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10593 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64624 | 
Lehberger R. Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters. In: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Sabine F, eds. Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven. Vol 2. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann; 2026:185-193.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61322 |
Lazarov ST, Tchappi I, Grimminger A. Characteristics of nonverbal behavior. In: Rohlfing KJ, Främling K, Alpsancar S, Thommes K, Lim BY, eds. Social Explainable AI. Springer; 2026:367-390. doi:10.1007/978-981-96-5290-7_19
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65081
Schwede J. Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit. berufsbildung. 2026;80(1):44-46. doi:https://doi.org/10.3278/BB2601W
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65078
Schroeter-Wittke H. “Mitten unter euch”?! Frieden und Bibelarbeit auf Kirchentagen. In: Kuhn TK, David P, eds. Auf Der Suche Nach Frieden. Evangelische Kirchentage in Ost Und West Seit 1949. Evangelische Verlagsanstalt; 2026:253-271.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65077
Schroeter-Wittke H. Amor mio, perche piangi? Meine Liebe, warum weinst du? Zum 450. Geburtstag von Vittoria/Raffaella Aleotti (1575 - um 1646). Praktische Theologie. 2026;61:82-84.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 63469
Knickenberg M, Löper MF, Grosche M, Grüßing M, Hellmich F. Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule (soko-M). Posterpräsentation auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“. In: Technische Universität München; 2026.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61542
Hellmich F, Löper MF, Görel G. Möglichkeiten der Förderung der sozialen Partizipation in der inklusiven Grundschule. Workshop auf dem 10. Paderborner Grundschultag. Thema: „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“. . In: Universität Paderborn; 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65084 |
Buhl HM, Vollmer A-L, Alami R, Booshehri M, Främling K. Models of the situation, the explanandum, and the interaction partner. In: Rohlfing KJ, Främling K, Lim B, Alpsancar S, Thommes K, eds. Social Explainable AI. Springer; 2026:269-295. doi:https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7_14
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65083 |
Buhl HM, Wrede B, Fisher JB, Matarese M. Adaptation. In: Rohlfing KJ, Främling K, Lim B, Alpsancar S, Thommes K, eds. Social Explainable AI. Springer; 2026:247-267. doi:https://doi.org/10.1007/978-981-96-5290-7_13
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65179 |
Fuchs C. Reason and Communication: Jürgen Habermas’s Legacy for Media and Communication Studies. tripleC: Communication, Capitalism & Critique. 2026;24(1):54-72. doi:10.31269/7112an90
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2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65180 |
Terfloth L, Buhl HM, Lohmer V, Schaffer M, Kern F, Schulte C. Bridging the Dual Nature: How Integrated Explanations Enhance Understanding of Technical Artifacts.; 2026.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65206
Homt M. Praxisschock oder Kohärenz? – Retrospektive Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu den Phasen der Lehrkräftebildung. In: ; 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65134 |
Fuchs C. Digital Fascism and Digital Capitalism. Philosophy & Social Criticism. Published online 2026. doi:10.1177/01914537261434922
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65265
Koppenborg M, Hüffmeier J, Klingsieck KB. Is procrastination among students lower in group work? Evidence from a registered field experiment. British Journal of Educational Psychology. Published online 2026. doi:10.1111/bjep.70069
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65168 |
Keuchen M, Lindemeyer S. Keuchen, Marion/ Lindemeyer, Sabine: Demokratiebildung anhand eines (schul-)seelsorglichen Rituals im Rahmen der Lehramtsausbildung. In: Igrec M-T, Lehner-Hartmann A, Paulovics C, Rothgangel M, Wenk A-K, eds. Seelsorge im Lebensraum Schule. Ökumenische Perspektiven. Herder; 2026:151-171.
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2026 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 65356
Droß-Krüpe K, Ghetta M. Viehhaltung . In: RAC. Vol 33. Hiersemann; 2026:968-980.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65385
Fuchs C. Social Media, Big Data, and Critical Marketing. In: Tadajewski M, Higgins M, Denegri-Knott J, Varman R, eds. The Routledge Companion to Critical Marketing. 2nd ed. Routledge; 2026:563-578. doi:10.4324/9781003561347-36
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64230
Zick A, Diekmann I. Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences. In: Esses VM, Dovidio JF, Jetten J, Sekaquaptewa D, West K, eds. The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion. SAGE Publications Ltd ; 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64837
Jacke C. Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden. In: Engelmann J, ed. Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape. 1st ed. Ventil Verlag; 2026:99-101.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65415 |
Godau M. Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik. 2026;18(1):1-52. doi:10.62563/bem.v18i1.269
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