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557 Publications
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57039
Becher, Silvia, and Rolf Biehler. “Welche Kriterien legen Lehramtsstudierende (Gym) bei der Bewertung fachmathematischer Veranstaltungen zu Grunde?” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 1, edited by F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, and C. Streit, 116–19. Münster: WTM-Verlag, 2015.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57040
Biehler, Rolf, ed. Stochastik in der Schule 35(3), 2015.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 57051
Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “Examining Mathematics Mentor Teachers’ Practices in Professional Development Courses on Teaching Data Analysis: Implications for Mentor Teachers’ Programs.” ZDM Mathematics Education 47, no. 1 (2015): 39–51. https://doi.org/10.1007/s11858-014-0663-2.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 57048
Biehler, Rolf, and Petra Scherer. “Lehrerfortbildung Mathematik – Konzepte und Wirkungsforschung – Editorial.” Journal für Mathematik-Didaktik 36, no. 2 (2015): 191–94. https://doi.org/10.1007/s13138-015-0080-2.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57047
Biehler, Rolf, and P. Scherer, eds. Lehrerfortbildung Mathematik – Konzepte und Wirkungsforschung – Journal für Mathematik-Didaktik, 36(2), 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57046
Biehler, Rolf, Jörg Kortemeyer, and Niclas Schaper. “Conceptualizing and Studying Students’ Processes of Solving Typical Problems in Introductory Engineering Courses Requiring Mathematical Competences.” In Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015), edited by K. Krainer and N. Vondrová, 2060–2066. Prague, Czech Republic: Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57049
Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “Preservice Teachers’ Statistical Reasoning When Comparing Groups Facilitated by Software.” In Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015), edited by K. Krainer and N. Vondrová, 643–650. Prague, Czech Republic: Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57050
Kempen, Leander, and Rolf Biehler. “Pre-Service Teachers’ Perceptions of Generic Proofs in Elementary Number Theory.” In Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015), edited by K. Krainer and N. Vondrová, 135–141. Prague, Czech Republic: Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57013
Frischemeier, Daniel, and Rolf Biehler. “Preservice Teachers’ Statistical Reasoning When Comparing Groups Facilitated by Software.” In Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9), edited by K. Krainer and N. Vondrova, 643–650. Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57052
Kuzle, Ana, and Rolf Biehler. “A Protocol for Analysing Mathematics Teacher Educators’ Practices.” In Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015), edited by K. Krainer and N. Vondrová, 2847–2853. Prague, Czech Republic: Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57054
Lünne, Steffen, Rolf Biehler, Sven Schüler, and Bettina Rösken-Winter. “Mathematikbezogene Beliefs fachfremd unterrichtender Lehrerinnen und Lehrer zu Beginn einer Qualifizierungsmaßnahme.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, edited by F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, and C. Streit, 604–7. Münster: WTM-Verlag, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57053
Lünne, Steffen, and Rolf Biehler. “FfuntOWL: Qualifizierung fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrerinnen und Lehrer im Regierungsbezirk Detmold (NRW).” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, edited by F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, and C. Streit, 608–11. Münster: WTM-Verlag, 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57055
Mai, Tobias, and Rolf Biehler. “eVEMINT-Eine multimediale Unterstützung zum Einstieg in selbstreguliertes Lernen mit digitalen Vorkursmaterialien.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, edited by F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, and C. Streit, 612–15. Münster: WTM-Verlag, 2015.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31369 | 
Panse, Anja, Joachim Hilgert, and Max Hoffmann. “Handlungsbedarf in fachmathematischen Veranstaltungen? – Spezielle Maßnahmen an der Universität Paderborn.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, edited by Jürgen Roth and Judith Ames, 883–886. Münster: WTM-Verlag, 2014. https://doi.org/10.17877/DE290R-15591.
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2014 | Dissertation | LibreCat-ID: 51696
Werth, Gerda. Ziehen und Beweisen mit DGS. Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?, 2014.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 48384
Wessel, Lena. Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff. Vol. 19. Wiesbaden: Springer-Verlag, 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45686
Bruns, Julia, C. Walter-Laager, M. Pfiffner, and J. Schwarz. “Beobachten und Dokumentieren. Basis zur chancengerechten Gestaltung des pädagogischen Alltags.” In Vorsprung für alle! Erhöhung der Chancengerechtigkeit durch Projekte der Frühpädagogik, edited by C. Walter-Laager, M. Pfiffner, and K. Fasseing-Heim, 132–168. Bern: hep Verlag, 2014.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 36474
Bruns, Julia. Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik. Vol. 21. Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik. Münster: Waxmann, 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36533 |
Bruns, Julia, and Lars Eichen. “Adaptive Mathematische Förderung Im Elementarbereich - Empirische Ergebnisse Zum Didaktischen Handeln von Erzieherinnen.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2014, edited by Jürgen Roth and Judith Ames, 277–80. Münster: WTM-Verlag, 2014. https://doi.org/10.17877/DE290R-5105.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57045
Biehler, Rolf, and Leander Kempen. “Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende.” In Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, edited by J. Roth, T. Bauer, H. Koch, and S. Prediger, 121–35. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4_8.
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