2–6.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35672
Fleischer, Y., Biehler, R., & Schulte, C. (2022). Teaching and Learning Data-Driven Machine Learning with Educationally Designed Jupyter Notebooks. Statistics Education Research Journal, 21(2), Article 7. https://doi.org/10.52041/serj.v21i2.61
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 39058
Griese, B., Nieszporek, R., & Biehler, R. (2022). Facilitators’ views on content goals, learning obstacles, and teaching resources in reference to conditional probability. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42653 |
Lankeit, E., & Biehler, R. (2022). Mathematik-Vorkurse zur Vorbereitung auf das Studium – Zielsetzungen und didaktische Konzepte. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 117–141). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_4
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35685
Liebendörfer, M., Göller, R., Gildehaus, L., Kortemeyer, J., Biehler, R., Hochmuth, R., Ostsieker, L., Rode, J., & Schaper, N. (2022). The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 53(5), 1133–1152. https://doi.org/10.1080/0020739x.2021.2023772
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 42650 |
Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M., & Schaper, N. (Eds.). (2022). Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43232
Ridgway, J., Campos, P., & Biehler, R. (2022). Data Science, Statistics, and Civic Statistics: Education for a Fast Changing World. In Statistics for Empowerment and Social Engagement. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_22
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42649 |
Bauer, T., Biehler, R., & Lankeit, E. (2022). Mini-Aufgaben in mathematischen Übungsgruppen zur Analysis: Charakteristika von Aufgaben und Abstimmungsverhalten von Studierenden. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 515–543). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_19
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42652
Lankeit, E., & Biehler, R. (2022). Vorkurse und ihre Wirkungen im Übergang Schule – Hochschule. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 293–363). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_12
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 39062
Liebendörfer, M., Profeta, A., Krämer, S., Schlüter, S., Becher, S., Biehler, R., Mai, T., & Schmitz, A. (2022). Enriching videos with interactive questions to enhance students’ cognitive activity: concept and implementation. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy.
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2022 | Research Data | LibreCat-ID: 35698
Schürmann, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., & Schaper, N. (2022). Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts WiGeMath. LibreCat University. https://doi.org/10.17170/KOBRA-202205176188
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42651
Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., & Schürmann, M. (2022). Einführung in das WiGeMath-Projekt: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. In H. Reinhard, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 3–31). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_1
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42654 |
Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., & Schürmann, M. (2022). Ein Rahmenmodell für hochschuldidaktische Maßnahmen in der Mathematik. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, & N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 33–65). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_2
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35674
Fleischer, Y., Hüsing, S., Biehler, R., Podworny, S., & Schulte, C. (2022). Jupyter Notebooks for Teaching, Learning, and Doing Data Science. In S. A. Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, & A. Fan (Eds.), Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics. International Association for Statistical Education. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.t10e3
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46160
Wessel, L., & Leuders, T. (2022). Profession-Specific Curriculum Design in Mathematics Teacher Education: Connecting Disciplinary Practice to the Learning of Group Theory. In R. Biehler, M. Liebendörfer, G. Gueudet, C. Rasmussen, & C. Winslow (Eds.), Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education (pp. 349–368). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-14175-1_17
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43231
Podworny, S., Frischemeier, D., & Biehler, R. (2022). Civic Statistics for Prospective Teachers: Developing Content and Pedagogical Content Knowledge Through Project Work. In Statistics for Empowerment and Social Engagement. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_15
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43230
Frischemeier, D., Podworny, S., & Biehler, R. (2022). Data Visualization Packages for Non-inferential Civic Statistics in High School Classrooms. In Statistics for Empowerment and Social Engagement (pp. 199–236). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-20748-8_9
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 39064
Podworny, S., Fleischer, Y., Stroop, D., & Biehler, R. (2022). An example of rich, real and multivariate survey data for use in school. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italy.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35728
Beverungen, D., Hess, T., Köster, A., & Lehrer, C. (2022). From private digital platforms to public data spaces: implications for the digital transformation. Electronic Markets, 32, 493–501. https://doi.org/10.1007/s12525-022-00553-z
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35732
Bartelheimer, C., zur Heiden, P., Lüttenberg, H., & Beverungen, D. (2022). Systematizing the lexicon of platforms in information systems: a data-driven study. Electronic Markets, 32, 375–396. https://doi.org/10.1007/s12525-022-00530-6
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53052
Kolbe, T., & Wessel, L. (2022). Self-regulated learning in a mathematics course for engineers in the first semester: insights into students reported resource management and cognitive strategies. In M. Trigueros, B. Baerquero, R. Hochmuth, & J. Peters (Eds.), Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (pp. 632–641).
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 53747
Reis, O. (2022). Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas und Sozialen Pastoral, 40). In Theologische Revue (Vol. 118, pp. 1–3).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53051
Hofmeister, L., & Reis, O. (2022). Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit. In B. Brunnert, W. Haunerland, & S. Kopp (Eds.), Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche (pp. 282–304).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53036
Mellentin, F., & Reis, O. (2022). Wie steht es mit der Situationsorientierung der Religionspädagogik? unterwegs 2/2022, 3–8.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53007
Rakowski, J., & Reis, O. (2022). Schulbuch. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure (pp. 216–225).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53005
Reis, O., & Saß, K. (2022). Vorlesen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure (pp. 145–155).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53006
Reis, O., & Wittke, A. (2022). Kerze. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure (pp. 197–205).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53003
Reis, O. (2022). Beten - Meditieren. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure (pp. 49–57).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53004
Reis, O. (2022). Segnen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure (pp. 58–67).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52996
Reis, O., & Roose, H. (2022). „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen. In C. Führer & u.a. (Eds.), Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen (pp. 97–108). Waxmann .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52998
Reis, O., & Tomberg, M. (2022). Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration. In W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, & A. Wuckelt (Eds.), Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute (pp. 122–127). Herder Verlag.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53000
Reis, O., & Weber, C. (2022). „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik (Vol. 13, pp. 174–188).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52999
Reis, O., & Walter, M. (2022). Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik (Vol. 13, pp. 147–160).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52995
Brandstetter, B., & Reis, O. (2022). Behinderung / Inklusion. In H. Simojoki, M. Rothgangel, & U. H. J. Körtner (Eds.), Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch (pp. 63–73).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53002
Reis, O. (2022). Akteur-Netzwerk-Theorie. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure (pp. 20–24).
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52956
Brieden, N., Mendl, H., Reis, O., & Roose, H. (Eds.). (2022). Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht (Vol. 13).
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52957
Brieden, N., Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., & Roose, H. (Eds.). (2022). Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52997
Reis, O. (2022). Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen. In „Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie (Vol. 5, pp. 48–59).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53001 |
Viertel, F., Reis, O., & Rohlfing, K. (2022). Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning. Philosophical Transactions of the Royal Society B, 378(1870), Article 20210359. https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53035
Reis, O., & Roose, H. (2022). Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität. Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten, 2(1), 5–10.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53032
Büttner, G., & Reis, O. (2022). Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun? KatBl, 147(2), 145–149.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53034
Reis, O., & Woppowa, J. (2022). Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?! KatBl, 147(2), 156–158.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53033
Woppowa, J., & Reis, O. (2022). Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss. KatBl, 147(2), 150–155.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 34655 |
Hoyer, I., & Reis, O. (2022). Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule.
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2022 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 53040 |
Reis, O. (2022). Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch. In WiReLex 2/2022 (pp. 1–15).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53788
Schlarbaum, L., Forner, F., Bohn, K., Amberg, M., Mäder, P., Lorkowski, S., & Meier, T. (2022). Nutritional Assessment of Ready-to-Eat Salads in German Supermarkets: Comparison of the nutriRECIPE-Index and the Nutri-Score. Foods, 11(24), Article 4011. https://doi.org/10.3390/foods11244011
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 49809
Neuhausen, T. (2022). E-Assessment zwischen Kompetenzorientierung und Technologieskepsis:Entwicklung eines Tools zur Messung musikalischer Fähigkeiten im Unterricht. In Beiträge empirischer Musikpädagogik (Vol. 13).
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