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8673 Publications
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28287
Eickelmann, B., Gerick, J., & Bos, W. (2014). Die Studie ICILS 2013 im Überblick –Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven. In W. Bos, B. Eickelmann, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, R. Schulz-Zander, & H. Wendt (Eds.), ICILS 2013 – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich (pp. 9–31). Waxmann.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 28289
Bos, W., Eickelmann, B., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., Schulz-Zander, R., & Wendt, H. (Eds.). (2014). ICILS 2013 – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Waxmann.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 28291
Gerick, J., & Eickelmann, B. (2014). Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht und Schülerleistungen. Ein internationaler Vergleich von Bedingungsfaktoren auf Schulebene auf der Grundlage von PISA 2012. Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 20(2), 152–181.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28292
Gerick, J., Eickelmann, B., & Vennemann, M. (2014). Zum Wirkungsbereich digitaler Medien in Schule und Unterricht. In H.-G. Holtappels, A. S. Willems, M. Pfeiffer, W. Bos, & N. McElvany (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 18: Daten, Beispiele und Perspektiven (Vol. 18, pp. 206–238). Juventa.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28695
Bloh, T. (2014). Erwerb von Handlungskompetenz in Communities of Practice. 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , Berlin.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28697
Bloh, T. (2014). Zur Bedeutung Anderer bei der Entwicklung von Expertise – Eine Analyse berufsbiographischer Narrationen von Grundschullehrkräften. 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 26654
Hellmich, F., & Görel, G. (2014). Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern zum inklusiven Unterricht in der Grundschule. Zeitschrift für Bildungsforschung, 4(3), 227–240. https://doi.org/10.1007/s35834-014-0102-z
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26655
Hellmich, F., & Görel, G. (2014). Einstellungen zur Inklusion und Vorerfahrungen aus dem „Gemeinsamen Unterricht“ bei Lehrkräften in der Grundschule. In Michael Lichtblau, D. Blömer, Ann-Kathrin Jüttner, K. Koch, M. Krüger, & R. Werning (Eds.), Forschung zu inklusiver Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen (pp. 48–61). Klinkhardt.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26679
Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2014). Wahrnehmung von Rückmeldungen durch Kinder im Leseunterricht der Grundschule im Zusammenhang mit ihrem Leseverständnis und ihren selbstbezogenen Kognitionen und Motivationen. . In K. Drossel, R. Strietholt, & W. Bos (Eds.), Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen (pp. 277–293). Waxmann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26683
Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2014). Individuelles Feedback in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen im Leseunterricht der Grundschule – Befunde aus einer empirischen Studie. In D. Blömer , M. Lichtblau, A.-K. Jüttner, K. Koch, M. Krüger, & R. Werning (Eds.), Perspektiven auf inklusive Bildung (pp. 267–272). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_40
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26685
Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2014). Die Rolle von Klassenklima und Rückmeldungen für Selbstkonzept, Motivation und Leseleistung bei Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In C. Tillack, J. Fetzer, & N. Fischer (Eds.), Beziehungen in Schule und Unterricht (Teil 2). Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen (Vol. 24, pp. 163–185). Prolog-Verlag.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 26688
Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2014). Die Rolle von Klassenklima und Rückmeldungen für Selbstkonzept, Motivation und Leseleistung bei Kindern im Grundschulunterricht – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Schulpädagogik-heute , 5(9), 1–19.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26740
Hellmich, F., & Förster, S. (2014). Transfereffekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf die Bearbeitungsqualität mathematischer Textaufgaben bei Grundschülerinnen und -schülern mit Zuwanderungsgeschichte. In D. Blömer, M. Lichtblau, A.-K. Jüttner, K. Koch, M. Krüger, & R. Werning (Eds.), Perspektiven auf inklusive Bildung (Vol. 17, pp. 238–241). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_38
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26741
Hellmich, F., Niebuhr-Siebert, S., & Förster, S. (2014). Lesefähigkeiten und metakognitive Lesestrategien bei Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache im Vergleich. In B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider, E.-M. Kirschhock, G. Ranger, & G. Renner (Eds.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft (Vol. 17, pp. 238–241). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04479-4_43
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 3663
Rausch, A., Seifried, J., & Harteis, C. (2014). Ausbleibende Effekte pädagogischer Professionalisierung des betrieblichen Ausbildungspersonals: Ergebnisse einer Längsschnittstudie. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, 17(Sonderheft), 127--147.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3664
Gijbels, D., Harteis, C., Donche, V., Van den Bossche, P., Maes, S., & Temmen, K. (2014). Grasping learning during internships: the case of engineering education. In C. Harteis, J. Seifried, & A. Rausch (Eds.), Discourses on Professional Learning (pp. 177--188). Dordrecht: Springer.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3665
Harteis, C., Rausch, A., & Seifried, J. (2014). Discourses on professional learning: On the boundary between learning and working. In C. Harteis, J. Seifried, & A. Rausch (Eds.), Discourses on Professional Learning (pp. 1--7). Dordrecht: Springer.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 3666
Harteis, C., Rausch, A., & Seifried, J. (Eds.). (2014). Discourses on professional learning. Dordrecht: Springer.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3667
Harteis, C., & Bauer, J. (2014). Learning from errors at work. In S. Billett, C. Harteis, & H. Gruber (Eds.), International handbook of research in professional and practice-based learning (pp. 699--732).
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 3668
Billett, S., Harteis, C., & Gruber, H. (Eds.). (2014). International handbook of research in professional and practice-based learning. Dordrecht: Springer.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3678
Daunert, A. L., & Harteis, C. (2014). Pre-service teachers’ perspectives and practices in utilizing ubiquitous technologies for academic-oriented learning and knowledge management. In J.-E. Pelet (Ed.), E-Learning 2.0 Technologies and Web Applications in Higher Education (pp. 254--272). Hershey: IGI Global.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3685
Goller, M., & Harteis, C. (2014). Employing agency in academic settings: Doctoral students shaping their own experiences. In C. Harteis, A. Rausch, & J. Seifried (Eds.), Discourses on Professional Learning (pp. 189--210). Dordrecht: Springer.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3686
Harteis, C., & Goller, M. (2014). New skills for new jobs: Work agency as a necessary condition for successful lifelong learning. In T. Halttunen, M. Koivisto, & S. Billett (Eds.), Promoting, assessing, recognizing and certifying lifelong learning (pp. 37--56). Dordrecht: Springer.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3718
Harteis, C. (2014). Auswirkungen des Bologna-Prozesses: Eine Expertise der Hochschuldidaktik. In R. Arnold & K. Wolf (Eds.), Herausforderung kompetenzorientierte Hochschule (pp. 189–211). Hohengeheren: Schneider.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3719
Harteis, C. (2014). Investigating intuition under the perpective of expertise: Experiences from two experimental studies. In M. Sinclair (Ed.), Handbook of intuition research methodology (pp. 116–129). Cheltenham: Edward Elgar.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28936
Davis, N., & Eickelmann, B. (2014). The restructuring of schooling with digital technologies and implications for policy makers and practitioners. Proceedings of the American Educational Research Association Annual Meeting (AERA).
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28937
Eickelmann, B., Vennemann, M., Gerick, J., & Lorenz, R. (2014). Computer and internet in primary mathematics and science education and its relationship with student achievement– International findings from TIMSS 2011. Proceedings of the American Educational Research Association Annual Meeting (AERA).
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28938
Vennemann, M., & Eickelmann, B. (2014). Can we predict usage out of possession? – A home digital resources (HDR) scale to describe students’ digital learning resources in primary schools. Proceedings of the American Educational Research Association Annual Meeting (AERA).
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28939
Lai, K.-W., Eickelmann, B., Fisser, P., Khaddage, F., Knezek, G., Webb, M., Davis, N., Erstad, O., & Gibson, D. C. (2014). Tackling Educational Challenges in a Digitally Networked World: Strategies developed from the EDUsummIT 2013. Proceedings of KeyCIT Conference 2014.
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2014 | Research Data | LibreCat-ID: 28993
Drossel, K., Bos, W., & Zieger, L. (2014). Kinder- und Jugendarbeit in Dortmund. Studie zur Situation freiwillig Mitarbeitender in der Dortmunder Kinder- und Jugendarbeit. Jugendring Dortmund.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27560
Wendt, H., Vennemann, M., Schwippert, M., & Drossel, K. (2014). Soziale Herkunft und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. In W. Bos, B. Eickelmann, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, R. Schulz-Zander, & H. Wendt (Eds.), ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich (pp. 265–296). Waxmann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27564
Eickelmann, B., Schaumburg, H., Drossel, K., & Lorenz, R. (2014). Schulische Nutzung von neuen Technologien in Deutschland im internationalen Vergleich. In W. Bos, B. Eickelmann, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, R. Schulz-Zander, & H. Wendt (Eds.), ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich (pp. 129–154). Waxmann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27565
Drossel, K., & Willems, A. S. (2014). Der Zusammenhang von Formen der Lehrerkooperation, des Schulleitungshandeln und des Kooperationsklimas an Ganztagsgymnasien. In W. Bos, K. Drossel, & R. Strietholt (Eds.), Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen (pp. 129–154). Waxmann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27566
Drossel, K., Strietholt, R., & Bos, W. (2014). Bildungsreformen und Bildungsplanung im Überblick. In Wi. Bos, K. Drossel, & R. Strietholt (Eds.), Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen (pp. 7–10). Waxmann.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 27567
Drossel, K., Strietholt, R., & Bos, W. (Eds.). (2014). Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen. Waxmann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 1124
Geierhos, M. (2014). Towards a Local Grammar-based Persondata Generator for Wikipedia Biographies. In F. Kakoyianni-Doa (Ed.), Penser le Lexique-Grammaire (pp. 411–420). Paris, France: Honoré Champion.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1130
Jeong, D.-H., Gim, J., Jung, H., Geierhos, M., & Bäumer, F. S. (2014). Comparative study on disambiguating acronyms in the scientific papers using the open knowledge base. In Conference Proceedings of the 9th Asia Pacific International Conference on Information Science and Technology (APIC-IST 2014) (pp. 369–371). Kathmandu, Nepal.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 1131
Geierhos, M., & Schulze, S. (2014). The same but not the same - Challenges in comparing patient opinions. In Challenges for Consumer Research and Consumer Policy in Europe (p. 53). Bonn, Germany.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 1133
Geierhos, M., & Siri, J. (2014). Was beobachtet die Forschungsethik? Eine interdisziplinäre Diskussion zwischen Computerlinguistik und qualitativ-konstruktivistischer Sozialforschung. In Tagungsband Forschungsethik in der qualitativen und quantitativen Sozialforschung (p. 29). Munich, Germany.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1134 | 
Weber, J., Minhee, C., Lee, M., Song, S., Geierhos, M., & Jung, H. (2014). System Thinking: Crafting Scenarios for Prescriptive Analytics. In H. Jung, T. Mandl, C. Womsen-Hacker, & S. Xu (Eds.), Proceedings of the First International Workshop on Patent Mining and Its Applications (IPaMin 2014) co-located with Konvens 2014 (Vol. 1292). Hildesheim, Germany: CEUR-WS.org.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1135 |
Dollmann, M., & Geierhos, M. (2014). SentiBA: Lexicon-based Sentiment Analysis on German Product Reviews. In G. Faaß & J. Ruppenhofer (Eds.), Workshop Proceedings of the 12th Edition of the KONVENS Conference (pp. 185–191). Hildesheim, Germany: Universitätsverlag Hildesheim.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1137 |
Bäumer, F. S., Gim, J., Jeong, D.-H., Geierhos, M., & Jung, H. (2014). Linked Open Data System for Scientific Data Sets. In H. Jung, T. Mandl, C. Womsen-Hacker, & S. Xu (Eds.), Proceedings of the First International Workshop on Patent Mining and Its Applications (IPaMin 2014) co-located with Konvens 2014 (Vol. 1292). Hildesheim, Germany: CEUR-WS.org.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1140
Gutfeld, T., Jessen, U., Wenzel, S., & Weber, J. (2014). A Technical Concept for Plant Engineering by Simulation-Based and Logistic-Integrated Project Management. In A. Tolk, S. Y. Diallo, I. O. Ryzhov, L. Yilmaz, S. J. Buckley, & J. A. Miller (Eds.), Proceedings of the 2014 Winter Simulation Conference (pp. 3423–3434). Piscataway, NJ: IEEE Press. https://doi.org/10.1109/WSC.2014.7020175
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21211
Herzig, B., Aßmann, S., & Klar, T.-M. (2014). Grundbildung Medien im Profilstudium im Lehramt. In P. Imort & H. Niesyto (Eds.), Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen (pp. 65–80). kopaed.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17632
Peckhaus, V. (2014). Grußwort des Dekans der Fakultät für Kulturwissenschaft. In V. Peckhaus (Ed.), In memoriam Helmar Frank (Vol. 133, pp. 11–13). Paderborn.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18932
Seng, E.-M. (2014). Kloster/Schloss Corvey - das erste Weltkulturerbe in Westfalen. Berühmtes Westwerk geht in Teilen auf das 9. Jahrhundert zurück. In Jahrbuch Westfalen 2015 (pp. 10–16). Münster.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18935
Seng, E.-M. (2014). Das Bauensemble des Jesuitenkollegs in Paderborn – Topos, Typus und Modus. In J. Meyer zu Schlochtern (Ed.), Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn 1614-2014 (pp. 461–477). Paderborn.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18938
Seng, E.-M. (2014). „Ich schreibe so, wie ich lebe, und mein Leben ist voller Zitate“. In Ulrich Klieber Künstlerbücher (pp. 11–13). München.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18939
Seng, E.-M. (2014). Johann Valentin Andreaes Christianopolis (1619). Bildung und Wissenschaft als Ziele einer neuen Gesellschaft. In T. Schölderle (Ed.), Idealstaat oder Gedankenexperiment? Zum Staatsverständnis in den klassischen Utopien (Rüdiger Voigt [Hrsg.], Staatsverständnisse Bd. 67) (pp. 99–119). Baden Baden.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18940
Seng, E.-M. (2014). Materiell gleich immateriell/immateriell gleich materiell. Die zwei Seiten einer Medaille“. In B. Franz & G. Vinken (Eds.), Denkmale – Werte – Bewertung. Monuments – Values – Assessment. Denkmalpflege im Spannungsfeld von Fachsituation und bürgerschaftlichem Engagement (Veröffentlichung des Arbeitskreises Theorie und Lehre der Denkmalpflege e.V. Bd. 23) (pp. 48–55). Holzminden.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18945
Seng, E.-M. (2014). Barocke Plan- und Idealstädte: Dobrilugk als barocke Planstadt. In H.-D. Heimann, K. Neitmann, & U. Tresp (Eds.), Die Nieder- und Oberlausitz - Konturen einer Integrationslandschaft, Bd. II: Frühe Neuzeit (pp. 224–241). Berlin.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 18946
Seng, E.-M. (2014). Aus Fehlern lernen? Was kann man bei der Vergabe des Titels immaterielles Kulturerbe aus den Erfahrungen mit dem materiellen Kulturerbe ableiten und verbessern? Politik und Kultur. Zeitung des Deutschen Kulturrates Nr. 1/14 Januar-Februar 2014, 15f.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18956
Seng, E.-M. (2014). World Cultural Heritage: Cultural Identity and the War on Works of Art. Introduction, Sketch of Problems and Objects. In The Challenge of the Object. Section 6, The Proceedings of the 33. International Congress in the History of Art. Nuremberg, 15.-20. July 2012. Comité International d’Histoire de l’Art, CIHA, Bd. 2 (Vol. 2, pp. 430–434). Nürnberg.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19060
Assmann, D.-C., Eke, N. O., & Geulen, E. (Eds.). (2014). Entsorgungsprobleme: Müll in der Literatur. Berlin: Erich Schmidt.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19063
Eke, N. O., Foit, L., Kaerlein, T., & Künsemöller, J. (Eds.). (2014). Logiken strukturbildender Prozesse: Automatismen. München: Fink.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19064
Eke, N. O., Füllner, K., & Vidal, F. (Eds.). (2014). „Zuckererbsen für Jedermann“. Literatur und Utopie. Heine und Bloch heute. Bielefeld: Aisthesis.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19069
Brauerhoch, A., Eke, N. O., Wieser, R., & Zechner, A. (Eds.). (2014). Entautomatisierung. München: Fink.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19070
Eke, N. O., Haß, U., & Kaldrack, I. (Eds.). (2014). Bühne. Raumbildende Prozesse im Theater. München: Fink.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19237
Eke, N. O. (2014). „Bis an die unerhörte Grenze“ oder: Der Klang des Schmerzes. Vielstimmigkeit in Anne Dudens Schreibkonzept. In W. G. Schmidt (Ed.), Faszinosum ‚Klang‘. Anthropologie – Medialität – kulturelle Praxis (pp. 200–217). Berlin/Boston: de Gruyter.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19238
Eke, N. O. (2014). In the Image: The Transformation of Cinematic Shoah Representations in Michael Glawogger’s „Kill Daddy Good Night“. New German Critique, 41(No. 3/123), 95–112.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19239
Eke, N. O. (2014). „Ihr drängt euch zu“. Inszenierungen mnemonischer Automatismen und epiphanischen Erscheinens. In N. O. Eke, L. Foit, T. Kaerlein, & J. Künsemöller (Eds.), Logiken strukturbildender Prozesse: Automatismen (pp. 209–225). München: Fink.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19240
Eke, N. O., Foit, L., Kaerlein, T., & Künsemöller, J. (2014). Logiken strukturbildender Prozesse. Automatismen. In N. O. Eke, L. Foit, T. Kaerlein, & J. Künsemöller (Eds.), Logiken strukturbildender Prozesse: Automatismen (pp. 9–15). München: Fink.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19241
Eke, N. O. (2014). La shoah dans la littérature germanophone. Apories de la representation. Passages de Frontières et ponts créateurs de sens les années de l’après-guerre. Revue d’historire de la shoah (La revue du centre de documentation juive contemporaine), Nr. 201: La littérature allemande et la Shoah, 1945-2014, (Oktober), 25–54.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19242
Eke, N. O. (2014). La Shoah dans la littérature de la RDA. Revue d’historire de la shoah (La revue du centre de documentation juive contemporaine), Nr. 201: La littérature allemande et la Shoah, 1945-2014, (Oktober), 183–211.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19243
Eke, N. O. (2014). Müller/Kleist oder: Kleist nachschreiben. In A. Fleig, C. Moser, & H. J. Schneider (Eds.), Schreiben nach Kleist. Literarische, mediale und theoretische Transkriptionen (pp. 219–236). Freiburg, Berlin: Rombach.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19244
Eke, N. O., Füllner, K., & Vidal, F. (2014). Literatur und Utopie. Heine und Bloch heute. In N. O. Eke, K. Füllner, & F. Vidal (Eds.), „Zuckererbsen für Jedermann“. Literatur und Utopie. Heine und Bloch heute (pp. 7–13). Berlin: Aisthesis.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19245
Eke, N. O. (2014). „Die römische Kurie hat den großen Priester nicht verstanden“. Hugues-Félicité-Robert de Lamennais und das Kommen des irdischen Gottesreichs. In N. O. Eke, K. Füllner, & F. Vidal (Eds.), „Zuckererbsen für Jedermann“. Literatur und Utopie. Heine und Bloch heute (pp. 45–62). Bielefeld: Aisthesis.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19246
Eke, N. O. (2014). „Besser als die Engländer haben die Deutschen den Shakspear begriffen.“ Shakespeare im Vormärz und Richard Wagners Oper „Das Liebesverbot oder Die Novize von Palermo“ (1836). In L. Lütteken (Ed.), Das ungeliebte Frühwerk. Richard Wagners Oper „Das Liebesverbot“ (Vol. 12, pp. 45–72). Würzburg: Königshausen & Neumann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19247
Eke, N. O., Brauerhoch, A., Wieser, R., & Zechner, A. (2014). Entautomatisierung. Zur Einleitung. In A. Brauerhoch, N. O. Eke, R. Wieser, & A. Zechner (Eds.), Entautomatisierung (pp. 9–16). München: Fink.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19248
Eke, N. O. (2014). „Was ist. Spielen wir weiter?“ Praktiken der Entautomatisierung im Theater Heiner Müllers. In A. Brauerhoch, N. O. Eke, R. Wieser, & A. Zechner (Eds.), Entautomatisierung (pp. 265–279). München: Fink.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19249
Eke, N. O. (2014). „Was ist wahr? Woher haben Sie denn Ihre Bilder?“ Shoah-Erinnerungen in neueren Theater-Texten (Robert Menasse, Werner Fritsch, Robert Schindel, Mieczysław Weinberg). In T. Fischer, P. Hammermeister, & S. Kramer (Eds.), Der Nationalsozialismus und die Shoah in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (pp. 27–49). Amsterdam – New York: Rodopi.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19250
Eke, N. O. (2014). Bühne als Wahrnehmungsraum. Stimme, Klang und Präsenz. In N. O. Eke, U. Haß, & I. Kaldrack (Eds.), Bühne. Raumbildende Prozesse im Theater (pp. 29–46). München: Fink.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19251
Eke, N. O., Haß, U., & Kaldrack, I. (2014). Bühne: Raumbildende Prozesse im Theater. In N. O. Eke, U. Haß, & I. Kaldrack (Eds.), Bühne. Raumbildende Prozesse im Theater (pp. 9–12). München: Fink.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19252
Eke, N. O. (2014). „Man kann auch auf die Deutschen nicht wirken, wenn sie in Schauspielhäusern sitzen.“ Mediale Konstellierungen von Öffentlichkeit im Zeitalter der Revolutionen. In M. Wagner (Ed.), Agenten der Öffentlichkeit. Theater und Medien im frühen 19. Jahrhundert (pp. 29–59). Bielefeld: Aisthesis.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19253
Eke, N. O. (2014). „Es gibt keinen Sieger außer Gott“. Dialog im Raum der Schrift: Thomas Lehrs Roman September. Fata Morgana. In A. Dunker & M. Hofmann (Eds.), Morgenland und Moderne. Orient-Diskurse in der deutschsprachigen Literatur von 1890 bis zur Gegenwart (pp. 205–220). Frankfurt a. M.: Lang.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18076
Kamin, A.-M., Greiner, A.-D., Darmann-Finck, I., & Meister, D. M. (2014). Zur Konzeption einer digital unterstützten beruflichen Fortbildung – ein interdisziplinärer Ansatz aus Medienpädagogik und Pflegedidaktik. In A. Back, P. Baumgartner, & G. Reinmann (Eds.), Interdisziplinäre Zeitschrift für Technologie und Lernen. 1 (1) (pp. 6–20).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18077
Friedrichs, H., & Meister, D. M. (2014). Medienerziehung in der Kindertagesstätte. In D. M. Meister, F. von Gross, & U. Sander (Eds.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18078
Meise, B., Meister, D. M., & Hoffmann, D. (2014). Integrative Perspektiven auf Medien und Bildung zwischen Medienpädagogik und Medienwissenschaften. In P. Imort & H. Niesyto (Eds.), Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen (pp. 183–194). München: kopaed.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18079
Pöttinger, I., & Meister, D. M. (2014). School`s out? Informal and formal media education - an international perspective. In S. Aßmann, D. M. Meister, & A. Pielsticker (Eds.), School`s out? Informelle und formelle Medienbildung (pp. 135–137). München: kopaed.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18080
Aßmann, S., Meister, D. M., & Pielsticker, A. (2014). School’s out? Informelle und formelle Medienbildung. In S. Aßmann, D. M. Meister, & A. Pielsticker (Eds.), School`s out? Informelle und formelle Medienbildung (pp. 7–10). München: kopaed.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21908
Rumlich, D. (2014). Prospective CLIL and non-CLIL students’ interest in English (classes): A quasi-experimental study on German sixth-graders. In R. Breeze, C. Martínez Pasamar, C. Llamas Saíz, & C. Tabernero Sala (Eds.), Integration of theory and practice in CLIL (pp. 75–95). Amsterdam, Netherlands: Rodopi.
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2014 | Book Review | LibreCat-ID: 9627
Tönnies, M. (2014). Kamm, J. / Lenz, B. (Hg.): Representing Terrorism and Deconstructing Terrorism. Arbeiten Aus Anglistik Und Amerikanistik.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9722
Flotmann, C. (2014). Wiki-Wonderland? – Eine Qualitative Analyse zu Vor- und Nachteilen von Wikis für Lehrende und Studierende. In R. Kordts-Freudinger, D. Urban, & N. Schaper (Eds.), Lehr- und Lernpraxis im Fokus – Forschungs- und Reflexionsbeiträge aus der Universität Paderborn.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 9723
Flotmann, C. (2014). Political Rhetoric as a Structural and Ideological Instrument in Star Wars and Harry Potter. In G. Sedlmayr & N. Waller (Eds.), Politics in Fantasy Media: Essays on Ideology and Gender in Fiction, Film, Television and Games (pp. 137–149). Jefferson: McFarland.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 6699
Tönnies, M. (2014). (En-)Gendering a Popular Theatrical Genre. The Roles of Women in Nineteenth-Century British Melodrama (1.). Heidelberg: Winter.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 6781
Tönnies, M. (2014). Anti-hegemoniale Strategien des Kleinen. Britische dokumentarische Farbfotografie als Kritik des Thatcherismus. Kulturen des Kleinen. Mikroformate in Literatur, Kunst und Medien, 321–333.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17628
Peckhaus, V. (2014). Das Erkenntnisproblem und die Mathematik. Zum Streit zwischen dem Marburger Neukantianismus und dem Neofriesianismus. In C. Krijnen & K. W. Zeidler (Eds.), Wissenschaftsphilosophie im Neukantianismus. Ansätze – Kontroversen – Wirkungen (Vol. 32, pp. 233–253, Diskussion 254-257). Könighausen & Neumann.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17629
Peckhaus, V. (2014). Unsinn und Chance eines Fiktionalismus in der Logik. In M. Neuber (Ed.), Fiktion und Fiktionalismus. Beiträge zu Hans Vaihingers Philosophie des Als Ob (Vol. 33, pp. 91–106). Könighausen & Neumann.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17633
Peckhaus, V. (2014). Ernst Schröder on Pasigraphy (Dossier de la logique philosophique à la logique mathématique). Revue d’histoire Des Sciences, 67, 207–230.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 17889
Peckhaus, V. (Ed.). (2014). In memoriam Helmar Frank (Vol. 133).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31770
Willeke, S. (2014). „Tschuschen“ und „Saujuden“. Kultureller Identitätswandel in dem Roman Zwischenstationen von Vladimir Vertlib. In Studia theodisca XXI (pp. 153–174).
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31831
Ballweg, S., Arcudi, A., Bernard, J., Hertweck, L., & Kimmerle, L. L. (2014). Bedarfsgerechte Angebote für mehrsprachige und internationale Studierende am SchreibCenter der TU Darmstadt. In D. Knorr & U. Neumann (Eds.), Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben. Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen (pp. 163–168). Waxmann Verlag.
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2014 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 31975
Ballweg, S. (2014). Biliteratlität. In J. Kilian & J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. de Gruyter (Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online).
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2014 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 31979
Ballweg, S. (2014). Dominante Sprache. In J. Kilian & J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. de Gruyter (Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online).
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2014 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 31981
Ballweg, S. (2014). Lernersprache. In J. Kilian & J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. de Gruyter (Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online).
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2014 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 31992
Ballweg, S. (2014). Sprachliche Identität. In J. Kilian & J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. de Gruyter (Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online).
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2014 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 31987
Ballweg, S. (2014). Sprachlernbewusstheit. In J. Kilian & J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. de Gruyter (Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online).
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2014 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 31997
Efing, C., & Ballweg, S. (2014). Pidginisierung. In J. Kilian & J. Rymarczyk (Eds.), Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. de Gruyter (Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Online).
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2014 | Book | LibreCat-ID: 32048
Beese, M., Benholz, C., Chlosta, C., Gürsoy, E., Hinrichs, B., Niederhaus, C., & Oleschko, S. (2014). Sprachbildung in allen Fächern. Klett; Deutsch Lehren und Lernen 16.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32083
Niederhaus, C. (2014). Verpasste Lerngelegenheit? Eine qualitative Befragung mehrsprachiger Jugendlicher zur Nutzung von Schulbuchtexten und Konsequenzen für die interkulturelle Lehrerbildung. In E. Rangosch-Schneck (Ed.), Methoden – Strukturen – Gestaltung: Lerngelegenheiten und Lernen in der „interkulturellen Lehrerbildung“ (pp. 113–132). Schneider Verlag Hohengehren.
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