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582 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63556 | 
Biehler R, Engel J, Frischemeier D, Podworny S. Civic Statistical Literacy: Konzept und praxisnahe Umsetzung am Beispiel des Klimawandels. mathematica didactica. 2025;48(2). doi:10.18716/ojs/md/2025.2297
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63571
Hellmund J. Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht – welche Arten des Wissens werden abgefragt? In: Schick L, Platz M, Lambert A, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. WTM; 2025:1417. doi:10.17877/DE290R-25900
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58947
Krüger K, Werth G. Mathematics education for girls in Prussia 1890–1925. The Journal of Mathematical Behavior. 2025;79. doi:10.1016/j.jmathb.2025.101242
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59053
Frischemeier D, Biehler R. Förderung von statistischem Denken im Mathematikunterricht der Primarstufe: Bedeutsame Ideen und Förderungsmöglichkeiten. Stochastik in der Schule. 2025;45(1):22-33.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60351 |
Biehler R, Kawakami T, Lampen E, Weiland T, Zapata-Cardona L. Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary of a survey. European Mathematical Society Magazine. Published online 2025. doi:10.4171/mag/257
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60495
Podworny S, Fleischer Y, Biehler R. Explorative Datenanalyse in der Schule – Analyse der Mediennutzung von Jugendlichen mit den YOU‑PB Daten. Stochastik in der Schule. 2025;45(2):9-16.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60532 |
Biehler R, Schulte C. Lessons Learned from the ProDaBi Project: Shaping Perspectives at the Intersection of Data, AI, and Education Towards Fostering AI and Data Science Literacy in Schools Across Disciplines. In: Proceedings of the 1st Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines (AIDEA 1 2025), Salzburg, Austria. ; 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60816
Häsel-Weide U, Hußmann S, Nührenbörger M. Flexibles Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100. In: Rechtsteiner C, ed. Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule. Klett Kallmeyer; 2025:71-80.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60860
Fleischer FY, Biehler R. ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In: Cornejo C, Felmer P, Gomez DM, et al., eds. Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports, Vol. 1 . ; 2025:267-274.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61125 |
Biehler R, Liebendörfer M, Schmitz A, Reich B. studiVEMINT Mathematik-Online-Vorkurs jetzt mit 300 integrierten Lernvideos frei verfügbar. Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. 2025;33(3):170–171.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 54970
Quack C, Bruns J. Mathematikbezogenes Wissen, Einstellungen und Lerngelegenheiten als Einflussfaktoren der situativen Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachkräfte. Frühe Bildung. 2025;14(2):72-78. doi:https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000712
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 56131 |
Hoffmann M. Symmetry as a Topic for the University Education of Pre-Service Teachers. Recherches en Didactique des Mathématiques. 2025;45(2):85-120. doi:10.46298/rdm.14256
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65246 |
Hoffmann M. Using scriptwriting as a response format for interface tasks: Exemplary analyses in the context of symmetry. In: Bosch M, Bolondi G, Carreira S, Gaidoschik M, Spagnolo C, eds. Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14). Free University of Bozen-Bolzano and ERME; 2025:2245-2252.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65657
Hoffmann JS, Stoppel H-J. Das Sieb des Eratosthenes. mathematik lehren. 2025;(253):8-12.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65713
Stoppel H-J, Plangg S, Büscher C. Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt. mathemathik lehren. 2025;(253):2-7.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64806
Biehler R, Kawakami T, Lampen E, Weiland T, Zapata-Cardona L. Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary of a survey. In: Beswick K, Kaur B, Makar K, Ochoviet C, Venkat H, eds. Proceedings of the 15th International Congress on Mathematical Education. Vol 1. MERGA; 2025:198-203.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66278 |
Biehler R, Kawakami T, Lampen E, Weiland T, Zapata-Cardona L. Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens–short summary of a survey. European Mathematical Society Magazine. 2025;(136):49–52. doi:10.17619/UNIPB/1-2633
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52584
Rezat S. Research on curriculum resources in mathematics education: a survey of the field. ZDM – Mathematics Education. Published online 2024. doi:10.1007/s11858-024-01559-x
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51841 |
Barzel B, Greefrath G, Nagel M, Hoffmann M. Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts. mathematik lehren. 2024;242:42-47.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50554 |
Prediger S, Wessel L. 31 Sprachbildung im berufsbezogenen Mathematikunterricht. In: Efing C, Kalkavan-Aydin Z, eds. Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Vol Band 3. DaZ-Handbücher. DE GRUYTER; 2024:363-372.
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