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9050 Publications
2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50628
Albus, V., & Altenschmidt, K. (Eds.). (2014). Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning. (Rezension: Anne Seifert: „Vanessa Albus / Karsten Altenschmidt: Philosophieren mit Jedermann“, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2/2015, S. 116-117.).
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50626
Albus, V. (Ed.). (2014). Didaktische Herausforderungen und Visionen, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 2).
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50627
Albus, V., & Haase, V. (Eds.). (2014). Ethik der Geschlechter, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 3).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50658
Albus, V. (2014). Epochaler Metapherngebrauch und philosophische Metaphernreflexion als Indikatoren weltanschaulicher Orientierung. In B. Specht (Ed.), Epoche und Metapher. Zur Tropologie kultureller Ordnungen (pp. 85–105).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50661
Albus, V., & Hallich, O. (2014). Philosophieren mit Inhaftierten. In V. Albus & K. Altenschmidt (Eds.), Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning (pp. 45–60).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 50664
Albus, V. (2014). In den Netzen der Metaphern. Metaphern als Vernetzungsprinzip im Philosophie¬unterricht. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2, 41–47.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50660
Albus, V. (2014). Philosophieren mit Jedermann. In V. Albus & K. Altenschmidt (Eds.), Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning (pp. 19–31).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50659
Albus, V., & Altenschmidt, K. (2014). Einleitung. In V. Albus & K. Altenschmidt (Eds.), Philosophieren mit Jedermann. Ein hochschuldidaktisches Projekt zum Service Learning (pp. 9–17).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 50662
Albus, V. (2014). Metapherndidaktik. Grundlegung und Perspektiven. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2, 9–18.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 50665
Albus, V., Altenschmidt, K., & Borgard, T. (2014). Die Zukunft der Zivilgesellschaft erforschen? Community-Based Research in der philosophischen Hochschullehre. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2, 92–98.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50668
Albus, V. (2014). Der Philosoph im brennenden Sessel. Oder: Was bringt die Experimentelle Philosophie der Philosophiedidaktik? In J. Rohbeck (Ed.), Experimentelle Philosophie und Philosophiedidaktik, Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 15, pp. 104–113).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 50669 | 
Albus, V., Henke, R. W., Meyer, K., Quante, M., Stoecker, R., Grundmann, T., & Nisters, T. (2014). Stellungnahmen zur Verbesserung des Philosophieunterrichts. Information Philosophie, 4, 42–54.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 50667
Albus, V. (2014). Philosophieren mit Ehemännern zwischen Küchenherd und Wochenbett. Wertekanon und Geschlechterstereotype im Philosophieunterricht. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3, v.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 50666
Albus, V., & Birnbacher, D. (2014). Die Zukunft der institutionalisierten Philosophiedidaktik. Ein Gespräch mit Dieter Birnbacher. Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2, 89–91.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 51332
Gils, C., & Haker, C. (2014). Quantified Self. Gefangen in der Ambivalenz der Moderne. 360° – Das Studentische Journal Für Politik Und Gesellschaft, 9(1), 91–99. https://doi.org/10.3224/360grad.v9i1.22697
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51331
Nikel, J., Haker, C., & Franz, K. (2014). Staatlich organisierte Partizipation? Prozesskarten als Heuristik der Rekonstruktion von Governanceprozessen des BNE-Transfers auf Bundeslandebene. In K. Drossel, R. Strietholt, & W. Bos (Eds.), Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen. Waxmann.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 27557
Eickelmann, B., & Drossel, K. (2014). Digitale Medien in der Schule. Eine Frage der ökonomischen Ressourcen der Schülerschaft? Medienimpulse, 52(3), 1–15. https://doi.org/10.21243/MI-03-14-09
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52481
Drossel, K., Strietholt, R., & Bos, W. (Eds.). (2014). Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen. Waxmann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52601
Tatari, M. (2014). Eine muslimische Perspektive auf das Handeln Gottes. Eine Replik zu Reinhold Bernhardt. In K. von Stosch & M. Tatari (Eds.), Handeln Gottes – Antwort des Menschen (Vol. 11, pp. 35–53). Beiträge zur Komparativen Theologie.
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2014 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 52586
Janzen, O. (2014). Advertising in American Culture.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 42274
Abdelrahem, M. (2014). Religionsfreiheit im Nahen Osten, Christentum und Islam im Vergleich. Süddeutscher Verlag für Hochschulschriften.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53646
Janus, R. (2014). Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen in der Schulbuchreihe Kursbuch für Sek. I. In A. Roggenkamp & M. Wermke (Eds.), Religiöse Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder der Religionspädagogik (Vol. 4, pp. 221–236). Evangelischer Verlagsanstalt.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53645
Janus, R. (2014). Vom Apophthegma zum Tweed. Minimalisierung als emergente Identitäts- und Weltkonstruktion. In I. Nord & S. Luthe (Eds.), Social Media, christliche Religiosität und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt (Vol. 14, pp. 195–207). Garamond.
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2014 | Dissertation | LibreCat-ID: 53674
Reis, O. (2014). Systematische Theologie für eine kompetenzorientierte Religionslehrer/ innenbildung. Ein Lehrmodell und seine kompetenzdiagnostische Auswertung im Rahmen der Studienreform (Vol. 4).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53686
Reis, O. (2014). „Was können meine ‚Reli‘-Studierenden wirklich?“ Kompetenzdiagnostik als Element der Wirkungsforschung theologischer Lehre. In L. Huber, A. Pilniok, R. Sethe, B. Szczyrba, & M. Vogel (Eds.), Forschendes Lehren im eigenen Fach. Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen (pp. 179–205).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53687
Reis, O. (2014). Rekonstruktion Systematischer Theologiebildung am Beispiel der Trinitätslehre. In R. Dausner & J. Enxing (Eds.), Impuls für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie (pp. 137–154).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53700
Reis, O., & Ruster, T. (2014). Die Bibel als Akteur. Kanon, Inspiration und Wahrheit der Heiligen Schrift in systemtheoretischer Perspektive. In K. Kardinal Lehmann & R. Rothenbusch (Eds.), Gottes Wort in Menschenwort. Die eine Bibel als Fundament der Theologie (Vol. 266, pp. 51–78).
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53717 |
Reis, O. (2014). Kompetenzorientierte Prüfungen. Prüfungstheorie und Prüfungspraxis. In A. Gutge-Wickert & U. Kessler (Eds.), Die homöopathische Behandlung chronischer Krankheiten. Kongressband (pp. 47–52).
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2014 | Book Review | LibreCat-ID: 53743
Reis, O. (2014). Schwarz, Susanne: Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht. Konzeptionelle Annäherungen. Bad Heilbrunn 2013. In RpB (Vol. 71, p. 139f).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 53016
Reis, O. (2014). Was ist heute „Schöpfung“? Schöpfungsdidaktik an der Grenze von Theologie und Schülerdenken. RelliS 4/2014, 16–19.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 52947
Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., & Roose, H. (Eds.). (2014). Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik (Vol. 5).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52969
Reis, O. (2014). „Ich denke, dass Gott die Welt gemacht hat, oder was sonst?“ – Religionslehrende und ihre Konzepte von „Schöpfung“. In D. Veit-Jakobus & G. Büttner (Eds.), „Weißt du wieviel Sternlein stehen?“ Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen (pp. 152–168).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52968
Reis, O. (2014). Art. ‚Himmel‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, & M. Schreiner (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden (pp. 284–287).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52967
Reis, O. (2014). Art. ‘Angst‘. In G. Büttner, P. Freudenberger-Lötz, Chr. Kalloch, & M. Schreiner (Eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Einführung – Schlüsselthemen – Methoden (pp. 109–113).
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46825
Flath, B., & Klein , E. (Eds.). (2014). Advertising and Design. Interdisciplinary Perspectives on a Cultural Field (1st ed.). transcript .
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46843
Flath, B. (2014). The Sound of Image. Sound-Design within the Digital Mediamorphosis. In B. Flath & E. Klein (Eds.), Advertising and Design. Interdisciplinary Perspectives on a Cultural Field (pp. 29–43). transcript .
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51071
Klingmann, H. (2014). Latin Percussion. In G. Racz (Ed.), Das große Buch der Schlagzeugpraxis. (pp. 187–218). ConBrio.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 51072
Klingmann, H. (2014). Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren. Musik und Bildung, 3, 64–69.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54138
von Borries, B., & Meyer-Hamme, J. (2014). Lösung: Ästhetisch-historische Re-Konstruktions- und Dekonstruktionskompetenz – Wiederentdeckung der Poetik und Stilistik des Historischen. In B. von Borries (Ed.), Zwischen „Genuss“ und „Ekel“. Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Merkmale historischen Lernens (pp. 479–487).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54137
Meyer-Hamme, J. (2014). Geschichtskultur: Extremfall Holocaust Comics. In B. von Borries (Ed.), Zwischen „Genuss“ und „Ekel“. Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Merkmale historischen Lernens (pp. 92–127).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 46433
Topalović, E., & Dünschede, S. (2014). Weil Grammatik im Lehrplan steht? Bundesweite Umfrage zum Grammatikunterricht in der Schule. . Der Deutschunterricht, 4/2014, 76–81.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26740
Hellmich, F., & Förster, S. (2014). Transfereffekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf die Bearbeitungsqualität mathematischer Textaufgaben bei Grundschülerinnen und -schülern mit Zuwanderungsgeschichte. In D. Blömer, M. Lichtblau, A.-K. Jüttner, K. Koch, M. Krüger, & R. Werning (Eds.), Gemeinsam anders lehren und lernen – Perspektiven auf inklusive Bildung (Vol. 17, pp. 238–241). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_38
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38184
Blumberg, E., Hellmich, F., & Fromme, T. (2014). Inklusion im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Entwicklung handlungsorientierter Lehr-Lernangebote zur Förderung naturwissenschaftlich-technischen Lernens in inklusiven Lernsettings im Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 49. Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder „Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung“.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54350
Hartig, C., Janßen, J., Müller-Benedict, V., & Weckwerth, J. (2014). Einleitung. In Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000 (pp. 9–19).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54362
Hartig, C., Janßen, J., Müller-Benedict, V., & Weckwerth, J. (2014). Schlussbemerkung. In Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000 (pp. 263–271).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54363
Hartig, C. (2014). Reputation als Motor fachlicher Differenzierung an Universitäten. In Volker Müller-Benedict: Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000 (pp. 21–86).
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19585
Büker, P., Bührmann, T., & Kordulla, A. (2013). Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes. In Stadt Paderborn (Ed.), Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn (pp. 57–80). Paderborn.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 19587
Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen auf dem Weg. DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung, (H. 7/8), 10–12.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19862
Büker, P., & Bührmann, T. (2013). Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität Osnabrück.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19882
Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW Bezirksverband Oberbayern, Freising.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19884
Büker, P., & Arndt, P. A. (2013). Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität Kiel.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19885
Büker, P. (2013). Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus. Paderborn.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28038
Bloh, B., & Bloh, T. (2013). Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit. AEPF.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 28137
Karpa, D., Eickelmann, B., & Grafe, S. (Eds.). (2013). Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung. Prolog-Verlag.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28138
Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? . In D. Karpa, B. Eickelmann, & S. Grafe (Eds.), Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik (Vol. 19, pp. 186–195). Prolog-Verlag.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 28139
Eickelmann, B., & Vennemann, M. (2013). Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011. Zeitschrift Medienimpulse, 2(5), 1–13.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 28141
Eickelmann, B. (2013). Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation digitaler Medien in Schulen. Zeitschrift Schul-Management, 15–19.
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 28142
Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics]. Schulpädagogik-heute, 2(4), 1–10.
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28236
Lorenz, R., Eickelmann, B., & Dohe, C. (2013). Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW. In N. McElvany, M. M. Gebauer, W. Bos, & H.-G. Holtappels (Eds.), Jahrbuch Schulentwicklung 17 (pp. 236–263). Juventa.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28238
Eickelmann, B., Kahnert, J., & Lorenz, R. (2013). Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik. In K. Schwippert, M. Bonsen, & N. Berkemeyer (Eds.), Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven (pp. 147–165). Waxmann.
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2013 | Research Data | LibreCat-ID: 28239
Eickelmann, B., Davis, N., & Erstad, O. (2013). Towards new systems of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013. International Summit on ICT in Education.
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 28240
Davis, N., Eickelmann, B., & Zaka, P. (2013). Restructuring of educational systems in the digital age from a co-evolutionary perspective. Journal of Computer-Assisted Learning, 29(5), 438–450. https://doi.org/10.1111/jcal.12032
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| DOI
2013 | Research Data | LibreCat-ID: 28241
Eickelmann, B., & Erstad, O. (2013). Towards New Systems for Schooling in the digital age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013. Thematic Working Group 1.
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 28353
Müller, M. (2013). Conceptualizing pronunciation as part of translingual/transcultural competence: New impulses for SLA research and the L2 classroom. Foreign Language Annals, 46(2), 213–229. https://doi.org/10.1111/flan.12024
LibreCat
| DOI
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28362
Müller, M. (2013). Pronunciation training without the native speaker? Reframing teaching and learning objectives in German as a Foreign Language curricula. In J. L. Plews & B. Schmenk (Eds.), Traditions and Transitions: Curricula for German Studies (pp. 105–124). Wilfrid Laurier University Press.
LibreCat
2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28694
Bloh, T. (2013). Kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung. Zur Bedeutung kollektiver Orientierun-gen für individuelle Handlungskompetenz von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der gemeinsamen Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik, Hannover/Braunschweig.
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26692
Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2013). Implizite Theorien von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In G. Greefrath, F. Käpnick, & M. Stein (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht (pp. 1138–1139). WTM.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26725
Hellmich, F., & Siekmann, K. (Eds.). (2013). Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung. Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS).
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26742
Hellmich, F., & Förster, S. (2013). Förderung der Lesekompetenz durch den Einsatz von Lesestrategien in der Grundschule. In F. Hellmich & K. Siekmann (Eds.), Sprechen, Lesen und Schreiben lernen – Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung (pp. 150–167). Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS).
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 3660
Harteis, C., & Billett, S. (2013). Intuitive expertise: Theories and empirical evidence. Educational Research Review, 9, 145--157.
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17765
Mindt, I. (2013). Gesprochene Korpora des Englischen und ihre Anwendung in der Grammatikforschung. In I. Kratochvílová & N. R. Wolf (Eds.), Grundlagen einer sprachwissenschaftlichen Quellenkunde (pp. 111–120). Tübingen: Narr.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18706
Seng, E.-M., & Brüne, G. (Eds.). (2013). Der Kirchenbau zwischen Sakralisierung und Säkularisierung im 17./18. Jahrhundert und heute. Berlin, München: Deutscher Kunstverlag.
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 18949
Seng, E.-M. (2013). “Between Primitive Hut and Large Scale Housing: The Present of Utopia in Architecture” . Scottish Journal of Arts, Sciences and Scientific Studies, Vol. 15, Issue II, 47–66.
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 18952
Seng, E.-M. (2013). Artistik und Zirkus als immaterielles Kulturerbe. Was macht eine künstlerische Leistung zum immateriellen Kulturerbe? Politik und Kultur. Zeitung des Deutschen Kulturrates , Nr.3/13 Mai-Juni 2013, S. 21.
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18954
Seng, E.-M. (2013). Johann Georg Starcke. In Neue Deutsche Biographie Bd. 25 (Vol. 25, p. 66f). Berlin.
LibreCat
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 18963
Seng, E.-M. (2013). Rekonstruktion des religiösen Ortes. Die Welt und ihr Double. Abriss und Rekonstruktion, Bauhaus Lectures (im Druck).
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18979
Seng, E.-M. (2013). Die Vereine für christliche Kunst und die Bildausstattung der Kirchen nach dem 2. Weltkrieg in Westfalen und Württemberg im Vergleich. In H. Körner & J. Wiener (Eds.), Kultbild und Andachtsbild (pp. 173–186). Essen.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18984
Seng, E.-M. (2013). "Kulturerbe zwischen Globalisierung und Lokalisierung“. In W. Speitkamp (Ed.), Europäisches Kulturerbe. Bilder, Traditionen, Konfigurationen (pp. 69–82). Stuttgart.
LibreCat
2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19071
Eke, N. O. (Ed.). (2013). Ehrenpromotion der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn an Herta Müller. Paderborn, 29.10.2012. Dokumentation. Paderborn.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19072
Eke, N. O. (Ed.). (2013). „Nach der Mauer der Abgrund“? (Wieder-)Annäherungen an die DDR-Literatur. Amsterdam – New York: Rodopi.
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19254
Eke, N. O. (2013). „Wenn ihr zufrieden seid, so ist’s vollkommen“. Vom Hof in Ferrara zur Villa Massimo in Rom oder: Der Autor im Betrieb. In S. Horstkotte & L. Herrmann (Eds.), Poetiken der Gegenwart. Deutschsprachige Romane nach 2000 (pp. 267–283). Berlin/Boston: de Gruyter.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19255
Eke, N. O. (2013). Zu „sagen […], ich unterschreibe Alles, Hunde sind wir ja doch!‘ halte ich des Mannes, des Christen unwürdig“ – Zivilcourage im Vormärz. In E. Conze, J. Scholtyseck, & E. Weede (Eds.), Jahrbuch zur Liberalismus-Forschung 25 (pp. 27–49). Baden-Baden: Nomos.
LibreCat
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19256
Eke, N. O. (2013). „Südliches Meer“. Rausch und Ekstase in Gottfried Benns Werk. In J. Dyck, H. Korte, & N. J. Schmidt (Eds.), Benn Forum Band 3 2012/13. Beiträge zur literarischen Moderne [Jahrbuch] (pp. 3–15). Berlin/Boston: de Gruyter.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19257
Eke, N. O. (2013). ‚Macht nichts, macht nichts, sagte ich mir, macht nichts‘: Herta Müller’s Romanian Novels. In B. Haines & L. Marven (Eds.), Herta Müller (pp. 99–116). Oxford: Oxford University Press.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19258
Eke, N. O. (2013). Widerstehen und Widersprechen [Laudatio auf Herta Müller]. In N. O. Eke (Ed.), Ehrenpromotion der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn an Herta Müller. Paderborn, 29.10.2012. Dokumentation (pp. 14–27). Paderborn.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19259
Eke, N. O. (2013). „Nach der Mauer der Abgrund“? (Wieder-)Annäherungen an die DDR-Literatur. In N. O. Eke (Ed.), „Nach der Mauer der Abgrund“? (Wieder-)Annäherungen an die DDR-Literatur (pp. 7–25). Amsterdam – New York: Rodopi.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18064
Meister, D. M., von Gross, F., & Sander, U. (Eds.). (2013). Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online - Medienpädagogik. Weinheim: Juventa Verlag.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18081
Kamin, A.-M., & Meister, D. M. (2013). Medienpädagogik in Institutionen der Erwachsenen- und Weiterbildung. In D. M. Meister, F. von Gross, & U. Sander (Eds.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft . Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18082
Meister, D. M. (2013). Vermittlung von Medienkompetenz in der Praxis für Kinder und Jugendliche: Schule. In Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Ed.), Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche. Eine Bestandsaufnahme (pp. 46–52). Niestetal: Silber Druck oHG.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18083
Gerhardts, L., & Meister, D. M. (2013). Anforderungen an das Lesen in der digitalen Mediengesellschaft. In J. F. Maas & S. C. Ehmig (Eds.), Zukunft des Lesens. Was bedeuten Generationswechsel, demografischer und technischer Wandel für das Lesen und den Lesebegriff? (pp. 39–44). Mainz: Stiftung Lesen.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18084
Ganguin, S., & Meister, D. M. (2013). Spiele als Lernköder? Über das Potenzial von Computerspielen. In A.-M. Kamin, D. M. Meister, & D. Schulte (Eds.), Kinder-Eltern-Medien. Medienpädagogische Anregungen für den Erziehungsalltag (pp. 151–165). München: Wilhelm Fink Verlag.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18086
Kamin, A.-M., Meister, D. M., & Schulte, D. (2013). Medienpädagogische Anregungen für den Erziehungsalltag – Einführende Gedanken. In des. (Ed.), Kinder- Eltern-Medien (pp. 7–13). München: Wilhelm Fink Verlag.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21909
Rumlich, D. (2013). The benefits of comics for language learning at the lower secondary level: A practical approach. In C. Ludwig & F. E. Pointner (Eds.), Teaching comics in the foreign language classroom (pp. 95–124). Trier, Germany: Wissenschaftlicher Verlag Trier.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21910
Rumlich, D. (2013). Students’ general English proficiency prior to CLIL: Empirical evidence for substantial differences between prospective CLIL and non-CLIL students in Germany. In S. Breidbach & B. Viebrock (Eds.), Content and language integrated learning (CLIL) in Europe (pp. 181–201). Frankfurt am Main, Germany: Lang.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21924
Deane, N., & Rumlich, D. (2013). Using comics in the classroom - The obvious way of creating a favourable learning environment? In M. Eisenmann, M. Hempel, & C. Ludwig (Eds.), Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion (pp. 183–204). Duisburg, Germany: Universitätsverlag Rhein-Ruhr.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 6054
Menke, P., McCrae, J., & Cimiano, P. (2013). Releasing multimodal data as Linguistic Linked Open Data: An experience report. In Proceedings of the 2nd Workshop on Linked Data in Linguistics (LDL-2013): Representing and linking lexicons, terminologies and other language data (pp. 44–52). Pisa: ACL.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 9629
Tönnies, M. (2013). Middeke,M. / Schnierer, P.P. / Sierz, A. (Hg.): The Methuen Guide to Contemporary British Playwrights. Anglia.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 9630
Tönnies, M. (2013). Rossow, H. Globalismus und Lew Labour. Anglistik. International Journal of English Studies.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 9632
Tönnies, M. (2013). Baumbach, S. / Neumann, B. / Nünning, A.: A History of British Drama. Anglistik. International Journal of English Studies.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 9713
Strauß, S. (2013). “This Bright Inward Cinema of Thought” – Stream of Consciousness in Contemporary English Fiction. WVT.
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