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4036 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62994
Büker P, Kamin A-M, Oevel G, et al. PrimOER: Professionalisierung der Grundschullehrkräftebildung durch eine neue „Kultur des Teilens“ in der Lehre. Posterbeitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich. In: ; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62996
Büker P, Knapp D, Schönknecht G. Wege entstehen beim Gehen. Demokratiebildung in der Grundschule. Grundschulzeitschrift. 2025;Jahresheft 1:6-9.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62993
Büker P. Grundschulforschung braucht Transfer: Brückenschläge zur Lehrkräftebildung, Bildungspolitik und Schulpraxis. Beitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich. In: ; 2025.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 62992
Büker P, Ertl S, Knapp D, Schnebel S, eds. Demokratie kann man lernen.; 2025.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 63009
Eickelmann B, Puchta J, Thieme L, Zöller K. Inspirationspapier: Digitale Kompetenzen fördern, Digital Divide überwinden – Was wir von Tschechien lernen können. Deutsche Kinder- und Jugendstiftung; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62998
Herding J, Büker P, Kamin A-M, Schaper F. Linking Competencies for Inclusion and Digitalization in Teacher Education. DILeMa. 2025;1:7-21. doi:10.11576/DILEMA-7626
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 61469
Heise T, Öhlschläger C, eds. Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur (Sonderheft der Zeitschrift für deutsche Philologie). Vol 144. Erich Schmidt Verlag; 2025. doi:https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-24264-1
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61480
Heise T, Öhlschläger C. Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur. Einleitung. Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur (Sonderheft der Zeitschrift für deutsche Philologie, 144 Band). 2025;144:1-12. doi:https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-24264-1
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63075
Diekmann I. Islamfeindlichkeit, Muslim:innenfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus: Differenzierende und integrative Ansätze zur Konzeptionalisierung. Konfliktdynamik. 2025;14(4):279–287. doi:10.5771/2193-0147-2025-4-279
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2025 | Report | LibreCat-ID: 61278
Fuchs C, Friesch K, Museba J. INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 . INNOVADE; 2025. doi:10.5281/zenodo.17079016
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63098
Tan SC, Phillips M, Chammon J, et al. Thematic Working Group 2 - Developing and leading digital learning cultures in schools: the role of leadership. In: Phillips M, Fisser P, eds. Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies. Report of EDUsummIT 2025 (EBook). ; 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63097
Prestridge S, Prasse D, Bescherer C, et al. Thematic Working Group 4 - Professional digital competence of teachers: leveraging digital technologies to deepen learning. In: Phillips M, Fisser P, eds. Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies. Report of EDUsummIT 2025 (EBook). ; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63157
Unruh R, Böcker J, Schafmeister F. Three-Phase Instantaneous Current Controller for Unbalanced Grid Inductors Without DQ Transform for Cascaded H-Bridge Converters. In: 2025 Energy Conversion Congress &Amp; Expo Europe (ECCE Europe). IEEE; 2025. doi:10.1109/ecce-europe62795.2025.11238538
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49545
Freitag C, Thiem A. Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika . In: Egidi M, Peters L, Schmidt J, eds. (Un)Verfügbar - Kulturen Des Heiligen. 1st ed. University Press; 2024:253-272.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50531
Sahli Lozano C, Wüthrich S, Kullmann H, et al. How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. . In: ; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 50798
Widmann M, Gaidai R, Schubert I, et al. COVID-19 in Female and Male Athletes: Symptoms, Clinical Findings, Outcome, and Prolonged Exercise Intolerance—A Prospective, Observational, Multicenter Cohort Study (CoSmo-S). Sports Medicine. Published online 2024. doi:10.1007/s40279-023-01976-0
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 50973
Knickenberg M, Kullmann H, Wüthrich S, Sahli Lozano C. Teachers’ individual and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion –Analyses from an international study comprising Canada, Germany & Switzerland.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50972
Knickenberg M, Zurbriggen C. Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 50974
Knickenberg M, Zurbriggen C. Effects of peer interactions and the social environment on students’ current academic motivation in the classroom: An experience sampling study. . In: ; 2024.
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