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2387 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63678
Albers, T. (2026). Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule. Jugendhilfereport, 01–2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63791
Schlesier, J., Rank, A., Then, D., Pohlmann-Rother, S., Herding, J., Büker, P., & Carle, U. (2026). Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten. In M. Peschel, P. Kihm, M. Platz, & L. M. Gebauer (Eds.), Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung (1st ed., pp. 143–154). Julius Klinkhardt.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64128
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Prosoziales Verhalten von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht. Die Bedeutung der Selbstwirksamkeit und der Perspektivenübernahme. In S. Nonte, C. Reintjes, E. Grommé, T. Kaiser, & J. Schlöpker (Eds.), Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis (pp. 271–280). Waxmann.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 64189 | 
Neumann, P., Bunte, C., & Melzer, C. (2026). Zwischen Förderkonzept und Vorschrift – Eine empirische Studie zur Praxis der Förderplanung an Schulen in Nordrhein-Westfalen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 77(2), 61–74.
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| Files available
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64734
Robert, B., Büker, P., Henke, V., Seifert, A., & Velten, K. (2026). Wie steht es um die Internationalisierung der Grundschulpädagogik? Ein erstes Fazit. In B. Robert, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, & K. Velten (Eds.), Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs (pp. 285–295). Julius Klinkhardt.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64733
Baar, R., Büker, P., Henke, V., Seifert, A., & Velten, K. (2026). Grundschulpädagogik: International? Eine Einführung. In R. Baar, P. Büker, V. Henke, A. Seifert, & K. Velten (Eds.), Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs (pp. 13–26). Julius Klinkhardt.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 64732
Baar, R., Büker, P., Henke, V., Seifert, A., & Velten, K. (Eds.). (2026). Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs. Julius Klinkhardt.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60342 |
Wehde, J., Bloh, B., & Homt, M. (2026). Das Verhältnis zwischen politischer Involviertheit und professioneller Handlungskompetenz zur unterrichtlichen Gestaltung demokratischer Lerngelegenheiten. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen, Herausforderungen & Forschungsperspektiven (Vol. 2). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818851057
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36851
Göddertz, N., & Karber, A. (Eds.). (n.d.). Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Barbara Budrich.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64624 |
Lehberger, R. (2026). Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & F. Sabine (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven (Vol. 2, pp. 185–193). Waxmann.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65081
Schwede, J. (2026). Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken? Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit. berufsbildung, 80(1), 44–46. https://doi.org/10.3278/BB2601W
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 63469
Knickenberg, M., Löper, M. F., Grosche, M., Grüßing, M., & Hellmich, F. (2026). Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule (soko-M). Posterpräsentation auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61542
Hellmich, F., Löper, M. F., & Görel, G. (2026). Möglichkeiten der Förderung der sozialen Partizipation in der inklusiven Grundschule. Workshop auf dem 10. Paderborner Grundschultag. Thema: „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“. .
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65206
Homt, M. (2026). Praxisschock oder Kohärenz? – Retrospektive Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu den Phasen der Lehrkräftebildung. 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), München.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65234
Löper, M. F., Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2026). Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted).
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65233
Casamassima, G., Funk, M., Knickenberg, M., Löper, M. F., Grosche, M., Zimmer, L., Grüßing, M., Wess, N., & Hellmich, F. (2026). Social and emotional competencies for cooperative learning in inclusive primary education: A project overview. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted).
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65235
Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted).
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65398
Hellmich, F., Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., & Löper, M. F. (2026). The role of social-emotional competencies for children’s cooperative learning processes in inclusive primary school classrooms. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. (accepted).
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65399
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Predictors of primary school students’ prosocial behaviour toward peers with social-emotional difficulties in inclusive education: Insights from the Theory of Planned Behaviour. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. (accepted).
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2026 | Book | LibreCat-ID: 65405
Domke, M., Eickelmann, B., Drossel, K., Niemann, J., Funk, M., & Casamassima, G. (2026). ICILS 2023 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and Information Literacy Study. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818851699
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