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8670 Publications
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28628
Eickelmann, Birgit. “Digitalisierung. Neue Herausforderungen für Schulen und Schulaufsicht.” Neue Deutsche Schule. Die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft, vol. 9, no. 14, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28629
Eickelmann, Birgit. “Digitale Kompetenzen im internationalen Vergleich. Welche Impulse geben die Studien ICILS 2013 und ICILS 2018?” Zeitschrift Schul-Management, vol. 48, no. 5, 2017, pp. 15–19.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28630
Eickelmann, Birgit. “Lernende Schulen in der digitalen Welt – Herausforderungen und Perspektiven.” Basisartikel im Heft “Digitalisierung in der Schule”. Lernende Schule, vol. 20, no. 79, 2017, pp. 4–9.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 28631
Eickelmann, Birgit. Kompetenzen in der digitalen Welt. Konzepte und Perspektiven. Friedrich-Ebert-Stiftung, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28633
Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien - Zielsetzungen, Rahmenbedingungen und Implikationen für die Schulentwicklung.” Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Strategien, internationale Trends und pädagogische Orientierungen, edited by Katharina Scheiter and Thomas Riecke-Baulecke, vol. 4, Oldenbourg, 2017, pp. 54–81.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28650
Eickelmann, Birgit. “Computer Literacy im schulischen Kontext – eine internationale Perspektive.” Bildung im Digitalen Zeitalter - Bilanz und Perspektiven, edited by Heinz Nixdorf MuseumsForum, HNF, 2017, pp. 24–45.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28651
Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Computer- Und Informationsbezogene Kompetenzen in Der IEA-Studie ICILS 2013 Und Der Zusammenhang Mit Der Lesekompetenz.” Medienimpulse, vol. 4, 2017, doi:10.21243/mi-04-17-08.
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2017 | Research Data | LibreCat-ID: 28652
Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. Abschlussbericht Im Rahmen Der Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts „Lernen Mit Digitalen Medien“ in Schleswig-Holstein. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28653
Gerick, Julia, et al. “Digitale Medien in Schule und Unterricht – Herausforderungen für die Schulentwicklung.” Journal für Schulentwicklung, vol. 21, no. 3, 2017, pp. 5–7.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28655
Gerick, Julia, et al. “Gelingensbedingungen für den Transfer schulischer Innovationen mit digitalen Medien. Ergebnisse aus einem Modellprojekt.” Journal für Schulentwicklung, vol. 21, no. 3, 2017, pp. 8–14.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28656
Eickelmann, Birgit. “Schulische Medienkonzepte als Instrument der Schulentwicklung.” Journal für Schulentwicklung, vol. 21, no. 3, 2017, pp. 49–52.
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 28658
Gerick, Julia, et al., editors. “Digitale Medien in Schule und Unterricht. Herausforderungen für die Schulentwicklung [Themenheft].” Journal für Schulentwicklung, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28659
Eickelmann, Birgit, et al. “Lernaktivitäten Mit Digitalen Medien Im Fachunterricht Der Sekundarstufe I Im Bundesländervergleich Mit Besonderem Fokus Auf MINT-Fächer.” Schule Digital – Der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in Der Sekundarstufe I Mit Besonderem Fokus Auf MINT-Fächer Im Bundesländervergleich Und Trends von 2015 Bis 2017, edited by Ramona Lorenz et al., Waxmann, 2017, pp. 231–60.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28663
Lorenz, Ramona, et al. “Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien durch Lehrpersonen in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend von 2015 bis 2017.” Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017, edited by Ramona Lorenz et al., Waxmann, 2017, pp. 84–121.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 28665
Lorenz, Ramona, et al., editors. Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017. Waxmann, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28669
Gerick, Julia, et al. “School-Level Predictors for the Use of ICT in Schools and Students’ CIL in International Comparison.” Large-Scale Assessments in Education, vol. 5, no. 1, 2017, pp. 1–13, doi:10.1186/s40536-017-0037-7.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28670
Drossel, Kerstin, et al. “Predictors of Teachers’ Use of ICT in School – the Relevance of School Characteristics, Teachers’ Attitudes and Teacher Collaboration.” Education and Information Technologies, vol. 22, no. 2, 2017, pp. 551–73, doi:10.1007/s10639-016-9476-y.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28671
Eickelmann, Birgit, et al. “ICT Use in Mathematics Lessons and the Mathematics Achievement of Secondary School Students by International Comparison: Which Role Do School Level Factors Play?” Education and Information Technologies, vol. 22, no. 4, 2017, pp. 1527–51, doi:10.1007/s10639-016-9498-5.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28672
Eickelmann, Birgit, and Mario Vennemann. “Teachers‘ Attitudes and Beliefs Regarding ICT in Teaching and Learning in European Countries.” European Educational Research Journal, vol. 16, no. 6, 2017, pp. 733–61, doi:10.1177/1474904117725899.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28673
Gerick, Julia, et al. “The International Computer and Information Literacy Study from a European Perspective: Introduction to the Special Issue.” European Educational Research Journal, vol. 16, no. 6, 2017, pp. 707–15, doi:10.1177/1474904117735417.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28675
Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “The Use of Tablets in Secondary Schools and Its Relationship with Computer Literacy.” Tomorrow’s Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing , edited by Arthur Tatnall and Mary Webb, Springer International Publishing, 2017, pp. 114–24, doi:10.1007/978-3-319-74310-3_14.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28676
Eickelmann, Birgit. “Schulische Medienkompetenzförderung.” Medienkompetenz. Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung, edited by Harald Gapski et al., Bundeszentrale für Politische Bildung, 2017, pp. 146–54.
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 25846 | 
Dolzhenko, Irina, and Dominik Rumlich. Понять, Как Они Тикают [Verstehen, Wie Sie Ticken]. Interview on CLIL Conducted by Ирина Долженко [Irina Dolzhenko] on Behalf of Sib.Fm. sib.fm, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26642
Hellmich, Frank, et al. “Unter welchen Voraussetzungen kooperieren Grundschullehrkräfte im inklusiven Unterricht? Eine Studie zu den Bedingungen der Kooperationsbereitschaft von Grundschullehrerinnen und -lehrern im inklusiven Unterricht.” Empirische Sonderpädagogik, vol. 9, no. 1, 2017, pp. 36–51, doi:10.25656/01:14874.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26643
Hellmich, Frank, et al. “Motivation für die Beschäftigung mit Inklusion während des Studiums bei Studierenden des Lehramts an Grundschulen.” Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs, edited by Susanne Miller et al., vol. 22, Springer VS, 2017, pp. 282–88, doi:10.1007/978-3-658-13502-7_35.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26646
Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Erfahrungen, Einstellungen und Motivation von Studierenden des Grundschullehramts in Hinblick auf den inklusiven Unterricht.” Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, edited by Désirée Laubenstein and David Scheer , Klinkhardt, 2017, pp. 143–50.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26647
Schwab, Susanne, et al. “Self-Efficacy of Prospective Austrian and German Primary School Teachers Regarding the Implementation of Inclusive Education.” Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 17, no. 3, 2017, pp. 205–17, doi:10.1111/1471-3802.12379.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26648
Hellmich, Frank, et al. “Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf als Bedingungen der sozialen Partizipation im inklusiven Unterricht der Grundschule.” Inklusiver Unterricht in der Grundschule, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, Kohlhammer, 2017, pp. 98–121.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26674
Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Primary School Students’ Implicit Theories and Their Reading Motivation. The Role of Parents’ and Teachers’ Effort Feedback.” Zeitschrift Für Psychologie, vol. 225, no. 2, 2017, pp. 117–26, doi:10.1027/2151-2604/a000288.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26675
Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Empirische Arbeit: Wahrgenommenes positives Feedback zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter.” Psychologie in Erziehung und Unterricht, vol. 64, no. 4, 2017, pp. 290–304, doi:10.2378/peu2017.art09d.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26709
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung.” Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, edited by Désirée Laubenstein and David Scheer , Klinkhardt, 2017, pp. 135–42.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26724
Hellmich, Frank, and Eva Blumberg, editors. Inklusiver Unterricht in der Grundschule. Kohlhammer, 2017.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26862
Schönhärl, Korinna, editor. Decision Taking, Confidence and Risk Management in Banks from Early Modernity to the 20th Century. 2017, doi:10.1007/978-3-319-42076-9.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 3600
Goller, Michael. Human Agency at Work: An Active Approach towards Expertise Development. Springer, 2017, doi:10.1007/978-3-658-18286-1.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3676
Harteis, Christian. “Intuition as Crucial Component of Professional Competence: Its Relevance for Competence-Based Vocational and Professional Education and Training.” Competence-Based Vocational and Professional Education, edited by Martin Mulder, Springer, 2017, pp. 971--984.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 3679
Rausch, Andreas, et al. “Emotions, Coping and Learning in Error Situations in the Workplace.” Journal of Workplace Learning, vol. 29, no. 5, 2017, pp. 374--393.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3680
Goller, Michael, and Christian Harteis. “Human Agency at Work: Towards a Clarification and Operationalisation of the Concept.” Agency at Work, edited by Michael Goller and Susanna Paloniemi, Springer, 2017, pp. 85--103.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 3690
Harteis, Christian, and Martin Gartmeier. “Learning from Errors in Workplace Settings.” Journal of Workplace Learning, vol. 29, no. 5, 2017, pp. 322–25.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3691
Harteis, Christian, et al. “Epistemische Überzeugungen Beschäftigter Und Ihre Bedeutung Für Berufliches Lernen.” Wissen Und Lernen. Wie Epistemische Überzeugungen Schule, Universität Und Arbeitswelt Beeinflussen, edited by Andrea Bernholt et al., Waxmann, 2017, pp. 195–212.
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 28912
Eickelmann, Birgit, and Udo Klinger, editors. “Digitalisierung in der Schule.” Lernende Schule, vol. 20, no. 79, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27605
Drossel, Kerstin, and Carola Gröhlich. “Multiprofessionelle Kooperation in der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen .” Schulmanagement, vol. 1, 2017, pp. 18–21.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27606
Drossel, Kerstin, et al. “Predictors of Teachers’ Use of ICT in School – the Relevance of School Characteristics, Teachers’ Attitudes and Teacher Collaboration.” Education and Information Technologies, vol. 22, no. 2, 2017, pp. 551–73, doi:10.1007/s10639-016-9476-y.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27607
Drossel, Kerstin, et al. “Determinants of Teachers’ Collaborative Use of Information and Communications Technology for Teaching and Learning: A European Perspective.” European Educational Research Journal, vol. 16, no. 6, 2017, pp. 781–99, doi:10.1177%2F1474904116655811.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27610
Drossel, Kerstin. “Rezension des Buches von Jasmin Bastian und Stefan Aufenanger: Tablets in Schule und Unterricht. Forschungsergebnisse zum Einsatz digitaler Medien.” Journal für Schulentwicklung, vol. 21, no. 3, Klinkhardt, 2017, pp. 54–55.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27611
Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Teachers’ Participation in Professional Development Concerning the Implementation of New Technologies in Class: A Latent Class Analysis of Teachers and the Relationship with the Use of Computers, ICT Self-Efficacy and Emphasis on Teaching ICT Skills.” Large-Scale Assessments in Education, vol. 19, no. 5, 2017, pp. 1–13, doi:10.1186/s40536-017-0053-7.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27612
Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Digitale Bildung – ein neue Perspektive auf Bildungsgerechtigkeit?” Dreizehn - Zeitschrift für Jugendsozialarbeit, vol. 18, 2017, pp. 24–29.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27613
Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen in der IEA Studie ICILS 2013 und der Zusammenhang mit der Lesekompetenz.” Medienimpulse, vol. 4, 2017, doi:10.21243/MI-04-17-08.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27796
Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “The Use of Tablets in Secondary Schools and Its Relationship with Computer Literacy.” Tomorrow’s Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing, edited by Arthur Tatnall and Mary Webb, Springer International Publishing, 2017, pp. 114–24, doi:10.1007/978-3-319-74310-3_14.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1156
Kersting, Joschka, et al. “Internet of Things Architecture for Handling Stream Air Pollution Data.” Proceedings of the 2nd International Conference on Internet of Things, Big Data and Security, edited by Muthu Ramachandran et al., SCITEPRESS, 2017, pp. 117–24, doi:10.5220/0006354801170124.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1158
Seemann, Nina, et al. “Annotation Challenges for Reconstructing the Structural Elaboration of Middle Low German.” Proceedings of the Joint SIGHUM Workshop on Computational Linguistics for Cultural Heritage, Social Sciences, Humanities and Literature, Association for Computational Linguistics (ACL), 2017, pp. 40–45, doi:10.18653/v1/W17-2206.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 1159
Kersting, Joschka, and Michaela Geierhos. “Using Sentiment Analysis on Local Up-to-the-Minute News: An Integrated Approach.” Information and Software Technologies: 23rd International Conference, ICIST 2017, Druskininkai, Lithuania, October 12–14, 2017, Proceedings, edited by Robertas Damaševičius and Vilma Mikašytė, vol. 756, Springer, 2017, pp. 528–38, doi:10.1007/978-3-319-67642-5.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 1161
Bäumer, Frederik Simon, et al. “Privacy Matters: Detecting Nocuous Patient Data Exposure in Online Physician Reviews.” Information and Software Technologies: 23rd International Conference, ICIST 2017, Druskininkai, Lithuania, October 12–14, 2017, Proceedings, edited by Robertas Damaševičius and Víctor Mikašytė, vol. 756, Springer, 2017, pp. 77–89, doi:10.1007/978-3-319-67642-5_7.
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2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 21080
Menke, Peter. “An Annotated Video Corpus of Interactions Dealing with the Collaborative Construction of Fiction in Games.” Proceedings of the Corpus Linguistics Conference 2017, 2017.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 17709
Mindt, Ilka, et al., editors. Proceedings of the BHQFHE Projects. Basis, Analysis, Development, Impact and Prosepcts of the BHQFHE Tempus Project. 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 17722
Mindt, Ilka. “Chosen.” Zeitschrift Für Anglistik Und Amerikanistik, vol. 65 : 3, 2017, pp. 339–53.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17724
Mindt, Ilka. “Analyzing Corpus Data from Within.” Anglistik. International Journal of English Studies , 28 : 1, 2017, pp. 57–73.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17725
Mindt, Ilka. “Accreditation of Study Programs.” Proceedings of the BHQFHE Projects. Basis, Analysis, Development, Impact and Prosepcts of the BHQFHE Tempus Project, edited by Wilhelm Schäfer et al., 2017, pp. 23–26.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18834
Seng, Eva-Maria. “studiolo communis, Einleitung .” studiolo. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities, edited by Eva-Maria Seng et al., 2017, pp. 1–5.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18835
Seng, Eva-Maria. “Konstellationsforschung als methodischer Ansatz für kooperative Forschungsumgebungen in der Kunst- und Architekturgeschichte.” studiolo. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities, edited by Eva-Maria Seng et al., 2017, pp. 27–34.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18837
Seng, Eva-Maria. “Forschungen zu Städtebau und Kirchenbau.” Mitteilungen zur Kirchlichen Zeitgeschichte 11/2017, edited by Claudia Lepp and Harry Oelke, vol. 11/2017, 2017, pp. 99–104.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 18838
Seng, Eva-Maria. “Die UNESCO-Konvention zur Erhaltung des immateriellen Kulturerbes.” Heimatpflege in Westfalen, vol. 30 Jg. H.1/2017, no. H. 1/2017, 2017, pp. 1–4.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18842
Seng, Eva-Maria. “Urbanistische Projekte in Stuttgart zur Zeit Carl Eugens.” Aufgeklärte Herrschaft im Konfikt. Herzog Carl Eugen von Württemberg 1728-1793 (Geschichte Württembergs. Impulse der Forschung. Schriftenreihe des württembergischen Geschichts- und Altertumsvereins Hg. von Nicole Bickhoff, Bd. 1), edited by Wolfgang Mährle, vol. 1, 2017, pp. 153–82.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18843
Seng, Eva-Maria. “- Utopie und Architektur zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Dave Eggers’ Utopie der totalen Vernetzung – Branding und Firmenarchitektur: Der Firmencampus als Utopos.” Auf Utopias Spuren. Utopie und Utopieforschung. Festschrift für Richard Saage zum 75. Geburtstag, edited by Alexander Amberger and Thomas Möbius, 2017, pp. 375–97.
LibreCat
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19056
Eke, Norbert Otto, editor. Herta Müller-Handbuch. Metzler, 2017.
LibreCat
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19057
Eke, Norbert Otto, editor. Margarete-Schrader-Preis für Literatur der Universität Paderborn. Dokumentation der Verleihung an Jörg Albrecht am 9. Februar 2017. 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19182
Eke, Norbert Otto. “‘Schnee. Eiszeit.’ Kälte – eine Konstellation im Werk Heiner Müllers.” Ich bin meiner Zeit voraus. Utopie und Sinnlichkeit bei Heiner Müller, edited by Hans Kruschwitz, Neofelis, 2017, pp. 103–18.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 19183
Eke, Norbert Otto. “Erinnerte Größe. Ambigue „Napoleono-Manie“ im Vormärz.” Interférence littéraires/Literaire interferenties 20: The Reception of Waterloo in the 19th Century, June 2017, 2017, pp. 126–42.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19188
Eke, Norbert Otto. “Herta Müller: Biographische Skizze.” Herta Müller-Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, Metzler, 2017, pp. 2–12.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19197
Eke, Norbert Otto. “Oskar Pastior [und Herta Müller].” Herta Müller-Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, Metzler, 2017, pp. 145–51.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19198
Eke, Norbert Otto. “Utopie.” Herta Müller-Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, Metzler, 2017, pp. 241–45.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19199
Eke, Norbert Otto. “Auswahlbibliographie [zu Herta Müller].” Herta Müller-Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, Metzler, 2017, pp. 262–82.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19200
Eke, Norbert Otto. “„Party hieß früher: Exzesse ausführen, und jetzt? Mit Ach und Krach Exzesse aufführen.“ Laudatio zur Verleihung des Margarete-Schrader-Literaturpreises der Universität Paderborn an Jörg Albrecht am 09.02.2017.” Margarete-Schrader-Preis für Literatur der Universität Paderborn. Dokumentation der Verleihung an Jörg Albrecht am 9. Februar 2017, edited by Norbert Otto Eke, 2017, pp. 7–19.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 18010
Meister, Dorothee M., and Gudrun Oevel. E-Assessments in Der Hochschulpraxis. Empfehlungen Zur Verankerung von E-Assessments in NRW. 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18044
Meise, Bianca, and Dorothee M. Meister. “Aufwachsen und lernen mit Medien.” Digitale Medien im Musikunterricht. Bestandsaufnahme Reflexion Perspektiven. Kongress „Musikunterricht und Multimedia“ an der Niedersächsischen Landesmusikakademie Wolfenbüttel 20.-21. Mai 2016, edited by M. Rheinländer and B. Weber, Lugert Verlag GmbH & Co. KG, 2017, pp. 9–26.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 18045
Meise, Bianca, and Dorothee M. Meister. “Digitale Transformationen. Zum Einfluss der Digitalisierung auf die musikwissenschaftliche Editionsarbeit.” medien + erziehung (merz), vol. 61 Jg., 6, merz, 2017, pp. 42–51.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18046
Meister, Dorothee M. “Medienarbeit mit Gelüchteten.” Software takes command. Herausforderungen der “Datafizierung” für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis, edited by S. Eder et al., vol. 53, kopaed, 2017, pp. 219–29.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 18047
Knaus, Thomas, et al. “"Futurelab Medienpädagogik: Qualitätsentwicklung - Professionalisierung - Standards. Thesenpapier zum Forum Kommunikationskultur der GMK.” MedienPädagogik, (24. Oktober), 2017, pp. 1–23, doi:doi:10.21240/mpaed/00/2017.10.24.X.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18048
Meister, Dorothee M. “Medienpädagogik: Herausforderungen der Digitalisierung.” Kulturelle Bildung digital - Vermittlungsformen, ästhetische Praxis und Aus- und Weiterbildung, Dossier 6, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18049
Kamin, Anna-Maria, and Dorothee M. Meister. “Berufliche Bildung.” Grundbegriffe Medienpädagogik, edited by B. Schorb et al., kopaed, 2017, pp. 37–41.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18050
von Gross, F., et al. “Medienpädagogik.” Lexikon der Kunstpädagogik, edited by K. Bering et al., ATHENA-Verlag, 2017, pp. 340–43.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18051
Kamin, A. M., and Dorothee M. Meister. “Digital unterstütztes Lernen in Pflegeberufen unter entgrenzten Bedingungen – Ein gestaltungs- und entwicklungsorientiertes Forschungsprojekt.” Digital und vernetzt: Lernen heute. Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien unter entgrenzten Bedingungen, edited by K. Mayrberger et al., Springer VS, 2017, pp. 213–29.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 22475
Mindt, Ilka. “Chosen.” Zeitschrift Für Anglistik Und Amerikanistik, vol. 65, no. 3, 2017, pp. 339–53.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 22476
Mindt, Ilka. “Analyzing Corpus Data from Within.” Anglistik. International Journal of English Studies, vol. 28, no. 1, 2017, pp. 57–73.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 21903
Rumlich, Dominik. “CLIL Theory and Empirical Reality – Two Sides of the Same Coin?” Journal of Immersion and Content-Based Language Education, vol. 5, no. 1, 2017, pp. 110–34, doi:10.1075/jicb.5.1.05rum.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21925
Rumlich, Dominik, and Sabine Ahlers. “The Rich Environment of CLIL Classes as an Ideal Setting for Collaborative Learning.” Collaborative Learning and New Media, edited by Christian Ludwig and Kris van de Poel, Lang, 2017, pp. 259–74.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 93
Geierhos, Michaela, and Frederik Simon Bäumer. “Guesswork? Resolving Vagueness in User-Generated Software Requirements.” Partiality and Underspecification in Information, Languages, and Knowledge, edited by Henning Christiansen et al., 1st ed., Cambridge Scholars Publishing, 2017, pp. 65–108.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57
Bäumer, Frederik Simon, et al. “Studying Software Descriptions in SourceForge and App Stores for a Better Understanding of Real-Life Requirements.” Proceedings of the 2nd ACM SIGSOFT International Workshop on App Market Analytics, edited by Federica Sarro et al., ACM, 2017, pp. 19–25, doi:10.1145/3121264.3121269.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6051
Menke, Peter, et al. “On the Origin of Annotations: A Module-Based Approach to Representing Annotations in the Natural Language Processing Interchange Format (NIF).” Applied Ontology, vol. 12, no. 2, IOS Press, 2017, pp. 131–55, doi:10.3233/ao-170180.
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2017 | Dissertation | LibreCat-ID: 89
Bäumer, Frederik Simon. Indikatorbasierte Erkennung und Kompensation von ungenauen und unvollständig beschriebenen Softwareanforderungen. Universität Paderborn, 2017, doi:10.17619/UNIPB/1-157.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9671
Strauß, Sara. “Narrative Ethics and Dementia in Alice LaPlante’s Turn of Mind.” Dementia and Subjectivity. Aesthetic, Literary and Philosophical Perspectives, edited by Ringkamp Daniela et al., Lang, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9672
Strauß, Sara. “Introduction.” Dementia and Subjectivity. Aesthetic, Literary and Philosophical Perspectives, edited by Daniela Ringkamp et al., Lang, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9673
Strauß, Sara. “Neuroethical Reflections on Body and Awareness in Kazuo Ishiguro’s Never Let Me Go and Ian McEwan’s Saturday.” Presence of the Body: Awareness In and Beyond Experience, edited by Gert Hofmann and Snježana Zorić , Rodopi, 2017, pp. 139–53.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 9692
Tönnies, Merle. “The Immobility of Power in British Political Theatre after 2000: Absurdist Dystopias.” Journal of Contemporary Drama in English, vol. 5, no. 1, 2017, pp. 156–72.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9693
Tönnies, Merle. “Still/Again ‘Political’? New Approaches to Questioning Power in Mike Bartlett’s 13 (2011).” Finance, Terror, and Science on Stage. Current Public Concerns in 21st-Century British Drama, edited by Kerstin Frank and Caroline Lusin, vol. 82, Narr Francke Attempto, 2017, pp. 19–39.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 9696
Tönnies, Merle. “Pope, G.: Reading London’s Suburbs.” Anglistik. International Journal of English Studies, vol. 28, no. 1, 2017, pp. 175–77.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 97
van Rooijen, Lorijn, et al. “From User Demand to Software Service: Using Machine Learning to Automate the Requirements Specification Process.” 2017 IEEE 25th International Requirements Engineering Conference Workshops (REW), IEEE, 2017, pp. 379–85, doi:10.1109/REW.2017.26.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 9712
Strauß, Sara, et al., editors. Dementia and Subjectivity. Aesthetic, Literary and Philosophical Perspectives. Lang, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 9717
Strauß, Sara. “Fragments of a Life Remembered: Fragmentation and Silences in Dementia Narratives.” Narrative and Mental Health, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 1098
Kim, Yeong-Su, et al. “Semantic Annotation of Software Requirements with Language Frame.” International Journal of Software Engineering for Smart Device, vol. 4, no. 2, Global Vision School Publication, 2017, pp. 1–6.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 13875
Tönnies, Merle. “The Renewal of British Political Theater in the Twenty-First Century: Indirect Narrative Approaches to Ideology and Power.” Storyworlds: A Journal of Narrative Studies, vol. 9, no. 1–2, 2017, pp. 95–120.
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