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97 Publications


2025 | Research Data | LibreCat-ID: 64902
Entwicklung einer Augmented Reality basierten Anwendung als Vorbereitungsmaßnahme zum Laborpraktikum in der Elektrotechnik
M. Alptekin, Entwicklung Einer Augmented Reality Basierten Anwendung Als Vorbereitungsmaßnahme Zum Laborpraktikum in Der Elektrotechnik, LibreCat University, 2025.
LibreCat | DOI
 

2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55561
Ergebnisse einer Reviewstudie zur Evaluation von Physiklehrbüchern
G. Jonas-Ahrend, M. Kapanadze, A. Mazzolini, F. Joubran, in: H. van Vorst (Hrsg.) (Ed.), GDCP Jahrestagung Hamburg 2023, 2024, pp. 570–572.
LibreCat
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 55562
Teacher shortage - characteristics, constraints, and challenges: The case of Germany
G. Jonas-Ahrend, in: 2024.
LibreCat
 

2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55782
LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt: Ein Bericht zur Konzeption eines Verbundprojektes
T. Kirchhoff, S. Schwedler, S. Abels, A. Acher, D. Anselmetti, K.-S. Besa, J. Biehl, E. Blumberg, A. Breiter, M. Brückmann, D. Büntemeyer, M. El Tegani, A. Engelhardt, N. Grotjohann, C. Kiel, M. Kleine, R. Koerber, M. Lambrecht, A. Lehmenkühler, D. Meyer, A. Mußhoff, M. Panhorst, C. Peperkorn, K. Röllke, J. Roth, M.S. Schäfers, H. Schüler, L. Stinken-Rösner, S. Strauß, J. Stricker, K. Temmen, K. Tönsing, D. Verständig, C. Wegner, N. Wellensiek, A. Wenzel, D. Wördemann, M. Ziegler, M. Heinrich, M. Wilde, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung 6 (2024) 130–155.
LibreCat | DOI
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58230
Vergleichsprozesse und ihr Einfluss auf die selbst wahrgenommenen Fähigkeiten angehender gewerblich-technischer Lehrkräfte
M. Vernholz, K. Temmen, in: B. Zinn, R. Tenberg, D. Pittich (Eds.), Book of Abstracts Zum 8. Technikdidaktik-Symposium, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58229
Im Spannungsfeld zwischen Fach- und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren auf die Selbsteinschätzungen gewerblich-technischer Lehramtsstudierender in den verschiedenen Bereichen des Master of Education
M. Vernholz, K. Temmen, in: 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58226
Uni trifft Schule - Kooperative Unterrichtsentwicklung unter Einbezug von KI in der gewerblich-technischen Lehramtsausbildung
M. Vernholz, J. Schäfers, G. Jonas-Ahrend, K. Temmen, in: 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58166
Netzwerk empirische Forschung zur beruflichen Lehrkräftebildung (Poster)
G. Jonas-Ahrend, F. Kaiser, A. Traum, in: 2024.
LibreCat
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58257
The Emergence of an Invisible College as an Offshoot withn the ISATT Community
T. Ratnam, H. Gudjonsdottir, G. Jonas-Ahrend, in: 2024.
LibreCat
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58228
„Und ich sag mal, Theorie und Praxis ist zweierlei” – Wie können Praxisphasen Lehramtsstudierende auf zukünftige Anforderungen vorbereiten?
M. Vernholz, G. Jonas-Ahrend, in: 2024.
LibreCat
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62050
Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen
E. Reckmann, K. Temmen, in: 2024.
LibreCat
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62052
„Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL
E. Reckmann, T. Blomberg, K. Temmen, in: 2024.
LibreCat
 

2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61868
Vocational Teacher Education in a “COVID-19 Semester”
G. Jonas-Ahrend, in: A Pedagogical View of the COVID-19 Pandemic, BRILL, 2024.
LibreCat | DOI
 

2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57834
Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland - Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen
M. Vernholz, in: K. Kögler, H.-H. Kremer, V. Herkner (Eds.), Jahrbuch Der Berufs- Und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2024, Verlag Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, 2024, pp. 132–147.
LibreCat | DOI
 

2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54635
Didaktische Nutzung des digitalen Zwillings in einem E-Learning-Lernbaustein zum Thema "Smart Factory" für die Lehramtsmasterstudiengänge der gewerblich-technischen Fachrichtung
L. Maletz, K. Temmen, L.A. Bentrup, C. Frank, in: A. Grimm, V. Herkner, T. Karges, R. Schlausch (Eds.), Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit Und , Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin, 2024, pp. 477–491.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57864
Extended Results for Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses
M. Alptekin, K. Temmen, in: Smart Technologies for a Sustainable Future: Proceedings of the 21st International Conference on Smart Technologies & Education. Volume 1, Springer Nature, 2024, p. 297.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57863
Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses
M. Alptekin, K. Temmen, in: M.E. Auer, R. Langmann, D. May, K. Roos (Eds.), Smart Technologies for a Sustainable Future, Springer Nature Switzerland, Cham, 2024, pp. 297–304.
LibreCat | DOI
 

2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57154
Which Media for Whom? The Implementation of Microgrids as a Trigger of Transformational Adult Learning Opportunities in Formal, Informal and Situational Settings in Times of Change
H. Asiimwe, H. Bode, P. Bogere, C. Freitag, T. Mangeni, in: E. Andrzejewska, E. Matthes, S. Schütze, J. Van Wiele (Eds.), Bildungsmedien Für Erwachsene Educational Media for Adults , Verlag Julius Klinkhardt, 2024, pp. 245–255.
LibreCat | DOI
 

2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62047
Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten
E. Reckmann, K. Temmen, in: 2024.
LibreCat
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47590
Lessons learned from a global review study of physics textbook evaluation and its implications for teaching and learning in the classroom
G. Jonas-Ahrend, P. Fraser-Abder, M. Kapanadze, F. Joubran, A. Mazzolini, in: 2023.
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