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4055 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62997
Herding, Jana, et al. “Das Lehr‑/Lernkonzept inklud‐e: Durch videobasierte Fallarbeit Studierende des Grundschullehramtes für Inklusion sensibilisieren.” Diskurse und Praktiken der Heterogenität, edited by Habib Güneşli et al., Beltz Juventa, 2025, pp. 163–77.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62994
Büker, Petra, et al. PrimOER: Professionalisierung der Grundschullehrkräftebildung durch eine neue „Kultur des Teilens“ in der Lehre. Posterbeitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich. 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62996
Büker, Petra, et al. “Wege entstehen beim Gehen. Demokratiebildung in der Grundschule.” Grundschulzeitschrift, vol. Jahresheft 1, 2025, pp. 6–9.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62993
Büker, Petra. Grundschulforschung braucht Transfer: Brückenschläge zur Lehrkräftebildung, Bildungspolitik und Schulpraxis. Beitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich. 2025.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 62992
Büker, Petra, et al., editors. “Demokratie kann man lernen.” Die Grundschulzeitschrift Jahresheft, 2025.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 63009
Eickelmann, Birgit, et al. Inspirationspapier: Digitale Kompetenzen fördern, Digital Divide überwinden – Was wir von Tschechien lernen können. Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62998
Herding, Jana, et al. “Linking Competencies for Inclusion and Digitalization in Teacher Education.” DILeMa, vol. 1, 2025, pp. 7–21, doi:10.11576/DILEMA-7626.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 61469
Heise, Tillmann, and Claudia Öhlschläger, editors. “Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur (Sonderheft der Zeitschrift für deutsche Philologie).” Zeitschrift für deutsche Philologie (Sonderheft), vol. 144, Erich Schmidt Verlag, 2025, doi:https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-24264-1.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61480
Heise, Tillmann, and Claudia Öhlschläger. “Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur. Einleitung.” Rückkehr des Ressentiments? Stereotype in Medien, Kulturphilosophie und Literatur (Sonderheft der Zeitschrift für deutsche Philologie, 144. Band), vol. 144, Erich Schmidt Verlag, 2025, pp. 1–12, doi:https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-24264-1.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63075
Diekmann, Isabell. “Islamfeindlichkeit, Muslim:Innenfeindlichkeit Und Antimuslimischer Rassismus: Differenzierende Und Integrative Ansätze Zur Konzeptionalisierung.” Konfliktdynamik, vol. 14, no. 4, 2025, pp. 279–287, doi:10.5771/2193-0147-2025-4-279.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 61278
Fuchs, Christian, et al. INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 . INNOVADE, 2025, doi:10.5281/zenodo.17079016.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63098
Tan, Seng Chee, et al. “Thematic Working Group 2 - Developing and Leading Digital Learning Cultures in Schools: The Role of Leadership.” Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies. Report of EDUsummIT 2025 (EBook), edited by Michael Phillips and Petra Fisser, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63097
Prestridge, Sarah, et al. “Thematic Working Group 4 - Professional Digital Competence of Teachers: Leveraging Digital Technologies to Deepen Learning.” Designing Education Ecosystems for the Future: The Role of Digital Technologies. Report of EDUsummIT 2025 (EBook), edited by Michael Phillips and Petra Fisser, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63157
Unruh, Roland, et al. “Three-Phase Instantaneous Current Controller for Unbalanced Grid Inductors Without DQ Transform for Cascaded H-Bridge Converters.” 2025 Energy Conversion Congress &Amp; Expo Europe (ECCE Europe), IEEE, 2025, doi:10.1109/ecce-europe62795.2025.11238538.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61543
Klostermeier, Jasmin, et al. Förderung Der Sozial-Emotionalen Kompetenzen von Kindern Im Zusammenhang Mit Dem Kooperativen Lernen Im Diversitätssensiblen Grundschulunterricht (Soko-M). Vortrag Auf Der Herbsttagung 2025 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). . Technische Universität Dortmund, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60217
Görel, Gamze, et al. “ Prädiktoren Für Die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Angehenden Lehrkräften Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung Inklusiven Unterrichts.” Zeitschrift Für Entwicklungspsychologie Und Pädagogische Psychologie, vol. 57, no. 1, 2025, pp. 18–23, doi:10.1026/0049-8637/a000307.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62015
Löper, Marwin Felix, et al. “Effects of a Social Participation Intervention on Primary School Students’ Attitudes toward Peers with Disabilities (Accepted).” Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 26, no. 1, 2025, pp. 1–14, doi:10.1111/1471-3802.70050.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 63511
Wiechel, Dominik. Modellbasierte Wirkkettenanalyse Zur Bewertung Technischer Änderungen. 2025, doi:10.17619/UNIPB/1-2473.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62652
Pan, Ying, et al. “Oxidation‐Enhanced Piezocatalytic Activity in Carbon Nitride‐Based Catalysts for Hydrogen and Hydrogen Peroxide Production.” ChemSusChem, vol. 18, no. 19, e202500980, Wiley, 2025, doi:10.1002/cssc.202500980.
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