6 Publications
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15640
Opel, S. A., Schlichtig, M., Schulte, C., Biehler, R., Frischemeier, D., Podworny, S., & Wassong, T. (2019). Entwicklung und Reflexion einer Unterrichtssequenz zum Maschinellen Lernen als Aspekt von Data Science in der Sekundarstufe II. INFOS, P-288, 285–294.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15641
Schlichtig, M., Opel, S. A., Schulte, C., Biehler, R., Frischemeier, D., Podworny, S., & Wassong, T. (2019). Maschinelles Lernen im Unterricht mit Jupyter Notebook. INFOS, P-288, 385.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 5910
Heinemann, B., Opel, S., Budde, L., Schulte, C., Frischemeier, D., Biehler, R., … Wassong, T. (2018). Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools. Proceedings of the 18th Koli Calling International Conference on Computing Education Research - Koli Calling ’18, (17), 1–5. https://doi.org/10.1145/3279720.3279737
LibreCat
| DOI
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15646
Heinemann, B., Opel, S. A., Budde, L., Schulte, C., Frischemeier, D., Biehler, R., … Wassong, T. (2018). Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools. In Koli Calling (pp. 17:1-17:5). ACM.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 5896
Kempen, L., & Wassong, T. (2017). VEMINT mobile with Apps: Der gezielte Einsatz von mobilen Endgeräten in einem Mathematik-Vorkurs unter Verwendung der multimedialen VEMINT-Materialien. In R. Kordts-Freudinger, D. Al-Kabbani, & N. Schaper (Eds.), Hochschuldidaktik im Dialog. Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2015 (Vol. 131, pp. 15–40). Bielefeld: wbv.
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2007 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 5865
Wassong, T. (2007). Graphentheoretische Konzepte in der Gymnasialen Oberstufe: Ein Unterrichtsentwurf unter Berücksichtigung der Neuen Medien. Georg-August-Universität Göttingen.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15640
Opel, S. A., Schlichtig, M., Schulte, C., Biehler, R., Frischemeier, D., Podworny, S., & Wassong, T. (2019). Entwicklung und Reflexion einer Unterrichtssequenz zum Maschinellen Lernen als Aspekt von Data Science in der Sekundarstufe II. INFOS, P-288, 285–294.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15641
Schlichtig, M., Opel, S. A., Schulte, C., Biehler, R., Frischemeier, D., Podworny, S., & Wassong, T. (2019). Maschinelles Lernen im Unterricht mit Jupyter Notebook. INFOS, P-288, 385.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 5910
Heinemann, B., Opel, S., Budde, L., Schulte, C., Frischemeier, D., Biehler, R., … Wassong, T. (2018). Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools. Proceedings of the 18th Koli Calling International Conference on Computing Education Research - Koli Calling ’18, (17), 1–5. https://doi.org/10.1145/3279720.3279737
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15646
Heinemann, B., Opel, S. A., Budde, L., Schulte, C., Frischemeier, D., Biehler, R., … Wassong, T. (2018). Drafting a Data Science Curriculum for Secondary Schools. In Koli Calling (pp. 17:1-17:5). ACM.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 5896
Kempen, L., & Wassong, T. (2017). VEMINT mobile with Apps: Der gezielte Einsatz von mobilen Endgeräten in einem Mathematik-Vorkurs unter Verwendung der multimedialen VEMINT-Materialien. In R. Kordts-Freudinger, D. Al-Kabbani, & N. Schaper (Eds.), Hochschuldidaktik im Dialog. Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2015 (Vol. 131, pp. 15–40). Bielefeld: wbv.
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2007 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 5865
Wassong, T. (2007). Graphentheoretische Konzepte in der Gymnasialen Oberstufe: Ein Unterrichtsentwurf unter Berücksichtigung der Neuen Medien. Georg-August-Universität Göttingen.
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