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278 Publications
2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35681
@inbook{Liebendörfer_Büdenbender-Kuklinski_Lankeit_Schürmann_Biehler_Schaper_2023, place={Cham}, title={Framing Goals of Mathematics Support Measures}, DOI={10.1007/978-3-031-14175-1_5}, booktitle={Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education}, publisher={Springer International Publishing}, author={Liebendörfer, Michael and Büdenbender-Kuklinski, Christiane and Lankeit, Elisa and Schürmann, Mirko and Biehler, Rolf and Schaper, Niclas}, year={2023}, pages={91–117} }
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| DOI
2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46157
@book{Biehler_Liebendörfer_Gueudet_Rasmussen_Winsløw_2023, place={Cham}, title={Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education}, DOI={10.1007/978-3-031-14175-1}, publisher={Springer International Publishing}, year={2023} }
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| DOI
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 43504
@article{Biehler_Liebendörfer_Schmitz_2023, title={Lernvideos und ihre Erstellung - Das Projekt studiVEMINTvideos}, volume={114}, journal={Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}, author={Biehler, Rolf and Liebendörfer, Michael and Schmitz, A.}, year={2023}, pages={8–12} }
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32233
@inbook{Häsel-Weide_Wallner_Hattermann_2022, place={Frankfurt a. M.}, title={Symmetrieverständnis von Anfang an}, booktitle={Anfangsunterricht für alle Kinder - Willkommen in der Schule!}, author={Häsel-Weide, Uta and Wallner, Melina and Hattermann, M.}, editor={Gutzmann, M. and Carle, U. and Grundschulverband e. V.}, year={2022}, pages={200–215} }
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32339
@inbook{Häsel-Weide_Seitz_Wallner_Wilke_2022, place={Münster}, title={Professionalisierung für inklusiven Mathematikunterricht. Interdisziplinäre Seminarkonzeption zur reflexiven Professionalisierung angehender Mathematiklehrkräfte in der Sekundarstufe}, booktitle={Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe}, publisher={Waxmann}, author={Häsel-Weide, Uta and Seitz, S. and Wallner, Melina and Wilke, Y.}, editor={Lutz, D. and Becker, J. and Buchhaupt, F. and Katzenbach, D. and Strecker, A. and Urban, M.}, year={2022}, pages={83–100} }
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32338
@article{Hähn_Häsel-Weide_Scherer_2022, title={Diagnosegeleitete Förderung im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule – Professionalisierung durch reflektierte Handlungspraxis in der Lehrer*innenbildung.}, volume={3}, number={2}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion}, author={Hähn, K. and Häsel-Weide, Uta and Scherer, P.}, year={2022} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40312
@inproceedings{Häsel-Weide_Nührenbörger_2022, title={Inclusive math practices in primary school. Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education}, booktitle={Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, editor={Hodgen, J. and Geraniou, E. and Bolondi, G. and Ferretti, F. and Free University of Bozen-Bolzano and ERME}, year={2022}, pages={1–8} }
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34413 | 
@inbook{Häsel-Weide_Wienhues_Kordes_2022, place={Münster}, title={Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos}, booktitle={Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik}, publisher={WTM-Verlag}, author={Häsel-Weide, Uta and Wienhues, Inga and Kordes, L.}, editor={Bonow, J. and Dexel, T. and Rink, R. and Schreiber, Chr. and Walter, D.}, year={2022}, pages={27–42} }
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| Files available
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45679
@inproceedings{Bruns_Reuter_2022, title={„Ich hab als Erstes die angeguckt“ – Muster- und Strukturerkennung mit Eye-Tracking besser verstehen?}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2022}, publisher={WTM-Verlag}, author={Bruns, Julia and Reuter, D.}, year={2022} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45678
@inproceedings{Bruns_Hagena_Gasteiger_2022, title={Effects of Facilitator Professional Development on Teachers’ Learning – An Intervention Study in the Context of Early Mathematics Education}, booktitle={Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)}, author={Bruns, Julia and Hagena, M. and Gasteiger, H.}, editor={Hodgen, J. and Geraniou, E. and Bolondi, G. and Ferretti, F.}, year={2022} }
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45677
@article{Bruns_Langer_Erhorn_2022, title={Entwicklung und Validierung eines videobasierten Testinstruments zur Erfassung des Noticing mit dem Fokus auf Anerkennungsprozesse im inklusiven Sportunterricht}, volume={52}, DOI={10.1007/s12662-022-00807-0}, number={3}, journal={German Journal of Exercise and Sport Research}, author={Bruns, Julia and Langer, W. and Erhorn, J.}, year={2022}, pages={386–397} }
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34820
@article{Langer_Bruns_Erhorn_2022, title={Development and validation of a video-based test instrument to measure noticing with regard to processes ofrecognition in inclusive physical education}, volume={52}, DOI={10.1007/s12662-022-00807-0}, number={3}, journal={German Journal of Exercise and Sport Research}, publisher={Springer}, author={Langer, Wiebke and Bruns, Julia and Erhorn, Jan}, year={2022}, pages={386–397} }
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| DOI
| WoS
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34819
@article{Hagena_Bruns_Gasteiger_2022, title={Einfluss der Berufserfahrung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf die Wirksamkeit von Fortbildungsmaßnahmen zur frühen mathematischen Bildung. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft}, volume={25}, DOI={10.1007/s11618-022-01122-y}, number={6}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, publisher={Springer Vieweg-springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh}, author={Hagena, Maike and Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig}, year={2022}, pages={1455–1480} }
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| DOI
| WoS
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36472
@inbook{Reuter_Bruns_2022, place={Berlin, Heidelberg}, title={Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich}, DOI={10.1007/978-3-662-63214-7_3}, booktitle={Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik}, publisher={Springer Berlin Heidelberg}, author={Reuter, Dinah and Bruns, Julia}, year={2022} }
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| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40613
@inproceedings{Dröse_2022, title={Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Diagnostisches Denken von drei Professionalisierungsgruppen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht}, author={Dröse, Jennifer}, year={2022} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47520
@inproceedings{Graf_Häsel-Weide_Nührenbörger_Höveler_2022, title={Lernwege von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur Ablösung vom zählenden Rechnen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 - 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}, author={Graf, Lara Marie and Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, Marcus and Höveler, Karina}, editor={IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt}, year={2022}, pages={773–776} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47519
@inproceedings{Schwerin_2022, title={Verdoppeln und Halbieren im 2. Schuljahr - Vorgehensweisen und Verständnis}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 - 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}, author={Schwerin, Imke}, editor={IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt}, year={2022}, pages={401–404} }
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45373
@inbook{Dröse_Neugebauer_Delucchi Danhier_Mertins_2022, title={Eye-Tracking Studie zu Textaufgaben in Klasse 5: Bemerken und Interpretieren syntaktischer Strukturen}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7}, booktitle={Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik. Forschung und Praxis}, author={Dröse, Jennifer and Neugebauer, P. and Delucchi Danhier, R. and Mertins, B.}, editor={Kleine, P. and Graulich, N. and Kuhn, J. and Schindler, M.}, year={2022}, pages={209–225} }
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45374
@article{Prediger_Dröse_Stahnke_Ademmer_2022, title={Teacher expertise for fostering at-risk students’ understanding of basic concepts: conceptual model and evidence for growth}, DOI={https://doi.org/10.1007/s10857-022-09538-3}, journal={Journal of Mathematics Teacher Education}, author={Prediger, S. and Dröse, Jennifer and Stahnke, R. and Ademmer, C.}, year={2022} }
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| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45379
@inproceedings{Dröse_Griese_Wessel_2022, place={Bozen-Bolzano, Italy}, title={Prosepctive teachers‘ diagnostic judgements on students’ under- standing of conditional probabilities}, booktitle={Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)}, author={Dröse, Jennifer and Griese, B. and Wessel, Lena}, year={2022} }
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