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3639 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 27280
Schoormann T, Möller F, Szopinski D. Exploring purposes of using taxonomies. In: Tagungsband Der 17. Internationalen Tagung Wirtschaftsinformatik 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29839 | 
Gottschalk S, Yigitbas E, Nowosad A, Engels G. Situational Business Model Developer: A Tool-support for Situation-specific Business Model Development. In: Proceedings of the 17th International Conference on Wirtschaftsinformatik. AIS; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26657
Albers T, Filipiak A, Franzen K, Hellmich F. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht (KinU) – eine internationale Perspektive. In: Schimek B, Kremsner G, Proyer M, Grubich R, Paudel F, Grubich-Müller R, eds. Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven Der Inklusionsforschung. Klinkhardt; 2022:207-214.
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 29672
Schneider SB. Network and Service Coordination: Conventional and Machine Learning Approaches".; 2022. doi:10.17619/UNIPB/1-1276
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30012
Meier J, Singh K, Misra A, Preussler S, Scheytt C, Schneider T. High-Bandwidth Arbitrary Signal Detection Using Low-Speed Electronics. IEEE Photonics Journal. 2022;14. doi:10.1109/JPHOT.2022.3149389
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 30198
Korzeczek S. Aufarbeitung Und Lmplementierung von DAG-Rider.; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30236 |
Schneider SB, Werner S, Khalili R, Hecker A, Karl H. mobile-env: An Open Platform for Reinforcement Learning in Wireless Mobile Networks. In: IEEE/IFIP Network Operations and Management Symposium (NOMS). IEEE; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 30291
Harteis C, Gijbels D, Kyndt E, eds. Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-030-89582-2
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30289
Goller M, Paloniemi S. Agency: Taking Stock of Workplace Learning Research. In: Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-030-89582-2_1
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30290
Harteis C. Research on Workplace Learning in Times of Digitalisation. In: Research Approaches on Workplace Learning. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-030-89582-2_19
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30913
Goller M. Supporting Young Immigrants in Their Transition From School to Work? A Staff Perspective on Challenges of Vocational Integration Classes. International Journal for Research in Vocational Education and Training. 2022;9(1):92-119. doi:https://doi.org/10.13152/IJRVET.9.1.5
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30922
Wackenrohr S, Torrent CJJ, Herbst S, et al. Corrosion fatigue behavior of electron beam melted iron in simulated body fluid. npj Materials Degradation. 2022;6(1). doi:10.1038/s41529-022-00226-4
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30971
Hansmeier T, Platzner M. Integrating Safety Guarantees into the Learning Classifier System XCS. In: Applications of Evolutionary Computation, EvoApplications 2022, Proceedings. Vol 13224. Lecture Notes in Computer Science. Springer International Publishing; 2022:386-401. doi:10.1007/978-3-031-02462-7_25
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 31982
Cekić M, Delarue B, Dyatlov S, Paternain GP. The Ruelle zeta function at zero for nearly hyperbolic 3-manifolds. Inventiones mathematicae. 2022;229(1):303-394. doi:10.1007/s00222-022-01108-x
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32263
Filvan Torkaman N, Kley M, Bremser W, Wilhelm R. Reversible functionalization and exfoliation of graphite by a Diels–Alder reaction with furfuryl amine. RSC Advances. 2022;12(27):17249-17256. doi:10.1039/d2ra02566c
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 17869
Poniatowski M, Lüttenberg H, Beverungen D, Kundisch D. Three Layers of Abstraction—A Conceptual Framework for Theorizing digital Multi-Sided Platforms. Information Systems and e-Business Management, Special Issue on Platform Business Models and Platform Strategies. 2022;2:257-283.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29842 |
Gottschalk S, Yigitbas E, Engels G. Model-driven Continuous Experimentation on Component-based Software Architectures . In: Proceedings of the 18th International Conference on Software Architecture Companion . IEEE; 2022. doi:10.1109/ICSA-C54293.2022.00011
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 32399
Vahle E. Modelling and Proving Security for a Secure MPC Protocol for Stable Matching.; 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30105
Kärner T, Goller M, Bonnes C, Maué E. Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2022;25:687-719. doi:10.1007/s11618-022-01065-4
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33085
Epstein L, Lassota A, Levin A, Maack M, Rohwedder L. Cardinality Constrained Scheduling in Online Models. In: Berenbrink P, Monmege B, eds. 39th International Symposium on Theoretical Aspects of Computer Science, STACS 2022, March 15-18, 2022, Marseille, France (Virtual Conference). Vol 219. LIPIcs. Schloss Dagstuhl - Leibniz-Zentrum für Informatik; 2022:28:1–28:15. doi:10.4230/LIPIcs.STACS.2022.28
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33985
Kärner T, Goller M, Maier A. Augmented Reality Anwendungen in der betrieblichen Aus‐ und Weiterbildung. In: Schumann S, Seeber S, Abele S, eds. Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Konzepte, Befunde und Herausforderungen. Vol 41. Wirtschaft – Beruf – Ethik. wbv; 2022:213-230.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34080
Bonnes C, Binkert J, Goller M. Kompetenzen des betrieblichen Ausbildungspersonals: Eine literaturbasierte Systematisierung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP. 2022;(4).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33251
Robra-Bissantz S, Lattemann C, Laue R, et al. Methoden zum Design digitaler Plattformen, Geschäftsmodelle und Service-Ökosysteme. HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik. 2022;59(5):1227-1257.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 32602
Padalkin A, Scheideler C, Warner D. The Structural Power of Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model. In: Ouldridge TE, Wickham SFJ, eds. 28th International Conference on DNA Computing and Molecular Programming (DNA 28). Vol 238. Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik; 2022:8:1–8:22. doi:10.4230/LIPIcs.DNA.28.8
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 32603
Kostitsyna I, Scheideler C, Warner D. Fault-Tolerant Shape Formation in the Amoebot Model. In: Ouldridge TE, Wickham SFJ, eds. 28th International Conference on DNA Computing and Molecular Programming (DNA 28). Vol 238. Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik; 2022:9:1–9:22. doi:10.4230/LIPIcs.DNA.28.9
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30939
Vorbohle C, Kundisch D. Overcoming Silos: A Review of Business Model Modeling Languages for Business Ecosystems. In: Proceedings of the 30th European Conference on Information Systems (ECIS). ; 2022.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 30212
Vorbohle C, Kundisch D. Key Properties of Sustainable Business Ecosystem Relationships. In: ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 32811
Redder A, Ramaswamy A, Karl H. Age of Information Process under Strongly Mixing Communication -- Moment Bound, Mixing Rate and Strong Law. In: Proceedings of the 58th Allerton Conference on Communication, Control, and Computing. ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30793
Redder A, Ramaswamy A, Karl H. Multi-agent Policy Gradient Algorithms for Cyber-physical Systems with Lossy Communication. In: Proceedings of the 14th International Conference on Agents and Artificial Intelligence. SCITEPRESS - Science and Technology Publications; 2022. doi:10.5220/0010845400003116
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 32398
Siek H. Bringing Structure to Structure-Preserving Signatures: Overview, Implementation and Comparison of Selected SPS Schemes.; 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 31485
Kramer P. On Transforming Lattice-Based Cryptography to the Ring Setting.; 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32854
Redder A, Ramaswamy A, Karl H. Practical Network Conditions for the Convergence of Distributed Optimization. IFAC-PapersOnLine. 2022;55(13):133–138.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33253
Hansmeier T, Brede M, Platzner M. XCS on Embedded Systems: An Analysis of Execution Profiles and Accelerated Classifier Deletion. In: GECCO ’22: Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion. Association for Computing Machinery (ACM); 2022:2071-2079. doi:10.1145/3520304.3533977
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33491
Maack M, Pukrop S, Rasmussen AR. (In-)Approximability Results for Interval, Resource Restricted, and Low Rank Scheduling. In: Chechik S, Navarro G, Rotenberg E, Herman G, eds. 30th Annual European Symposium on Algorithms, ESA 2022, September 5-9, 2022, Berlin/Potsdam, Germany. Vol 244. LIPIcs. Schloss Dagstuhl - Leibniz-Zentrum für Informatik; 2022:77:1–77:13. doi:10.4230/LIPIcs.ESA.2022.77
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 29769 |
Ahmed QA. Hardware Trojans in Reconfigurable Computing. Paderborn University, Paderborn, Germany; 2022. doi:10.17619/UNIPB/1-1271
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34200
Bloh T. Rekonstruktive Evaluationsforschung im Kontext praxeologischer Kompetenzdiskurse. Kritische Reflexionen und konzeptionelle Überlegungen zur Dokumentarischen Evaluationsforschung. Zeitschrift für Evaluation. 2022;2022(02):193-215. doi:10.31244/zfe.2022.02.02
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34198 |
Bloh T, Caruso C. Ein kritisch-multiperspektivischer Blick auf Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung. Fragen, Erwägungen und Rekonstruktionen. die hochschullehre. 2022;8. doi:10.3278/HSL2221W
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34199
Bloh T. Grundlagentheoretische Differenzen in der Lehrkräftekooperationsforschung. Zeitschrift für Pädagogik. 2022;68(6):749-762. doi:10.3262/ZP2206749
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34203
Bloh T. Was bedeutet Post-Digitalität? – Universitäre Lehrpraktiken zwischen situativer Anforderung und habitueller Prägung. In: ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34201
Bloh T. AussteigerInnen – Fluchtbewegungen in der LehrerInnenbiographie. In: ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34202
Bloh T. „Referenzrahmen“ als gewinnbringendes Konstrukt im Kontext Dokumentarischer Evaluationsforschung!? In: ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34204
Bloh T. The Deconstruction of Professionalism. In: ; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34450
Harmening A-LMJA, Leinfellner S, Meier R, eds. Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. Vol 1. wbg Academic; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34467
Lütje-Klose B, Grüter S, Neumann P, et al. Weil wir tatsächlich nicht voneinander wussten, was jeder Einzelne so an verborgenen Schätzen bringt. In: Lutz D, Becker J, Buchhaupt F, Katzenbach D, Strecker A, Urban M, eds. Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe . Vol 3. Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung. Waxmann; 2022:163-178. doi:10.31244/9783830995142
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32578
Gokeler A, Grassi A, Hoogeslag R, et al. Return to sports after ACL injury 5 years from now: 10 things we must do. Journal of Experimental Orthopaedics. 2022;9(1). doi:10.1186/s40634-022-00514-7
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34478
Gokeler A, Grassi A, Hoogeslag R, et al. Return to sports after ACL injury 5 years from now: 10 things we must do. Journal of Experimental Orthopaedics. 2022;9(1). doi:10.1186/s40634-022-00514-7
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33250
Szopinski D, Massa L, John T, Kundisch D, Tucci C. Modeling Business Models: A cross-disciplinary Analysis of Business Model Modeling Languages and Directions for Future Research. Communications of the Association for Information Systems. 2022;51:774-841.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29220 |
Werner S, Schneider SB, Karl H. Use What You Know: Network and Service Coordination Beyond Certainty. In: IEEE/IFIP Network Operations and Management Symposium (NOMS). IEEE; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29355
Mildorf J. Durch Andere sich selbst erzählen: Figuren der Selbststilisierung in autobiographischen Schriften von Alan Bennett und Candia McWilliam. In: Schachtner C, Drews A, eds. Erzählte Welt: Sinnstiftung in Zeiten kultureller und politischer Umbrüche. Vol 9. 1st ed. Loccumer Kleine Reihe. Evangelische Akademie Loccum; 2022:167-194.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29104
Harteis C, Goller M, Gerholz K-H. Digitalization of work: Challenges for workplace learning. In: Malloch M, Cairns L, Evans K, O’Connor BN, eds. The SAGE Handbook of Learning and Work. SAGE Publications; 2022:329-342.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 29103
Caruso C, Goller M. Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester: Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen. Die Deutsche Schule. 2022;114(4).
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 29763 |
Niehues D. More Efficient Techniques for Adaptively-Secure Cryptography.; 2022. doi:10.25926/rdtq-jw45
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2022 | Book | LibreCat-ID: 31149
Meschut G, Heyser P, Merklein M, et al. Konzeption einer adaptiven Prozesskette für das mechanische Fügen. Vol 578. Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V; 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 31023
Subban PK, Bradford B, Sharma U, et al. Does it really take a village to raise a child? Reflections on the need for collective responsibility in inclusive education. European Journal of Special Needs Education. 2022;37:1–12. doi:10.1080/08856257.2022.2059632
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31674
Karsten A, Schwede J, Körber M, Scharlau I. Transitivitätscharakteristika als Werkzeug in der systematischen qualitativen Metaphernanalyse. In: Schröder J, Pfaller L, Hoklas A-K, Schmitt R, eds. Die Praxis der systematischen Metaphernanalyse. Springer VS.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33240
Götte T, Scheideler C. Brief Announcement: The (Limited) Power of Multiple Identities: Asynchronous Byzantine Reliable Broadcast with Improved Resilience through Collusion. In: Agrawal K, Lee I-TA, eds. SPAA ’22: 34th ACM Symposium on Parallelism in Algorithms and Architectures, Philadelphia, PA, USA, July 11 - 14, 2022. ACM; 2022:99–101. doi:10.1145/3490148.3538556
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33268
Goller M, Hilkenmeier F. PLS-Based Structural Equation Modelling: An Alternative Approach to Estimating Complex Relationships Between Unobserved Constructs. In: Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5_12
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33266
Goller M, Kyndt E, Paloniemi S, Damşa C. Addressing Methodological Challenges in Research on Professional Learning and Development. In: Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5_1
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33271
Leidig S, Köhler H, Caruso C, Goller M. Q Method: Assessing Subjectivity Through Structured Ranking of Items. In: Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5_20
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33269
Steffen B, Pouta M. Participant’s Video Annotations as a Database to Measure Professional Development. In: Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5_13
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33267
Rausch A, Goller M, Steffen B. Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries. In: Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5_3
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33270
Harteis C. Delphi-Technique as a Method for Research on Professional Learning. In: Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5_16
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32094
Goller M, Steffen B, Lau D. Kompetenzerwerb auf der Schulstation: Eine Mixed-Methods-Replikationsstudie. Professionalisierung der Gesundheitsberufe Berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung. 2022;(33).
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33275
Goller M, Kyndt E, Paloniemi S, Damşa C, eds. Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-08518-5
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33365
Caruso C, Neuweg GH, Wagner M, Harteis C. Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Published online 2022. doi:10.1007/s11618-022-01123-x
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33412
Schönhärl K. “Ein Steuerzahler!” Tax education in der frühen Bundesrepublik. In: Finger J, Möckel B, eds. Ökonomie und Moral im langen 20. Jahrhundert. Eine Anthologie. Wallstein-Verlag; 2022:228–237.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29872
Maack M, Meyer auf der Heide F, Pukrop S. Server Cloud Scheduling. In: Approximation and Online Algorithms. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-030-92702-8_10
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33500
Hemsel T, Twiefel J. Piezoelectric Ultrasonic Power Transducers. In: Reference Module in Materials Science and Materials Engineering. Elsevier; 2022. doi:10.1016/b978-0-12-819728-8.00047-4
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32895
Öhlschläger C. Lektürewege, Bildmaterialitäten und Medienreflexion in feuilletonistischen Stadtansichten der Weimarer Republik. . In: Mergenthaler V, ed. Journale lesen. Lektüreabbruch-Anschlusslektüren. Reading Journals. Coherence and Interruption. (Reihe “Journalliteratur”. Hrsg. von der Forschergruppe “Journalliteratur”, Bd. 4). ; 2022:331-345.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33513
Hannebohm R. Biopoethisches Wissen über Menschen und/als Klone: Der Entwurf einer hybriden Menschlichkeit in Kazuo Ishiguros “Never Let Me Go”. In: Harmening A-L, Leinfellner S, Meier R, Paderborner Graduiertenzentrum für Kulturwissenschaften, eds. Wissenstransfer: Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. Vol 1. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. wbg Academic; 2022:75-96.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 23566
Kundisch D, Muntermann J, Oberländer AM, et al. An update for taxonomy designers: Methodological guidance from information systems research. Business & Information Systems Engineering. 2022;64(4):421-439.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30987
Kostitsyna I, Scheideler C, Warner D. Brief Announcement: Fault-Tolerant Shape Formation in the Amoebot Model. In: Aspnes J, Michail O, eds. 1st Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2022). Vol 221. Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik; 2022:23:1–23:3. doi:10.4230/LIPIcs.SAND.2022.23
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34256 |
Gerritzen J, Hornig A, Gröger B, Gude M. A Data Driven Modelling Approach for the Strain Rate Dependent 3D Shear Deformation and Failure of Thermoplastic Fibre Reinforced Composites: Experimental Characterisation and Deriving Modelling Parameters. Journal of Composites Science. 2022;6(10). doi:10.3390/jcs6100318
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35112
Caruso C, Neuweg GH, Wagner M, Harteis C. Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Published online 2022. doi:s11618-022-01123-x
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35412
Caruso C, Martin A. Der technische Fortschritt und seine Implikationen aus pädagogischer Perspektive. In: Schütte U, Bürger N, Fabel-Lamila M, et al., eds. Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern: Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule. Vol 2. Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung Sonderheft. Universitätsverlag Hildesheim; 2022:228–234. doi:10.18442/hibsu-s-2
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 35189
Gottschalk S. Situation-Specific Development of Business Models within Software Ecosystems. Paderborn University; 2022. doi:10.17619/UNIPB/1-1644
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33415
Schönhärl K, Osterloh-Konrad C. Germany. In: Essers P, ed. History and Taxation. The Dialectical Relationship between Taxation and the Political Balance of Power: 2021 EATLP Congress Antwerp, 3-4 June 2021 . ; 2022:303–326.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35645
Kumar A, Kuckling D, Nebhani L. Quinuclidine-Immobilized Porous Polymeric Microparticles as a Compelling Catalyst for the Baylis–Hillman Reaction. ACS Applied Polymer Materials. 2022;4(12):8996-9005. doi:10.1021/acsapm.2c01330
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 34962
Anonymous A. Evaluating Database Systems Relying on Secure Multiparty Computation.; 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 34963
Anonymous A. Cost of Privacy-Preserving SMPC Protocols for NN-Based Inference.; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35874
Franzen K, Albers T, Hellmich F. Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für Inklusion in Schule und Unterricht. In: Buchhaupt F, Becker J, Katzenbach D, Lutz D, Strecker A, Urban M, eds. Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule. Vol 2. Waxmann; 2022:163-176. doi:10.31244/9783830995135
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35867
Görel G, Hellmich F. Primary School Principals’ Views on the Required Conditions for a Successful Implementation of Inclusive Education. Australasian Journal of Special and Inclusive Education. 2022;46(2):127-137. doi:10.1017/jsi.2022.9
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35787
Franzen K, Moschner B, Hellmich F. Qualität der Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. In: Müller T, Ratz C, Stein R, Lüke C, eds. Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung . Bad Heilbrunn; 2022:334–340.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35832
Löper MF, Hellmich F. Adaptiver Unterricht in der (inklusiven) Grundschule aus der Perspektive von Lehrkräften. In: Müller T, Ratz C, Stein R, Lüke C, eds. Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung. Klinkhardt; 2022:372–378.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 35883
Aroni K, Toulia A, Alves SRG, et al. FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook. Porto Polytechnic; 2022.
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2022 | Report | LibreCat-ID: 34463 |
Lütje-Klose B, Wild E, Gorges J, Neumann P, Grüter S, Weber A. Schlussbericht: Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots. Universität Bielefeld ; 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34468 |
Neumann P, Hopmann B, Lütje-Klose B. Der Rollenhut als Vermittlungsmedium - Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2022;5(1):13-25. doi:10.11576/HLZ-4949
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34461 |
Gorges J, Neumann P, Störtländer JC. Teachers Between a Rock and a Hard Place: Goal Conflicts Affect Teaching Motivation Mediated by Basic Need Satisfaction. Frontiers in Psychology. 2022;13. doi:10.3389/fpsyg.2022.876521
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36133
Knickenberg M, Zurbriggen CLA, Schwab S. Validation of the student version of the Perceptions of Inclusion Questionnaire in primary and secondary education settings. SAGE Open. 2022;12(1). doi:10.1177/21582440221079896
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33671
Protte M, Verma VB, Höpker JP, Mirin RP, Woo Nam S, Bartley T. Laser-lithographically written micron-wide superconducting nanowire single-photon detectors. Superconductor Science and Technology. 2022;35(5). doi:10.1088/1361-6668/ac5338
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36468
Römisch D, Merklein M. Experimental and Numerical Analysis of Cold Formed Multi Pin Structures Using a Multi-Acting Tool Design. In: ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36473 |
Busch M, Köhler D, Hausotte T, Kupfer R, Troschitz J, Gude M. Approach to Determine the Characteristic Dimensions of Clinched Joints by Industrial X-ray Computed Tomography. In: ; 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37171
Brünker F, Marx J, Mirbabaie M, Stieglitz S. Oiling the ’Tireless Selling-Machine’ - Exploring Requirements for the Deployment of Social Bots in Social Commerce. In: 55th Hawaii International Conference on System Sciences, HICSS 2022, Virtual Event / Maui, Hawaii, USA, January 4-7, 2022. ScholarSpace; 2022:1–10.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37271
Dahmen S. Organisationen als Kompromissmaschinen: Zur Mikrofundierung von Organisationen im Neo-Institutionalismus und der Soziologie der Konventionen am Beispiel Sozialer Hilfen am Übergang von der Schule in den Beruf. In: Steuerung von Bildungseinrichtungen. Theoretische Analysen Erziehungswissenschaftlicher Organisationsforschung. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2022:279–302. doi:10.1007/978-3-658-35825-9_12
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37444
Seifert S, Maitz K, Riedl S, Neumaier A, Stoff I, Gasteiger-Klicpera und B. Screening zur Erfassung des Leseverständnisses in den Klassen 6 – 7 (SELV 6 – 7). Diagnostica. 2022;68(2):101-112. doi:10.1026/0012-1924/a000289
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37441
Paleczek L, Ender D, Kogler A, Seifert S. Comparing Student high and low Reading Performance with Differentiated Digital Reading Materials. European Conference on e-Learning. 2022;21(1):338-347. doi:10.34190/ecel.21.1.680
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35871
Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E, Schwab S. Kooperatives Unterrichten von Studierenden des Lehramts an Grund- und Förderschulen als Vorbereitung auf den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. In: Buchhaupt F, Becker J, Katzenbach D, Lutz D, Strecker A, Urban M, eds. Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule . Vol 2. Waxmann ; 2022:47-61. doi:10.31244/9783830995135
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35990
Hoya FK, Schulze JR, Blumberg E, Hellmich F. Effects of Teacher Feedback on Primary School Students’ Self-Efficacy Beliefs and their Interest in Science Lessons. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research.” In: Yerevan State University; 2022.
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