Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
585 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62063
Häsel-Weide, Uta, and Marcus Nührenbörger. “Practices in Math Discourses in Inclusive Primary School.” In Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
LibreCat
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62283
Rezat, Sebastian, and Nadja Doligkeit. “Zahlenmuster und Brüche: Eine Lernumgebung zum algebraischen Denken.” mathematik lehren, no. 252 (2025): 16–22.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62645
Häsel-Weide, Uta, and Marcus Nührenbörger. “ Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule.” In Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, edited by C. Cramer, J. König, and M. Rothland, 2nd ed., 549–55. Klinkhardt, 2025. https://doi.org/10.35468/hblb2025-070.
LibreCat
| DOI
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63036
Rezat, Sebastian, Dubravka Glasnović Gracin, Hendrik Van Steenbrugge, and Henning Sievert. “The Quality of Print and Digital Mathematics Curriculum Resources.” In Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development., edited by Birgit Pepin, Iveta Kohanová, and Marit Buset Langfeldt, 72–91. Norwegian University of Science and Technology., 2025.
LibreCat
| Files available
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63034 | 
Stallmeister, Lea, and Sebastian Rezat. “Students’ Use of Different Material Resources for Specific Purposes in the Process of Learning Mathematics.” In Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, edited by Birgit Pepin, Iveta Kohanová, and Marit Buset Langfeldt. Norwegian University of Science and Technology, 2025.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60196
Rezat, Sebastian. “The Quality of Digital Curriculum Resources for Mathematics in German Educational Policy.” ZDM – Mathematics Education 57 (2025): 891–904. https://doi.org/10.1007/s11858-025-01708-w.
LibreCat
| Files available
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52584
Rezat, Sebastian. “Research on Curriculum Resources in Mathematics Education: A Survey of the Field.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01559-x.
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51841 |
Barzel, Bärbel, Gilbert Greefrath, Mareike Nagel, and Max Hoffmann. “Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts.” mathematik lehren 242 (2024): 42–47.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50554 |
Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “31 Sprachbildung im berufsbezogenen Mathematikunterricht.” In Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, edited by Christian Efing and Zeynep Kalkavan-Aydin, Band 3:363–72. DaZ-Handbücher. Berlin: DE GRUYTER, 2024.
LibreCat
| Download (ext.)
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54078
Häsel-Weide, Uta, Lara Marie Graf, K. Höveler, and M. Nührenbörger. “Fachbezogene Professionalisierung von Fachfremd Mathematik Unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen Zur Expertise Im Umgang Mit Schwierigkeiten Beim Mathematiklernen Im Anfangsunterricht Der Grundschule.” HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 7, no. 1 (2024). https://doi.org/10.11576/hlz-6727.
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54144
Lankeit, Elisa, and Rolf Biehler. “The Meaning Landscape of the Concept of the Total Derivative in Multivariable Real Analysis Textbooks: An Analysis Based on a New Model of Meaning.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01584-w.
LibreCat
| DOI
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55191
Rezat, Sebastian, Jana Visnovska, Guorui Yan, Moneoang Leshota, and Hussein Sabra. “Topic Study Group 41: Research and Development on Textbooks and Resources for Learning and Teaching Mathematics.” In Proceedings of the 14th International Congress on Mathematical Education, 1:537–545. Shanghai, China: World Scientific, 2024. https://doi.org/10.1142/9789811287152_0065.
LibreCat
| DOI
2024 | Book | LibreCat-ID: 55193
Hoffmann, Max, Joachim Hilgert, and Tobias Weich. Ebene euklidische Geometrie. Algebraisierung, Axiomatisierung und Schnittstellen zur Schulmathematik. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-662-67357-7.
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55667 |
Fleischer, Franz Yannik, Susanne Podworny, and Rolf Biehler. “Teaching and Learning to Construct Data-Based Decision Trees Using Data Cards as the First Introduction to Machine Learning in Middle School.” Statistics Education Research Journal 23, no. 1 (2024). https://doi.org/10.52041/serj.v23i1.450.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55756 |
Biehler, Rolf, and Daniel Frischemeier. “Eine inklusive Lehr-Lernumgebung für die Leitidee „Daten und Zufall“ in der Primarstufe.” In Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43964-4_13.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Book | LibreCat-ID: 55758
Biehler, Rolf, and Daniel Frischemeier. Daten-Spürnasen Auf Spurensuche: Datenanalyse in Der Grundschule Mit Digitalen Werkzeugen. Klett Kallmeyer, 2024.
LibreCat
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56016 |
Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Using Academic Mathematical Knowledge When Working on Interface Tasks–Analyses of Pre-Service Teachers’ Arguments about Rotationally Symmetric Figures.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56021
Häsel-Weide, Uta, and M. Nührenbörger. “Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht.” In Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik: Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule, edited by B. Barzel, A. Büchter, C. Rütten, F. Schacht, and S. Weskamp-Kleine, 97–113. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43964-4_7 .
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56022
Häsel-Weide, Uta, and Melina Wallner. “Achsensymmetrisch?! Praktiken, Soziale Und Sozio-Mathematische Normen Der Begründung Der Achsensymmetrie Ebener Figuren in Der Grundschule.” Journal Für Mathematik-Didaktik 45, no. 2 (2024). https://doi.org/10.1007/s13138-024-00241-9.
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56197
Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Using Academic Mathematical Knowledge When Working on Interface Tasks–Analyses of Pre-Service Teachers’ Arguments about Rotationally Symmetric Figures.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)