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294 Publications
2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62969
Pollmeier, Pascal, Christoph Vogelsang, and Sabine Fechner. “Evidence Based Practice of Pre-Service Teachers.” In 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63130
Truong, Ha My, Christoph Vogelsang, and Jana Meier. “Zwischen Fortgesetzter Professionalisierung Und Bewusster Neuorientierung: Das Außerschulische Berufsfeldpraktikum (BFP) Aus Sicht von Lehramtsstudierenden ,” 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63128
Truong, Ha My. “Level Up! Gamification in Der Lehrkräfteausbildung (Poster),” 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63133
Truong, Ha My. “Wie Organisiert Sind Lehramtsstudierende in Ihrer Semester- Und Prüfungsphasenplanung? – Entwicklung Einer Evaluation Zum Selbstorganisationsverhalten,” 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63196
Decker, Claudia, and Petra Westphal. “Gendersensible Bildung Als Ein Thema von Vielen Im Lehramtsstudium: Das Profil Umgang Mit Heterogenität Als Freiwillige Zusatzqualifikation,” 2023.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57594
Decker, Claudia, Lara Diederichs, Katharina Gefele, Maria Mochalova, and Cornelia Zierau, eds. Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität und in der Bildungsregion Paderborn. Stauffenburg Verlag, 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60894
Decker, Claudia, and Cornelia Zierau. “10 Jahre Vielfalt stärken: Gelingensbedingungen für ein erfolgreiches Theorie-Praxis-Projekt.” In Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn, edited by Claudia Decker, Lara Diederichs, Katharina Gefele, Maria Mochalova, and Cornelia Zierau, 25–38, 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60893
Decker, Claudia. “Steckbriefe der Teilprojekte: Vielfältige Ziele, starke Umsetzung.” In Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. 10 Jahre Projekterfahrung Vielfalt stärken an der Universität Paderborn und in der Bildungsregion Paderborn, edited by Claudia Decker, Lara Diederichs, Katharina Gefele, Maria Mochalova, and Cornelia Zierau, 15–23, 2023.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30202
Pollmeier, Pascal, Tim Rogge, and Christoph Vogelsang. “Emotionale Erfahrungen von Lehramtsstudierenden Bei Der Arbeit Mit Eigenvideografien von Unterricht – Fallanalysen Aus Einer Längsschnittlichen Interviewstudie Im Praxissemester.” ZeHf – Zeitschrift Für Empirische Hochschulforschung 5, no. 1 (2022): 20–37. https://doi.org/10.3224/zehf.v5i1.03.
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34639
Vogelsang, Christoph, and Christoph Wiethoff. “Effects of School Closures during the COVID-19 Pandemic in Early 2020 on Prospective Teachers in a One-Semester School Internship.” European Journal of Teacher Education, 2022, 1–19. https://doi.org/10.1080/02619768.2022.2158808.
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35522
Vogelsang, Christoph, Christoph Kulgemeyer, and Josef Riese. “Learning to Plan by Learning to Reflect?—Exploring Relations between Professional Knowledge, Reflection Skills, and Planning Skills of Preservice Physics Teachers in a One-Semester Field Experience.” Education Sciences 12, no. 7 (2022). https://doi.org/10.3390/educsci12070479.
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| DOI
2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 31851
Meier, Jana. „LauRa - In der Lehramtsausbildung Reflexionskompetenz analysieren“. Untersuchungen zum Verhältnis von Theorie, Praxis und Reflexion im Rahmen der Professionalisierung angehender Lehrpersonen. Universität Paderborn, 2022. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1274.
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35581
Meier, Jana, Christoph Vogelsang, Christina Watson, and Niclas Schaper. “„Reflexion ist erzwungenes Nachdenken“ – Zusammenhänge zwischen dem Reflexionsverständnis Lehramtsstudierender & Facetten ihrer Reflexionskompetenz. .” Lehrerbildung auf dem Prüfstand 15, no. 1 (2022): 39–58.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35591
Meier, Jana, Simon Küth, Daniel Scholl, Christoph Vogelsang, and Christina Watson. “Der Zyklus von Planung und Reflexion – Zusammenhänge zwischen der generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit und der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte.,” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35594
Meier, Jana, and Christoph Vogelsang. “Erfassung der Reflexionskompetenz angehender Lehrpersonen mittels (offener) Situationsvignetten. ,” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35596
Watson, Christina, Jana Meier, Simon Küth, Daniel Scholl, Andreas Seifert, and Christoph Vogelsang. “Validierung von Testinstrumenten durch Testmotivationsindikatoren.,” 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35664
Janzen, Thomas. “Democracy ≠ Democracy. Creating Digital Infographics to Compare Different Democratic Systems.” Englisch Betrifft Uns, no. 4 (2022).
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40058
Decius, Julian, Michael Knappstein, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “Informal Workplace Learning at a Glance: Validation of Short Measure for White-Collar Workers.” In European Association of Work and Organizational Psychology Congress 2022., 2022.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40060
Decius, Julian, Michael Knappstein, and Andreas Seifert. “Off Your Own Bat or Aided by Others: A Vignette Study on the Role of Metacognitions and Social Support for Informal Workplace Learning.” In Hawaii International Conference On Education., 2022.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40098
Seifert, Andreas, Julian Decius, and Michael Knappstein. “Off Your Own Bat or Aided by Others? An Investment-Reward Typology of Metacognition and Social Support at Work.” In EARLI SIG14 Conference, 2022.
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