Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
1776 Publications
2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65180 | 
Terfloth, L., Buhl, H. M., Lohmer, V., Schaffer, M., Kern, F., & Schulte, C. (2026). Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts.
LibreCat
| Download (ext.)
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65265
Koppenborg, M., Hüffmeier, J., & Klingsieck, K. B. (2026). Is procrastination among students lower in group work? Evidence from a registered field experiment. British Journal of Educational Psychology, Article bjep. 70069. https://doi.org/10.1111/bjep.70069
LibreCat
| DOI
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64230
Zick, A., & Diekmann, I. (2026). Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences. In V. M. Esses, J. F. Dovidio, J. Jetten, D. Sekaquaptewa, & K. West (Eds.), The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion. SAGE Publications Ltd .
LibreCat
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65436
Diekmann, I. (2026). Muslim:innenfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus in Deutschland: Kategoriale Verstrickungen, Intersektionalität, Rassismuskritik und pädagogische Praxis. In N. Kamcili-Yildiz, B. Konz, & J. Willems (Eds.), Religiöse Diversität intersektional. Herausforderungen für die Lehrkräftebildung (pp. 49–70). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111676609-004
LibreCat
| DOI
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65481 |
Schönert, K., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2026). Prädiktoren der persönlichen Verpflichtung in Eltern-Kind-Beziehungen im Erwachsenenalter. Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000315
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65492 |
Lutz, T., Buhl, H. M., Lohmer, V., Kern, F., Schaffer, M. E., & Schulte, C. (2026). Navigating the dual nature: do explainers adapt to explainee interests when explaining technical artifacts. International Journal of Technology and Design Education.
LibreCat
| Download (ext.)
2026 | Preprint | LibreCat-ID: 65544 |
Knauff, M., Butz, M. V., Kaup, B., Kunde, W., & Scharlau, I. (2026). When prediction replaces explanation: A threat to psychological science . In psyarxiv. OSF.
LibreCat
| Download (ext.)
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65573
Hagengruber, R. (2026). Einleitung: Die Naturlehre der Émilie Du Châtelet in Deutschland. In Naturlehre. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111714370-001
LibreCat
| DOI
2026 | Book | LibreCat-ID: 60934
Du Châtelet, É., & Hagengruber, R. E. (2026). Naturlehre. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111714370
LibreCat
| DOI
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65613 |
Schmidt, R., Drath, H., & Steinhardt, I. (2026). Stereotype Darstellungen im Bild Reconstructing Differences and Stereotypes in Pictures. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 181–205. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.05.12.x
LibreCat
| Files available
| DOI
| Download (ext.)
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65628
Bilecen, B., Diekmann, I., & Faist, T. (2026). What’s Next? Micro‐ and Meso‐Level Predictors of Mobility Intentions Among International Chinese Students in Germany. Global Networks, 26(3). https://doi.org/10.1111/glob.70059
LibreCat
| DOI
2026 | Book | LibreCat-ID: 65650
Scharlau, I., & Buhl, H. M. (2026). Psychologie studieren. utb GmbH. https://doi.org/10.36198/9783838564746
LibreCat
| DOI
2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65789 |
Rohlfing, K. J., Steinhardt, I., Scharlau, I., Schaper, N., Holtfreter, S., Biere, L., Grimminger, A., Schmidt, R., Festner, D. F., Schmidt, R., Buhl, H. M., Mindt, I., Karsten, A. R., Neiske, I., & Luft, S. (2026). (Nicht)Nutzung von KI-Werkzeugen in der Lehre: ein Reflexionspapier. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2576
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2026 | Book Review | LibreCat-ID: 66090
Thomas, S. (2026). Discourses on Discursive Machines. Review of Mark Coeckelbergh and David J. Gunkel, Communicative AI: A Critical Introduction to Large Language Models. In Jahrbuch Technikphilosophie (Vol. 11). Nomos.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44862 |
Peckhaus, V. (2025). (Neo-)Kantian Foundation of Foundations: The Göttingen Case. In H. Pulte, J. Baedke, D. Koenig, & G. Nickel (Eds.), New Perspectives on Neo-Kantianism and the Sciences (pp. 17–37). Routledge.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58520 |
Haker, C. (2025). Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen. Berliner Debatte Initial, 35(2), 207–223. https://doi.org/10.25162/bdi-2024-0015
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58521 |
Haker, C. (2025). Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas. Kieler sozialwissenschaftliche Revue. Internationales Tönnies-Forum, 2(2–2024), 133–147. https://doi.org/10.3224/ksr.v2i2.02
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59754
Scharlau, I., & Seifert, A. (2025). Empirische Methoden der psychologiedidaktischen Forschung. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien (pp. 339–365). Springer Nature.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59752
Scharlau, I., Patrzek, J., & Schreiber, C. (2025). Psychologiedidaktik durch Analyse von Kommunikation. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien (pp. 89–118). Springer Nature.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59753
Scharlau, I., & Christine, S. (2025). Schreiben im Psychologieunterricht unterstützen. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien (pp. 271–300). Springer Nature.
LibreCat