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10464 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65265
Koppenborg, M., Hüffmeier, J., & Klingsieck, K. B. (2026). Is procrastination among students lower in group work? Evidence from a registered field experiment. British Journal of Educational Psychology, Article bjep. 70069. https://doi.org/10.1111/bjep.70069
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65263 | 
Fuchs, C. (2026). Digitaler Faschismus und digitaler Kapitalismus. TripleC: Communication, Capitalism & Critique, 24(1), 141–199.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65168 |
Keuchen, M., & Lindemeyer, S. (2026). Keuchen, Marion/ Lindemeyer, Sabine: Demokratiebildung anhand eines (schul-)seelsorglichen Rituals im Rahmen der Lehramtsausbildung. In M.-T. Igrec, A. Lehner-Hartmann, C. Paulovics, M. Rothgangel, & A.-K. Wenk (Eds.), Seelsorge im Lebensraum Schule. Ökumenische Perspektiven (pp. 151–171). Herder.
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2026 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 65356
Droß-Krüpe, K., & Ghetta, M. (2026). Viehhaltung . In RAC (Vol. 33, pp. 968–980). Hiersemann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65385
Fuchs, C. (2026). Social Media, Big Data, and Critical Marketing. In M. Tadajewski, M. Higgins, J. Denegri-Knott, & R. Varman (Eds.), The Routledge Companion to Critical Marketing (2nd ed., pp. 563–578). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003561347-36
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64230
Zick, A., & Diekmann, I. (2026). Anti-Muslim Racism: Facets, Roots, and Consequences. In V. M. Esses, J. F. Dovidio, J. Jetten, D. Sekaquaptewa, & K. West (Eds.), The Sage Handbook of Psychological Perspectives on Diversity, Equity, and Inclusion. SAGE Publications Ltd .
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65398
Hellmich, F., Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., & Löper, M. F. (2026). The role of social-emotional competencies for children’s cooperative learning processes in inclusive primary school classrooms. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. (accepted).
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65399
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. (accepted).
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64837
Jacke, C. (2026). Swell Maps: Full Moon in My Pocket/BLAM!!/Full Moon Reprise (1979). Vollmond auf dem kleingroßstädtischen Musikkneipenboden. In J. Engelmann (Ed.), Bored Teenabgers . Ein Punk-Mixtape. (1st ed., pp. 99–101). Ventil Verlag.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65406
Jacke, C. (2026). Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller. In J. Engelmann (Ed.), Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape. (1st ed., pp. 65–68). Ventil Verlag.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65415 |
Godau, M. (2026). Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, 18(1), 1–52. https://doi.org/10.62563/bem.v18i1.269
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65418
Godau, M. (2026). Von der Wissensvermittlung zum situierten Lernen. Communities of Practice als Zukunftsperspektive für Musikhochschulen. In B. Busch & S. Herbst (Eds.), Zukunft Musikhochschule!? Impulse für Lehre, Forschung und Organisationsentwicklung (pp. 271–280). Schott.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65416
Godau, M., & Ahlers, M. (2026). Medientheorien. In M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, & C. Stöger (Eds.), Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse (2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed., pp. 111–119). Waxmann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65417
Godau, M., & Ahlers, M. (2026). Zur Bedeutung von Medienbildung für musikalische Bildung. In M. Dartsch & J. Oberschmidt (Eds.), Musik zeigt Wirkung. Zur Bedeutung musikalischer Bildung für Mensch und Gesellschaft (pp. 34–36). Schott.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 65405
Domke, M., Eickelmann, B., Drossel, K., Niemann, J., Funk, M., & Casamassima, G. (2026). ICILS 2023 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and Information Literacy Study. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818851699
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65425
Lörz, M., Becker, B., Niemann, J., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2026). Social inequality in digital competencies among students in Germany: A trend analysis using ICILS data 2013-2023. Computers & Education, Article 105637. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2026.105637
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65422
Godau, M. (2026). Musikalische Bildung im Zeitalter der Postdigitalität. Herausforderungen und Perspektiven für Musikpädagogik und Kulturelle Bildung im 21. Jahrhundert. In J. Schippling & J. Voit (Eds.), Musikvermittlung im postdigitalen Zeitalter. Perspektiven aus Forschung, Lehre und Praxis (pp. 63–83). Transcript.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65423
Godau, M. (2026). Von der Dusche zu TikTok? Cringe-Gesang, Amateurismus und musikalische Bildung unter Bedingungen der Postdigitalität. In A. Bernhofer & B. Sturm (Eds.), Cringe or worthy? Kunst- und musikpädagogische Überlegungen zu populären Jugendkulturen. LIT.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65424
Godau, M., & Gosmann, P. (2026). Postdigitale Musikpädagogik im Plattformzeitalter. Über die konzeptionelle Rahmung einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Rolle audiovisueller Kunst- und Vermittlungspraxis in postdigitaler Musikkultur. Diskussion Musikpädagogik, 109.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65420
Godau, M. (2026). Die Dinge und der Musikunterricht. In M. Dartsch, J. Knigge, A. Niessen, F. Platz, & C. Stöger (Eds.), Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse (2nd, überarbeitete und erweiterte Auflage ed., pp. 595–604). Waxmann.
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