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10025 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59997
Schlieper, H. (2025). Der spanische Essex. In J. Robert & J. Steigerwald (Eds.), G. E. Lessings Hamburgische Dramaturgie. Zwischen ästhetischer Theorie und dramatischer Praxis (Vol. 12, pp. 185–205). Brill | Fink. https://doi.org/10.30965/9783846769447_010
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59998
Schlieper, H. (2025). Gunst der Stunde. Artes, 4(1), 1–23. https://doi.org/10.30965/27727629-20250001
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60003 | 
Langer, S. (2025). Die Spur in transdisziplinären Kontexten an den Schnittstellen zwischen Alltags-, Wissens- und Bildräumen. In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 367–401). Verlag Herder GmbH (wbg Academic).
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59783
Mauro, D. ~A., Ludovico, L. ~A., Aydin, H. ~H., Berndt, A., & Grothe, T. (2025). Detmold musical Instrument Timbre Explorer (DmITE): Interactive visualization of musical instruments radiation pattern using IEEE 1599. {AM.ICAD: Audio Mostly & ICAD Joint Conf.}.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59782
Kallionpää, M., Berndt, A., Mauro, D. ~A., & Dziwis, D. (2025). Non/Repeat: Three Case Studies of Non-linear Live-Music Practices. {AM.ICAD: Audio Mostly & ICAD Joint Conf.}.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59749
Balke, S., Berndt, A., & Müller, M. (2025). ChoraleBricks: A Modular Multitrack Dataset for Wind Music Research. Transactions of the International Society for Music Information Retrieval, 8(1), 39–54. https://doi.org/10.5334/tismir.252
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59748
Grothe, T., Aydin, H. ~B., Mauro, D. ~A., Ludovico, L. ~A., & Berndt, A. (2025). Detmold interactive Musical Instrument Timbre Explorer (DmITE)—a web application for experiental learning in musical acoustics. {DAS/DAGA 2025 – 51st Annual Meeting on Acoustics}.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59751
Berndt, A. (2025). Deconstruction – Recombination – Order: Ein kurzer Werkstattbericht. {Forum of the Cultural Research Data Academy: “Music – Media – Cultural Heritage: Intersections between Data, Research and Infrastructure”}.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59750
Mauro, D. ~A., & Berndt, A. (2025). Automatic Rendering of Ramati’s Ludus Musicalis Scores. {22nd Sound and Music Computing Conf.\ (SMC 2025), Auditory Landscapes}.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60010 |
Fuchs, C. (2025). Postface; On the Critique of the Political Economy of Digital Capitalism: The Importance of Manfred Knoche’s Contributions to the Critique of the Political Economy of the Media Today. In Manfred Knoche: Critique of the Political Economy of the Media: Foundations and Applications. University of Westminster Press. https://doi.org/10.16997/book79
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60018
Grauthoff, F., & Kreter, M. (n.d.). “I WON THIS ELECTION, BY A LOT!”: Fake News und die Frage nach Wahrheit. Donald Trump durch die Linsen von Arendt und Rüsen. In S. Kirschner & T. Lask (Eds.), Speak Up! Einblicke in das ostbelgische Innovationslabor zum Umgang mit Fake News und Hate Speech. transcript.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60027
Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., & Blumberg, E. (2025). Team-Teaching angehender Lehrkräfte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum" (angenommen).
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60028
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2025). Einstellungen und prosoziales Verhalten von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum" (angenommen).
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58555
Berndt, A. (2025). Deconstruction – Recombination – Order: Ein kurzer Werkstattbericht. {Forum of the Cultural Research Data Academy: “Music – Media – Cultural Heritage: Intersections between Data, Research and Infrastructure”}.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60034
Tumat, A. (2025). Künstlerische Zusammenarbeit zwischen Ehekonvention und Sublimation. Hans Werner Henzes Bühnenschaffen mit Ingeborg Bachmann, W.H. Auden und Chester Kallman. In M. Bagge, Ch. Fornoff-Petrowski, A. Ricke, & S. Rode-Breymann (Eds.), (Wahl-)Verwandtschaften.Gemeinschaftliches kulturelles Handeln (Vol. 21, pp. 209–224). Böhlau.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59755
Peters, T. M., & Scharlau, I. (2025). Interacting with fallible AI: Is distrust helpful when receiving AI misclassifications? Frontiers in Psychology, 16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1574809
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60073
Elit, S. (n.d.). Clara Fischer, Experimentierfeld Versepos (1918‒1933). Mit Studien zu Thomas Mann und Alfred Döblin. Wallstein, Göttingen 2024. In Arbitrium (Vol. 43, Issue 2). de Gruyter. https://doi.org/10.1515/arb-2025-0045
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60084
Garske, V. (2025). Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens . In E. Spiegel , A. M. Stroß, A. Lehner-Hartmann, & J. Marianski (Eds.), Wissenschaft aus Leidenschaft. Persönliche, biografische, wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski zum 70. Geburtstag (pp. 399–410). LIT.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59916
Garske, V. (Ed.). (2025). Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell. Westermann / Schöningh.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 59050
Garske, V. (2025). „… und voll wurde die Erde von ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen im Kontext von Krieg und Gewalt. Klett.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60098
Niesing, E., Knickenberg, M., Gorges, J., & Zurbriggen, C. (2025). Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets. 20. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60099 |
Dübbert, A. (2025). WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. Research on Language, 2(1), 56–72. https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60113 |
Endberg, M., Bellenberg, G., Schulze-Uludasdemir, J., & Eickelmann, B. (2025). Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs . In I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, & M. Rohpohl (Eds.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln (pp. 291–299). Waxmann.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56142 |
Schulze-Uludasdemir, J., & Niemann, J. (2025). „Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2). In V. Uppenkamp & M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten (pp. 127–154). Verlag wbg.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60112 |
Huybrechts, Y. (2025). Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143). In BMGN — Low Countries Historical Review (Vol. 140).
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59881 |
Lehberger, R. (2025). Transdisziplinäre Aspekte bei der Gestaltung von Lernräumen in einer Kultur der Digitalität. In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 291–309). Herder.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60138
Schroeter-Wittke, H., Flath, B., & Jacke, C. (2025). Den Schein werfen / wahren. Transdisziplinaritäten und Popkulturforschungen. Ein Übersetzungsraum als Partitur. In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 211–254).
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60139
Schroeter-Wittke, H., Lausen, S., Janus, R., & Dröge, M. (2025). Einleitung. In S. Lausen, M. Dröge, & R. Janus (Eds.), Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert (pp. 1–16).
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 55091 |
GENDER: Zeitschrift, Geschlecht, Kultur und Gesellschaft - Frauen in der Geschichte der Philosophie. (2025). In R. E. Hagengruber, J. Muller, F. Grewe, & GENDER Journal (Eds.), GENDER: Zeitschrift, Geschlecht, Kultur und Gesellschaft - Frauen in der Geschichte der Philosophie (Vol. 25, Issue 2). Barbara Budrich Verlag.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 58354
Elit, S. (2025). [Rezension zu:] Kai Kauffmann: Klopstock! Eine Biographie, Göttingen: Wallstein 2024. In Zeitschrift für deutsche Philologie (Vol. 144, Issue 2, pp. 317–321). ESV.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60144
Depenbusch, S. (2025). VR-based avatar videos as an effective tool for process training in the context of digitalization? Frontiers in Computer Science, 7(1553441). https://doi.org/10.3389/fcomp.2025.1553441
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58531
Drossel, K., Niemann, J., Oldak, A., & Eickelmann, B. (2025). Basisdimensionen der Unterrichtsqualität im Kontext des Erwerbs digitaler Kompetenzen an resilienten Schulen. Zeitschrift für Bildungsforschung. https://doi.org/10.1007/s35834-024-00468-z
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60172 |
Mildorf, J. (2025). Telling Oneself through Someone Else’s Life: Jeannette Walls’s Half Broke Horses. Partial Answers, 23(2), 293–308. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961659
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60171 |
Fonioková, Z., & Mildorf, J. (2025). Performing Selves in the 21st Century: Introduction. Partial Answers, 23(2), 191–201. https://doi.org/10.1353/pan.2025.a961654
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 60170 |
Performing Selves in the 21st Century. (2025). In Z. Fonioková & J. Mildorf (Eds.), Partial Answers (Vol. 23, Issue 2, pp. 191–350). Johns Hopkins.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48274
Foerster, A. (n.d.). Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert). In F. Quaas & T. Raum (Eds.), Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen. Franz Steiner Verlag.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57405
Huybrechts, Y. (n.d.). De Dinantstraat oftewel Beierenstraat, relict van een “vreemde” heerser in de Spaanse Nederlanden. In C. Kesteloot, I. Degryse, & B. Wayens (Eds.), Brusselse toponymie van het verleden en de toekomst.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57744
Büttner, D. (2025). Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘ wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache. In N. Kuhlmann, K. Rabenstein, & H. Roose (Eds.), Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken im Gespräch.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56337
Knickenberg, M., Hoya, F., & Hellmich, F. (2025). Wahrnehmung und Effekte elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56336
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2025). Determinanten für prosoziales Verhalten und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 57850
Schneider, T., & Weber, J. (2025). Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! .
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2025 | Book | LibreCat-ID: 54106
Heise, T. (2025). Das ‚andere‘ Europa der Schriftsteller. Ideen, Netzwerke und Schreibweisen des antiliberalen Europa-Diskurses in Deutschland und Österreich (1918–1934) (Vol. 166). DeGruyter. https://doi.org/10.1515/9783111525938
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58114 |
Fuchs, C. (2025). Antonio Negri, Spinoza, Marx, and Digital Capitalism. . Philosophy and Social Criticism. https://doi.org/10.1177/01914537241308108
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 56667
Drechsler, S., & Harteis, C. (2025). A Systematic Review of Learning Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace. Journal of Education and Learning, 14(2).
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 58537
Paul, J., Schneider, I., Kokew, S., Malik, J., Schulze, F., Günther, S., Schrode, P., Rebstock, U., Gharaibeh, M., Würsch, R., Rudolph, U., Reichmuth, S., Haase, C.-P., & Metzler, B. (2025). Islam II (G. Tamer, P. Antes, M. Hutter, J. Rüpke, & B. Schmidt, Eds.). W. Kohlhammer GmbH. https://doi.org/10.17433/978-3-17-034023-7
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58115
Elit, S. (2025). „Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken). In S. Elit & N. O. Eke (Eds.), Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024 (Vol. 42, pp. 89–105). Aisthesis.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 58362
Elit, S., & Eke, N. O. (Eds.). (2025). Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024 (Vol. 43). Aisthesis.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58797
Ellersiek, A., Kottmann, B., Möbius, H., Timmermanns, F., & Wapelhorst, J. (2025). Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn. In U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, & A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. (pp. 474–486). Klinkhardt.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58796
Kottmann, B., & Stets, M. (2025). Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen. In U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, & A. Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium. (pp. 161–176). Klinkhardt.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58806
Milkov, N. (2025). Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive Understanding and Discursive Reasoning. Journal of Research in Philosophy and History, 8(1), 36–43. https://doi.org/10.22158/jrph.v8n1p36
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