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525 Publications
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57053
FfuntOWL: Qualifizierung fachfremd Mathematik unterrichtender Lehrerinnen und Lehrer im Regierungsbezirk Detmold (NRW)
S. Lünne, R. Biehler, in: F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, C. Streit (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2015, pp. 608–611.
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S. Lünne, R. Biehler, in: F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, C. Streit (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2015, pp. 608–611.
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57055
eVEMINT-Eine multimediale Unterstützung zum Einstieg in selbstreguliertes Lernen mit digitalen Vorkursmaterialien
T. Mai, R. Biehler, in: F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, C. Streit (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2015, pp. 612–615.
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T. Mai, R. Biehler, in: F. Calouri, H. Linneweber-Lammerskitten, C. Streit (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2015, pp. 612–615.
2014 | Dissertation | LibreCat-ID: 51696
Ziehen und Beweisen mit DGS. Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?
G. Werth, Ziehen und Beweisen mit DGS. Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?, 2014.
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G. Werth, Ziehen und Beweisen mit DGS. Welche Beweiskraft haben für Studierende die Erkenntnisse, die sie im Zugmodus gewinnen?, 2014.
2014 | Book | LibreCat-ID: 48384
Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff
L. Wessel, Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff, Springer-Verlag, Wiesbaden, 2014.
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L. Wessel, Fach-und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff, Springer-Verlag, Wiesbaden, 2014.
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45686
Beobachten und Dokumentieren. Basis zur chancengerechten Gestaltung des pädagogischen Alltags
J. Bruns, C. Walter-Laager, M. Pfiffner, J. Schwarz, in: C. Walter-Laager, M. Pfiffner, K. Fasseing-Heim (Eds.), Vorsprung für alle! Erhöhung der Chancengerechtigkeit durch Projekte der Frühpädagogik, hep Verlag, Bern, 2014, pp. 132–168.
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J. Bruns, C. Walter-Laager, M. Pfiffner, J. Schwarz, in: C. Walter-Laager, M. Pfiffner, K. Fasseing-Heim (Eds.), Vorsprung für alle! Erhöhung der Chancengerechtigkeit durch Projekte der Frühpädagogik, hep Verlag, Bern, 2014, pp. 132–168.
2014 | Book | LibreCat-ID: 36474
Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik
J. Bruns, Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik, Waxmann, Münster, 2014.
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J. Bruns, Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis. Eine empirische Studie zum di-daktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik, Waxmann, Münster, 2014.
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36533 | 
Adaptive mathematische Förderung im Elementarbereich - Empirische Ergebnisse zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen
J. Bruns, L. Eichen, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 277–280.
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J. Bruns, L. Eichen, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2014, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 277–280.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57045
Entdecken und Beweisen als Teil der Einführung in die Kultur der Mathematik für Lehramtsstudierende
R. Biehler, L. Kempen, in: J. Roth, T. Bauer, H. Koch, S. Prediger (Eds.), Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014, pp. 121–135.
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R. Biehler, L. Kempen, in: J. Roth, T. Bauer, H. Koch, S. Prediger (Eds.), Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014, pp. 121–135.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57163
VEMINT – Interaktives Lernmaterial für mathematische Vor- und Brückenkurse
I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P.R. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, T. Wassong, in: I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014, pp. 261–276.
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I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P.R. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, T. Wassong, in: I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014, pp. 261–276.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57168
Discussion of Part I - Transitions in Learning Mathematics as a Challenge for People and Institutions
R. Biehler, in: S. Rezat, M. Hattermann, A. Peter-Koop (Eds.), Transformation—A Fundamental Idea of Mathematics Education, Springer, Dordrecht, The Netherlands, 2014, pp. 127–134.
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R. Biehler, in: S. Rezat, M. Hattermann, A. Peter-Koop (Eds.), Transformation—A Fundamental Idea of Mathematics Education, Springer, Dordrecht, The Netherlands, 2014, pp. 127–134.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57166
Die Gesetze der großen Zahlen als heuristische Hilfsmittel zur Begriffsbildung in der Stochastik
R. Biehler, in: U. Sproesser, S. Wessolowski, C. Wörn (Eds.), Daten, Zufall und der Rest der Welt: Didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik, Springer Spektrum, Heidelberg, 2014, pp. 13–26.
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R. Biehler, in: U. Sproesser, S. Wessolowski, C. Wörn (Eds.), Daten, Zufall und der Rest der Welt: Didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik, Springer Spektrum, Heidelberg, 2014, pp. 13–26.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57170
Leitidee Daten und Zufall – Fundamentale Ideen aus Sicht der angewandten Stochastik
R. Biehler, in: H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II, Kallmeyer, Seelze, 2014.
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R. Biehler, in: H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik-Grundbildung Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II, Kallmeyer, Seelze, 2014.
2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57164
Mathematische Vor-und Brückenkurse, Konzepte, Probleme und Perspektiven
I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong, eds., Mathematische Vor-Und Brückenkurse, Konzepte, Probleme Und Perspektiven, Springer Spektrum, Wiesbaden, 2014.
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I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong, eds., Mathematische Vor-Und Brückenkurse, Konzepte, Probleme Und Perspektiven, Springer Spektrum, Wiesbaden, 2014.
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57284
Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht – Eine Zwischenbilanz aus Sicht der Mathematikdidaktik
R. Biehler, T. Leuders, Journal für Mathematik-Didaktik 35 (2014) 1–5.
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R. Biehler, T. Leuders, Journal für Mathematik-Didaktik 35 (2014) 1–5.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57196
Eine Vergleichsstudie zum Einsatz von Math-Bridge und VEMINT an den Universitäten Kassel und Paderborn
R. Biehler, P.R. Fischer, R. Hochmuth, T. Wassong, in: I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014.
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R. Biehler, P.R. Fischer, R. Hochmuth, T. Wassong, in: I. Bausch, R. Biehler, R. Bruder, P. Fischer, R. Hochmuth, W. Koepf, S. Schreiber, T. Wassong (Eds.), Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2014.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57191
Leitidee Daten und Zufall–Fundamentale Ideen aus Sicht der Statistik
R. Biehler, in: H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II, Klett Kallmeyer, Seelze, 2014, pp. 69–92.
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R. Biehler, in: H. Linneweber-Lammerskitten (Ed.), Fachdidaktik Mathematik - Grundbildung Und Kompetenzaufbau Im Unterricht Der Sekundarstufe I Und II, Klett Kallmeyer, Seelze, 2014, pp. 69–92.
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57194
Geometrie lehren und lernen – kompetenzorientiert und dynamisch
R. Biehler, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, K. Hollendung, A. Kuzle, Medienbrief Mathematik 2 (2014) 29–30.
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R. Biehler, W. Dutkowski, H.-J. Elschenbroich, G. Heintz, K. Hollendung, A. Kuzle, Medienbrief Mathematik 2 (2014) 29–30.
2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57289
Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1)
R. Biehler, T. Leuders, eds., Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1), 2014.
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R. Biehler, T. Leuders, eds., Kompetenzmodellierungen für den Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik 35(1), 2014.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57412
Design and exploratory evaluation of a learning trajectory leading to do randomization tests facilitated by TinkerPlots
D. Frischemeier, R. Biehler, in: B. Ubuz (Ed.), Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013, 2014, pp. 798–808.
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D. Frischemeier, R. Biehler, in: B. Ubuz (Ed.), Proceedings of the 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 8) Antalya February 2013, 2014, pp. 798–808.
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57411
Hilft der sogenannte Modellierungskreislauf Lösungsprozesse bei ingenieurwiss. Anwendungsaufga-ben besser zu verstehen?
R. Biehler, N. Schaper, J. Kortemeyer, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 647–650.
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R. Biehler, N. Schaper, J. Kortemeyer, in: J. Roth, J. Ames (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, Band 1, WTM-Verlag, Münster, 2014, pp. 647–650.