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10593 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64624 | 
Lehberger, R. (2026). Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & F. Sabine (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven (Vol. 2, pp. 185–193). Waxmann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61322 |
Lazarov, S. T., Tchappi, I., & Grimminger, A. (2026). Characteristics of nonverbal behavior. In K. J. Rohlfing, K. Främling, S. Alpsancar, K. Thommes, & B. Y. Lim (Eds.), Social Explainable AI (pp. 367–390). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7_19
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65081
Schwede, J. (2026). Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit. berufsbildung, 80(1), 44–46. https://doi.org/10.3278/BB2601W
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65078
Schroeter-Wittke, H. (2026). “Mitten unter euch”?! Frieden und Bibelarbeit auf Kirchentagen. In T. K. Kuhn & P. David (Eds.), Auf der Suche nach Frieden. Evangelische Kirchentage in Ost und West seit 1949 (pp. 253–271). Evangelische Verlagsanstalt.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65077
Schroeter-Wittke, H. (2026). Amor mio, perche piangi? Meine Liebe, warum weinst du? Zum 450. Geburtstag von Vittoria/Raffaella Aleotti (1575 - um 1646). Praktische Theologie, 61, 82–84.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 63469
Knickenberg, M., Löper, M. F., Grosche, M., Grüßing, M., & Hellmich, F. (2026). Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule (soko-M). Posterpräsentation auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61542
Hellmich, F., Löper, M. F., & Görel, G. (2026). Möglichkeiten der Förderung der sozialen Partizipation in der inklusiven Grundschule. Workshop auf dem 10. Paderborner Grundschultag. Thema: „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“. .
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65084 |
Buhl, H. M., Vollmer, A.-L., Alami, R., Booshehri, M., & Främling, K. (2026). Models of the situation, the explanandum, and the interaction partner. In K. J. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, & K. Thommes (Eds.), Social explainable AI (pp. 269–295). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7_14
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65083 |
Buhl, H. M., Wrede, B., Fisher, J. B., & Matarese, M. (2026). Adaptation. In K. J. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, & K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI (pp. 247–267). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7_13
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65179 |
Fuchs, C. (2026). Reason and Communication: Jürgen Habermas’s Legacy for Media and Communication Studies. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 24(1), 54–72. https://doi.org/10.31269/7112an90
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2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65180 |
Terfloth, L., Buhl, H. M., Lohmer, V., Schaffer, M., Kern, F., & Schulte, C. (2026). Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65206
Homt, M. (2026). Praxisschock oder Kohärenz? – Retrospektive Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu den Phasen der Lehrkräftebildung. 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), München.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65134 |
Fuchs, C. (2026). Digital Fascism and Digital Capitalism. Philosophy & Social Criticism. https://doi.org/10.1177/01914537261434922
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65265
Koppenborg, M., Hüffmeier, J., & Klingsieck, K. B. (2026). Is procrastination among students lower in group work? Evidence from a registered field experiment. British Journal of Educational Psychology, Article bjep. 70069. https://doi.org/10.1111/bjep.70069
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65168 |
Keuchen, M., & Lindemeyer, S. (2026). Keuchen, Marion/ Lindemeyer, Sabine: Demokratiebildung anhand eines (schul-)seelsorglichen Rituals im Rahmen der Lehramtsausbildung. In M.-T. Igrec, A. Lehner-Hartmann, C. Paulovics, M. Rothgangel, & A.-K. Wenk (Eds.), Seelsorge im Lebensraum Schule. Ökumenische Perspektiven (pp. 151–171). Herder.
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2026 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 65356
Droß-Krüpe, K., & Ghetta, M. (2026). Viehhaltung . In RAC (Vol. 33, pp. 968–980). Hiersemann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65385
Fuchs, C. (2026). Social Media, Big Data, and Critical Marketing. In M. Tadajewski, M. Higgins, J. Denegri-Knott, & R. Varman (Eds.), The Routledge Companion to Critical Marketing (2nd ed., pp. 563–578). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003561347-36
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64230
Zick, A., & Diekmann, I. (2026). Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences. In V. M. Esses, J. F. Dovidio, J. Jetten, D. Sekaquaptewa, & K. West (Eds.), The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion. SAGE Publications Ltd .
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64837
Jacke, C. (2026). Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden. In J. Engelmann (Ed.), Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape. (1st ed., pp. 99–101). Ventil Verlag.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65415 |
Godau, M. (2026). Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, 18(1), 1–52. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269
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