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116 Publications
2023 | Book | LibreCat-ID: 40667
Topalović, Elvira, and Julia Settinieri. Sprachliche Bildung. Vol. 8. LinguS. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49827 | 
Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen.” Medien im Deutschunterricht, 2023. https://doi.org/10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.
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| DOI
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33568
Rezat, Sara, Oliver Scholle, and Sarah Bendner. “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativen Schreibtool gemeinsam Fantasiere beschreiben.” Praxis Deutsch 292, 2022, 22–26.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33529
Rezat, Sara. “Digital lesen und schreiben. Basisbeitrag.” Praxis Deutsch, no. 292 (2022): 4–13.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33566
Rezat, Sara, ed. Lesen und Schreiben: digital. Praxis Deutsch 292, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33524
Rezat, Sara. “ Texte im Deutschunterricht.” In 12 Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. , edited by Anna Ulrike Franken and Eva Pertzel, 177–214. Düsseldorf: Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33567
Rezat, Sara. “Schreiben.” In Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten, edited by Tilman von Brand, Jörg Kilian, Anette Sosna, and Thomas Riecke-Baulecke, 231–69. Hannover: Klett/Kallmeyer, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40971
Topalović, Elvira. “Wirklichkeit(En) Konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch Als Säule Oder Fundament?” Didaktik Deutsch, no. 52/53 (2022): 10–15. https://doi.org/10.21248/dideu.100.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41930
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Das Stellungsfeldermodell Im Deutschunterricht: Wie Urteilen Lehrkräfte Über Ein Grammatisches Modell? .” In Grammatische Modellierung Als Grundlage Für Sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB), edited by Anja Müller and Katharina Turgay. Hamburg: Buske, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 49884
Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben.” Praxis Deutsch, no. 292 (2022): 22–31.
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33530
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. Erklärtexte lesen und schreiben. Praxis Deutsch 285, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33569
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textprozeduren und der Erwerb literaler Kompetenz.” Sprach(en)erwerb. Der Deutschunterricht. Koch, Nikolas/Kozikowski, Barbara (Hrsg.), 2021, 69–79.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33588
Rezat, Sara. “Zur makrostrukturellen Prägung argumentierender Textprozeduren.” In ar|gu|men|tie|ren. Eine zentrale Sprachhandlung im Fach- und Sprachunterricht, edited by Stephan Schicker and Sabine Schmölzer-Eibinger, 28–47. Weinheim: Beltz Juventa, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33591
Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Digitale Desinformation und Fake News. Schülerinnen und Schüler erklären, warum Fake News sich so gut verbreiten.” Praxis Deutsch 285, 2021, 38–40.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33590
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Erklärtexte lesen und schreiben. Basisartikel.” Praxis Deutsch 285, 2021, 4–13.
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40920
Standke, Jan, and Elvira Topalovic, eds. In Krisen erzählen – von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. Vol. 68. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.2.0.
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37092
Plien, Christian, and Elvira Topalovic, eds. Mehrdeutigkeiten. Vol. 68. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.4.0.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 41940
Lang, Susanne, and Elvira Topalović. “Komplexe Wörter Richtig Schreiben. Wortanalyse Als Rechtschreibstrategie.” In: Praxis Deutschunterricht 4 (2021): 30–35.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 41939
Noack, Christina, and Elvira Topalović. “Rechtschreibstrategien Und Sprachstrukturen.” In: Praxis Deutschunterricht 4 (2021): 4–10.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 49885
Scholle, Oliver, and Sylvia Risse. “‘Durch die Synästhesie wird deutlich, dass...’. Die Wirkung sprachlicher MIttel in Gedichten erklären .” Praxis Deutsch, no. 285 (2021): 31–37.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33531
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. Textprozeduren: Lesen und Schreiben. Praxis Deutsch 281, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33593
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textprozeduren. Werkzeuge für Schreiben und Lesen. Basisartikel.” Praxis Deutsch 281, 2020, 4–13.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33592
Rezat, Sara. “Wie neutral sind Berichte? Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten.” Praxis Deutsch 281, 2020, 43–41.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33562
Rezat, Sara, Elke Grundler, and Sabine Schmölzer-Eibinger. “Positionierungen in argumentativen Gesprächen und Briefen der Schule.” Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 2020, 1–29.
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2020 | Misc | LibreCat-ID: 40924
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann, 2020.
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2020 | Misc | LibreCat-ID: 40923
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Basale Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40925
Topalović, Elvira, ed. Digitales Lesen. Vol. 4. Friedrich Verlag, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 41943
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Lernaufgaben Im Inklusiven Sprachunterricht.” Inklusion Und Kooperation. Fördermagazin Grundschule, no. 1 (2020): 7–10.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 41949
Topalović, Elvira. “Digitales Lesen: Empirische Evidenzen Für Den Deutschunterricht.” Der Deutschunterricht 4 (2020): 49–57.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41931
Topalović, Elvira, and Lara Diederichs. “Sprachliches Und Literarisches Lernen Mit Texten in Einfacher Sprache. Deutschdidaktische Kontroversen Am Beispiel Des Romans „Tschick“. .” In Sprache Als Herausforderung – Literatur Als Ziel. Kinder- Und Jugendliterarische Texte Und Medien Als Ressource Für Sprachsensibles Lernen., edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, 1:97–113. Baltmannsweile: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 41941
Lang, Susanne, and Elvira Topalović. “Wortgruppen Entdecken.” Praxis Deutsch 282 (2020): 20–23.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 41942
Topalović, Elvira, and Susanne Lang. “Die Wortgruppe Als Rechtschreib- Und Lesestrategie.” In: Lernen Lernen. Fördermagazin Grundschule 3 (2020): 25–29.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33594
Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Schulbücher. Werkzeuge zum Üben in den Fächern Deutsch und Mathematik.” Die Grundschulzeitschrift 320, 2020, 10–13.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33533
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch. Hannover: Friedrich Verlag, 2019.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33535
Rezat, Sara, Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Torsten Steinhoff, and Martin Steinseifer, eds. Feilke revisited. 60 Stellenbesuche. Siegen: Universitätsverlag, 2019.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33532
Rezat, Sara, and Lisa Schüler, eds. Schreiben zu Texten. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019. Oldenbourg, 2019.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33534
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke, eds. Operatoren „to go“. Praxis Deutsch 274, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33602
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Was ist zu tun? Operatorenformulierungen.” In Operatoren „to go“. Ein Arbeitsheft zum Nachschlagen und Üben für das Fach Deutsch, edited by Helmuth Feilke and Sara Rezat, 3–7. Hannover: Friedrich Verlag, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33596
Rezat, Sara. “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren.” In Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. , edited by Charis Goer and Katharina Köller, 291–320. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33597
Rezat, Sara. “Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung.” In Fachdidaktik Deutsch. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 97–111. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 33599
Rezat, Sara, and Lisa Schüler. “Schreiben zu Texten. Potenziale eines vielgestaltigen Aufgabensettings für das Lesen und Schreiben nutzen.” Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, 2019, 5–9.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 33601
Rezat, Sara, and Lisa Schüler. “Filme im Podcast unter die Lupe nehmen.” Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2019, (+Downloadmaterial), 2019, 34–38.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33604
Rezat, Sara. “Textdidaktische Gattungen: Etüden im Schreibunterricht?” In Feilke revisited. 60 Stellenbesuche, edited by Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff, and Martin Steinseifer, 189–92. Siegen: Universitätsverlag, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 33603
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “ Operatoren „to go”. Prozedurenorientierter Schreibunterricht. Basisartikel.” Praxis Deutsch 274, 2019, 4–13.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 37433
Arnold, Cynthia. “Zwischen Fakt und Fake. Zum Umgang mit nichtlinearen Texten in informierenden Texten.” Fördermagazin Sekundarstufe 41, no. 4 (2019).
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40930
Standke, Jan, and Elvira Topalovic, eds. Deutschdidaktik 2000–2018. Debatten – Entwicklungen – Perspektiven. Vol. 66. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, 2019. https://doi.org/10.14220/mdge.2019.66.1.0.
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| DOI
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 40974
Topalović, Elvira, and Laura Drepper. “Nähe-Distanz als multimodaler Strukturierungsraum: Empirische Daten zum vorschulischen Schriftspracherwerb.” Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 66, no. 4 (2019): 327–36. https://doi.org/10.14220/mdge.2019.66.4.327.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41932
Topalović, Elvira. “Transferprozesse Bei Mehrsprachigen Literacy-Erfahrungen.” In Sprachenvielfalt Als Ressource Begreifen. Mehrsprachigkeit in Bilingualen Kindertagesstätten Und Schulen., edited by Andreas Rohde and Anja K. Steinlen, 2:194–204. Berlin: Dohrmann, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 33598
Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “„...weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“. Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben.” In: Mathematik differenziert 3/2019, 2019, 30–37.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33536
Rezat, Sara, Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, and Michael Steinmetz, eds. Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33607
Rezat, Sara. “Argumentative Textprozeduren als Instrumente zur Anbahnung wissenschaftlicher Textkompetenz. Textprozeduren-Nutzungsweisen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe.” In Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen. Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität, edited by Sabine Schmölzer-Eibinger, Bora Bushati, Christopher Ebner, and Lisa Niederdorfer, 125–46. Münster: Waxmann, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33606
Rezat, Sara, Katrin Lehnen, and Björn Bergmann. “Bewertung materialgestützten Schreibens. Prozess- und Produktperspektive.” In Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, edited by Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, Sara Rezat, and Michael Steinmetz, 177–206. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 33605
Rezat, Sara, and Helmuth Feilke. “Textsorten im Deutschunterricht. Was sollten LehrerInnen und SchülerInnen können und wissen?” Informationen zur Deutschdidaktik 2/2018, 2018, 24–38.
LibreCat
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 33608
Rezat, Sara. “Weißt du, wo Norden ist? Die Welt auf unterschiedliche Weise wahrnehmen.” Praxis Deutsch 267. Sprache - Denken - Wirklichkeit, 2018, 46–54.
LibreCat
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37451
Arnold, Cynthia. “Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten Schreibsettings der Sekundarstufe II.” In Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, edited by Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, Sara Rezat, and Michael Steinmetz, 291–297, 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 37463
Arnold, Cynthia, and Lena Boček. “Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen, vermitteln und fördern".” In 57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik, edited by Symposion Deutschdidaktik, 10–12, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41944
Topalović, Elvira, and Ksenia Kuzminykh. “Mehrsprachiges Lesen Mit Brechts „Vergnügungen“. Mit Sprache(n) Lesefreude Anregen. .” Leseförderung. DaZ Sekundarstufe. Konzepte Und Materialien, no. 3 (2018): 21–27.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41933
Hufeisen, Britta, and Elvira Topalović. “ Mehrsprachige Literacy: Potentiale Eines Gesamtsprachencurriculums in Einer Pluralen Mehrsprachigkeitsdidaktik.” In Atlas Der Mehrsprachigkeit in Europa. Mehrsprachigkeit Als Chance, edited by Elisabeth Gessner, Jenny Giambalvo-Rode, and Horst Paul Kuhley, 15–29. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41945
Topalović, Elvira, Ksenia Kuzminykh, and Sebastian Rezat. “Textaufgaben Verstehen. Lesen Und Variieren Komplexer Textaufgaben Mit Sprachlich-Mathematischen Strategien.” In: Mathematik Lehren, no. 211 (2018): 36–45.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33537
Rezat, Sara, ed. Prozessorientierte Schreibförderung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 4/2017. Oldenbourg, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33609
Rezat, Sara. “Schreiben fördern. Bedingungen und Maßnahmen für eine gelingende prozessorientierte Schreibförderung. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017, 2017, 5–10.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33610
Rezat, Sara, and Cynthia Arnold. “Ich stelle mich vor... Vom Steckbrief zum Portrait.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2017, 2017, 31–38.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33615
Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Ästhetisch-kulturelle Erfahrungsräume materialgestützten Schreibens.” In Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung. (Studien zur Germanistik und Anglistik, 22), edited by Sabine Grosser, Katharina Köller, and Claudia Vorst, 31–57. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang Verlag, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33611
Rezat, Sara, and Katrin Lehnen. “Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe ‘Warum lesen wir?’” In Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht, edited by Ulf Abraham and Ina Brendel-Perpina, 161–78. Stuttgart: Klett/Fillibach, 2017.
LibreCat
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33614
Rezat, Sara. “Sprachwandel oder Sprachverfall?” Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren), 2017, 36–38.
LibreCat
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33612
Rezat, Sara. “„Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen.” Grundschulunterricht Deutsch, 2017, 31–35.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40932
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl, eds. Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. Band 1: Basale Sprachfähigkeiten. DaM – DaZ – DaF. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41946
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Richtig Schreiben. .” In Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, 1:139–84. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.
LibreCat
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41947
Topalović, Elvira. “Lesen Und Schreiben Lernen.” In Deutsch Lernen: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben. , edited by Elvira Topalović and Benjamin Uhl, 1:65–138. Paderborn: Westermann Schöningh, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41936
Jörg, Jost, Elvira Topalović, and Benjamin Uhl. “Sprachsensibler Mathematikunterricht in Hauptschulen. Sprache Im Fach Aus Sicht von Sprachfördercoaches, Lehrkräften Und Lernenden in Einem BiSS-Projekt.” In Fachunterricht Und Sprache in Schulischen Lehr-/Lernprozessen., edited by Bernt Ahrenholz, Britta Hövelbrinks, and Claudia Schmellentin, 161–82. Tübingen: Narr, 2017.
LibreCat
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41938
Topalović, Elvira. “Schuld Und Wahrheit in Der Sprachlichen Konstruktion von Hexen. Ein Interdisziplinärer Zugang Zu Kassibern Und Protokollen.” In Wissenstransfer – Interdisziplinäre Zugänge Zur Vermittlung von Magie- Und Zauberei-Imaginationen, edited by Heinz Sieburg, Rita Voltmer, and Britta Weimann, 169–178. Luxemburg, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41935
Uhl, Benjamin, and Elvira Topalović. “Gemeinsames Lernen Im Sprachunterricht: Wie Können Lernaufgaben Sprachlich Variiert Werden?” In Inklusiver Unterricht in Der Grundschule, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, 155–69. Stuttgart: Kohlhammer, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41934
Blachut, Alisa, and Elvira Topalović. “Texte Zu Hexenverfolgungen Des 17. Jahrhunderts Im Integrativen Unterricht. Ansätze Für Die Sekundarstufe in Den Fächern Deutsch Und Geschichte.” In Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen, edited by Markus Denkler, Stephan Elspaß, Dagmar Hüpper, and Elvira Topalović, 103–28. Heidelberg: Winter, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33563 |
Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Subject specific genres and genre awareness in integrated mathematics and language teaching.” EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education 13 (7b), 2017, 4157–88.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 33526
Rezat, Sara, Helmuth Feilke, Katrin Lehnen, and Michael Steinmetz. Materialgestütztes Schreiben lernen. Konzepte - Aufgaben – Kopiervorlagen. Sekundarstufen I und II. Braunschweig: Schroedel, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33616
Rezat, Sara, and Elke Grundler. “Argumentative Themenentfaltung in Schülertexten und Schülergesprächen.” In Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht. Wie Themen entfaltet werden. Positionen der Deutschdidaktik, edited by Ulrike Behrens and Olaf Gätje, 149–68. Frankfurt: Lang, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33619
Rezat, Sara. “Rezat, Sara (): Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung.” In Fachdidaktik Deutsch. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 97–111. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2016.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33618
Rezat, Sara. “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren.” In Fachdidaktik Deutsch. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 289–318. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33617
Rezat, Sara. “„Kindern musst du das anders erklären als Erwachsenen“ – Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene.” Praxis Deutsch 256, 2016, 28–33.
LibreCat
2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33538
Rezat, Sara, ed. SprachSpiele. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2015. Oldenbourg, 2015.
LibreCat
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 33623
Rezat, Sara. “Berlin entdecken. Schüler schreiben materialgestützt einen eigenen Stadtführer für die Klassenfahrt.” Praxis Deutsch 251, 2015, 13–22.
LibreCat
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 33622
Rezat, Sara. “SpracheSpielen. Kreativer Umgang mit Sprache im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2015, 2015, 5–9.
LibreCat
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 33621
Rezat, Sara. “Vom Spielen zum Schreiben – gemeinsam eine Spielrezension verfassen.” Deutsch 5-10, Kooperatives Schreiben 44/2015, 2015, 22–25.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 40909
Topalović, Elvira, Susanne Dünschede, and Pepe Droste . Grammatik. Studikurs Im Bereich Sprach- Und Textverständnis. www.studiport.de, 2015.
LibreCat
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40934
Kruse, Norbert, and Elvira Topalovic, eds. Grammatik Bewusst Machen. Vol. 3, 2015.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33620
Rezat, Sara, Sebastian Rezat, and Sabrina Janzen. “Sprachsensibler Umgang mit Textmustern im Mathematikunterricht am Beispiel von Konstruktionsbeschreibungen.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Band 2, edited by F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten, and Chr. Streit, 736–39. Münster: WTM, 2015.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33539
Rezat, Sara, ed. Schriftliches Argumentieren. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2014. Oldenbourg, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33627
Rezat, Sara. “Sprachgeschichte, Sprachvarietäten, Sprache und Denken.” In Fachdidaktik Deutsch, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 313–26. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2014.
LibreCat
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33626
Rezat, Sara. “Grammatik/Sprachbetrachtung.” In Fachdidaktik Deutsch, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 291–312. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 33625
Rezat, Sara. “Soziale Netzwerke – Pro und Contra. Aufgaben zum schriftlichen Argumentieren.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2014, 2014, 33–38.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 33624
Rezat, Sara. “Schriftliches Argumentieren – Teilkompetenzen fördern. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2014, 2014, 5–9.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33630
Rezat, Sara. “Textprozeduren als Instrumente des Schreibens.” In Werkzeuge des Schreibens – Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren, edited by Thomas Bachmann and Helmuth Feilke, 177–97. Stuttgart: Klett, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33628
Rezat, Sara. “Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung.” In Fachdidaktik Deutsch, edited by Charis Goer and Katharina Köller, 97–111. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33629
Rezat, Sara. “Sprache als Instrument des Musikunterrichts?” In Sprache als Lernmedium im Fachunterricht, edited by Magdalena Michalak, 175–95. Hohengehren: Schneider Verlag, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 46434
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Linguistik des literarischen Erzählens.” Zeitschrift für germanistische Linguistik 42, no. 1 (2014): 26–49. https://doi.org/10.1515/zgl-2014-0002.
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| Files available
| DOI
2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33540
Rezat, Sara, ed. Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2013. Oldenbourg, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 33631
Rezat, Sara. “„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag.” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013, 2013, 5–8.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33633
Rezat, Sara, Olaf Gätje, and Torsten Steinhoff. “Positionierung. Zur Entwicklung des Gebrauchs modalisierender Prozeduren in argumentativen Texten von Schülern und Studenten.” In Textroutinen. Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung, edited by Helmuth Feilke and Katrin Lehnen, 125–53. Frankfurt/Main: Lang, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 33632
Rezat, Sara, and Sebastian Rezat. “Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären.” Praxis Deutsch 233, 2012, 36–41.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33635
Rezat, Sara, Jörg Jost, Katrin Lehnen, and Kirsten Schindler. “Schriftliches Beurteilen lernen.” In Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf, edited by Gerd Bräuer and Kirsten Schindler, 221–39. Freiburg: Filibach, 2011.
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