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2167 Publications
2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 26772
F. Hellmich, “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter,” Sache - Wort - Zahl, vol. 92, pp. 48–53, 2008.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26774
F. Hellmich and S. Jansen, “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich,” in Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften, F. Hellmich and H. Köster, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008, pp. 59–81.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26776
F. Hellmich, “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven,” in Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften , F. Hellmich and H. Köster, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008, pp. 83–102.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 3597
C. Harteis and H. Gruber, “Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting of the stock market,” Vocations and Learning, no. 1, pp. 71--85, 2008.
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2008 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 3598
S. Billett, C. Harteis, and A. Eteläpelto, Eds., Emerging perspectives of workplace learning. Rotterdam: Sense, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 3604
C. Harteis, J. Bauer, and H. Gruber, “The culture of learning from mistakes: How employees handle mistakes in everyday work,” International Journal of Educational Research, no. 4, pp. 223--231, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 3605
C. Harteis and S. Billett, “The workplace as learning environment: Introduction,” International Journal of Educational Research, no. 4, pp. 209--212, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 3610
C. Harteis and H. Gruber, “How important is intuition for teaching expertise in the field of adult education?,” Studies in the Education of Adults, no. 1, pp. 96--109, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 3616
C. Harteis, T. Koch, and B. Morgenthaler, “How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective.,” US-China Education Review, vol. 5, no. 1, pp. 68--80, 2008.
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2008 | Report | LibreCat-ID: 3631
H. Gruber, C. Harteis, N.-V. Paetz, and S. Keil, Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen. Regensburg: Universität Regensburg, 2008.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3642
H. Gruber and C. Harteis, “Lernen und Lehren im Erwachsenenalter,” in Lehrbuch Pädagogische Psychologie, A. Renkl, Ed. Bern: Huber, 2008, pp. 205--261.
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2008 | Book Review | LibreCat-ID: 31904
T. Albers, “Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung,” Zeitschrift für Heilpädagogik, no. 10. pp. 394–395, 2008.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31931
T. Albers and T. Jungmann, “Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen,” in Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP), 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 32842
T. Albers and T. Jungmann, “Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei,” AuflagE, no. 1, pp. 16–18, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31903
T. Albers, “Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte,” Fördermagazin, no. 9, pp. 11–14, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 30813
T. Albers, “Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher,” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 3, pp. 47–61, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31930
T. Albers, “Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe,” Klein & groß, no. 4, pp. 28–31, 2008.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31901
T. Albers, “Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule,” Fördermagazin, no. 3, pp. 5–8, 2008.
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2008 | Book | LibreCat-ID: 31905
T. Albers, Sprachstand und sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen: Quantitativ - qualitative Analyse der sprachlichen und Kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kinder unter Berücksichtigung des Erst- und Zweitspracherwerbs im Deutschen. 2008.
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2008 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28084
B. Bloh and M. Gieske, “Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen“,” presented at the Forschungskolloquium am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung der bergischen Universität Wuppertal, 2008.
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