14 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65865 | 
Herold-Blasius, Raja, Hannah Kleinschmidt, and Conrad Ziller. “Dimensions of Heuristic Use in Mathematical Problem Solving: Evidence from Early Secondary School Students.” Journal Für Mathematik-Didaktik 47, no. 6 (2026). https://doi.org/10.1007/s13138-026-00270-6.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65880 |
Knaudt, Katharina, Raja Herold-Blasius, and Christoph Selter. “Intertwining Theory and Practice: Design of Planning Phases in PD Training to Support Effective Teacher Planning Processes.” In Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14, 1–8, 2026. https://hal.science/hal-05334687v1.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65872 |
Herold-Blasius, Raja, Katrin Gruhn, Vera Kleinschmidt, Daniel Thurm, and Carina Tusche. “Fostering Knowledge Facets of the TPACK Framework Through Designing Digital Mathematical Escape Games – A Qualitative Content Analysis of Pre‑Service Teachers’ Self‑Reported Learnings and Challenges.” International Journal of Science and Mathematics Education 24, no. 12 (2026): 1–27. https://doi.org/10.1007/s10763-025-10625-z.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65870 |
Herold-Blasius, Raja, and Vera Kleinschmidt. “TPACK Learning Paths of Pre-Service Teachers When Designing Digital Mathematical Escape Games.” In Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, edited by R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, and N. Vondrová, 452–459, 2026.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 65868 |
Herold-Blasius, Raja, and Vera Kleinschmidt. Digitale Escape Games in der Hochschullehre – Seminarkonzept. TU Dortmund, 2026. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26557.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65886 |
Herold-Blasius, Raja, Brandt Johanna, Katharina Herold, Stefanie Gatzka, Daniela Götze, Uta Krüger, and Christoph Selter. “Ein Professionalisierungskonzept zur Verzahnung von Theorie und Praxis für den Mathematikunterricht der Primarstufe.” HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8, no. 1 (2025): 284–303.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65878 |
Brandt, Johanna, Raja Herold-Blasius, Katharina Herold, Daniela Götze, and Christoph Selter. “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde.” In Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, edited by Kai Maaz and Alexandra Marx, 145–160. Waxmann, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65884 |
Herold-Blasius, Raja, and Kirsten Winkel. “Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.” In Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, edited by G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, and E. Vásárhelyi, 27–50. WTM, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65882 |
Herold-Blasius, Raja. “The Role of Strategy Keys in Enhancing Heuristics and Self-Regulation in Mathematical Problem-Solving: A Qualitative, Explorative, and Typebuilding Study with Primary School Students.” Investigations in Mathematics Learning 17, no. 4 (2025): 289–308.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65876 |
Theile, Yasmin, Raja Herold-Blasius, and Benjamin Rott. “Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe.” In Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, edited by J. Streit-Lehmann and Jessica Hoth, 71–85. Bielefeld University Press, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65874 |
Herold-Blasius, Raja, Vera Kleinschmidt, and Katrin Gruhn. “Was Lernen Studierende Durch Die Entwicklung Und Erprobung Digitaler, Mathematischer Escape Games?” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by L. Schick, Melanie Platz, and A. Lambert, 802–805. WTM, 2025.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65888 |
Tusche, Carina, Raja Herold-Blasius, Laura Graewert, Katrin Gruhn, Anna Büdenbender, Frank Sprütten, and Paul Tyrichter. “Erfahrungsbasierte Entwicklungsschritte Zur Gestaltung Digitaler Mathematischer Exit-Games.” In Digitaler Mathematikunterricht in Forschung Und Praxis. Tagungsband Zur Vernetzungstagung 2022 in Siegen, edited by Frederik Dilling, Daniel Thurm, and Ingo Witzke, 213–222, 2023.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65890 |
Herold-Blasius, Raja, and Benjamin Rott. “Low-Achieving Secondary Students Learn Mathematical Problem Solving. A Longitudinal, Qualitative Video Study.” In Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 452–59, 2022.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 65892 |
Herold-Blasius, Raja. Problemlösen Mit Strategieschlüsseln. Eine Explorative Studie Zur Unterstützung von Problembearbeitungsprozessen Bei Dritt- Und Viertklässlern. Springer, 2021.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65865 |
Herold-Blasius, Raja, Hannah Kleinschmidt, and Conrad Ziller. “Dimensions of Heuristic Use in Mathematical Problem Solving: Evidence from Early Secondary School Students.” Journal Für Mathematik-Didaktik 47, no. 6 (2026). https://doi.org/10.1007/s13138-026-00270-6.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65880 |
Knaudt, Katharina, Raja Herold-Blasius, and Christoph Selter. “Intertwining Theory and Practice: Design of Planning Phases in PD Training to Support Effective Teacher Planning Processes.” In Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14, 1–8, 2026. https://hal.science/hal-05334687v1.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65872 |
Herold-Blasius, Raja, Katrin Gruhn, Vera Kleinschmidt, Daniel Thurm, and Carina Tusche. “Fostering Knowledge Facets of the TPACK Framework Through Designing Digital Mathematical Escape Games – A Qualitative Content Analysis of Pre‑Service Teachers’ Self‑Reported Learnings and Challenges.” International Journal of Science and Mathematics Education 24, no. 12 (2026): 1–27. https://doi.org/10.1007/s10763-025-10625-z.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65870 |
Herold-Blasius, Raja, and Vera Kleinschmidt. “TPACK Learning Paths of Pre-Service Teachers When Designing Digital Mathematical Escape Games.” In Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice, edited by R. Mosvold, J. Fauskanger, F. Ferretti, and N. Vondrová, 452–459, 2026.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 65868 |
Herold-Blasius, Raja, and Vera Kleinschmidt. Digitale Escape Games in der Hochschullehre – Seminarkonzept. TU Dortmund, 2026. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26557.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65886 |
Herold-Blasius, Raja, Brandt Johanna, Katharina Herold, Stefanie Gatzka, Daniela Götze, Uta Krüger, and Christoph Selter. “Ein Professionalisierungskonzept zur Verzahnung von Theorie und Praxis für den Mathematikunterricht der Primarstufe.” HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8, no. 1 (2025): 284–303.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65878 |
Brandt, Johanna, Raja Herold-Blasius, Katharina Herold, Daniela Götze, and Christoph Selter. “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde.” In Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, edited by Kai Maaz and Alexandra Marx, 145–160. Waxmann, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65884 |
Herold-Blasius, Raja, and Kirsten Winkel. “Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.” In Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, edited by G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, and E. Vásárhelyi, 27–50. WTM, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65882 |
Herold-Blasius, Raja. “The Role of Strategy Keys in Enhancing Heuristics and Self-Regulation in Mathematical Problem-Solving: A Qualitative, Explorative, and Typebuilding Study with Primary School Students.” Investigations in Mathematics Learning 17, no. 4 (2025): 289–308.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65876 |
Theile, Yasmin, Raja Herold-Blasius, and Benjamin Rott. “Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe.” In Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, edited by J. Streit-Lehmann and Jessica Hoth, 71–85. Bielefeld University Press, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65874 |
Herold-Blasius, Raja, Vera Kleinschmidt, and Katrin Gruhn. “Was Lernen Studierende Durch Die Entwicklung Und Erprobung Digitaler, Mathematischer Escape Games?” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited by L. Schick, Melanie Platz, and A. Lambert, 802–805. WTM, 2025.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65888 |
Tusche, Carina, Raja Herold-Blasius, Laura Graewert, Katrin Gruhn, Anna Büdenbender, Frank Sprütten, and Paul Tyrichter. “Erfahrungsbasierte Entwicklungsschritte Zur Gestaltung Digitaler Mathematischer Exit-Games.” In Digitaler Mathematikunterricht in Forschung Und Praxis. Tagungsband Zur Vernetzungstagung 2022 in Siegen, edited by Frederik Dilling, Daniel Thurm, and Ingo Witzke, 213–222, 2023.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65890 |
Herold-Blasius, Raja, and Benjamin Rott. “Low-Achieving Secondary Students Learn Mathematical Problem Solving. A Longitudinal, Qualitative Video Study.” In Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), 452–59, 2022.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 65892 |
Herold-Blasius, Raja. Problemlösen Mit Strategieschlüsseln. Eine Explorative Studie Zur Unterstützung von Problembearbeitungsprozessen Bei Dritt- Und Viertklässlern. Springer, 2021.
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