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96 Publications
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62907
Fröhleke, C., Habig, S., & Fechner, S. (n.d.). Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden? In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften (2nd ed.). Waxmann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62946
Giesen, M., Pollmeier, P., Ronnebaum, R.-T., & Heitzer, J. (n.d.). Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen. In Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62956
Pollmeier, P., Schulte, T., Ponath, J., & Fechner, S. (n.d.). Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen. Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62948
Pollmeier, P., Ponath, J., Bohrmann-Linde, C., Rubner, I., Sommer, K., & Fechner, S. (n.d.). Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen. CHEMKON.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62947
Grandrath, R., Cornelius, S., Pollmeier, P., Fechner, S., Bohrmann-Linde, C., & Rubner, I. (n.d.). Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts. In Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62885
Osnabrügge, M., Tenberge, C., & Fechner, S. (n.d.). Artificial Intelligence in primary science and technology education with a focus on implementation of AI in learning context – Results of a Scoping Review. Pupils’ Attitudes Towards Technology (PATT), Norrköping, Sweden.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58924 | 
Peeters, H., Habig, S., & Fechner, S. (2025). Influence de l’utilisation de la réalité augmentée lors des expériences chimiques sur la connexion des niveaux de représentation dans les explications des élèves. In V. Munier & M. Bächtold (Eds.), Actes des XIIIe Rencontres scientifiques de l’ARDIST (pp. 48–55).
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60637
Weiser, D., Ditter, R., Ditter, D., Siepmann, K., Grandrath, R., Fechner, S., Sommer, K., Bohrmann-Linde, C., & Rubner, I. (2025). Innovative teaching with actionbound: Digital pathways in chemistry education - a practical example from ComeNet Chemistry in the ComeMINT Project. International Conference New Perspective on Science Education, 14.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61474 |
Habig, S., Großmann, N., Schmid, A. M., van Vorst, H., Fechner, S., & Wilde, M. (2025). Empirische Befunde der Interessenforschung der Fächer Biologie, Chemie und Physik im Primar- und Sekundarbereich seit 2012 – Ein systematisches Review. In Interesse revisited. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-48542-9_4
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61475 |
Zöchling, S., Pletschacher, L., Maurer, C., Berger, R., Lindmaier, K., Fechner, S., & Wodzinski, R. (2025). Interessenförderung im Physik- und Chemieunterricht – Eine Bestandsaufnahme. In Interesse revisited. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-48542-9_10
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62920
Fox, M. L., Peeters, H., & Fechner, S. (2025). KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review. GDCP Jahrestagung. GDCP Jahrestagung, Frankfurt.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62971
Bender, R., Witte, T., Hattermann, M., & Fechner, S. (n.d.). Der Logarithmus zur Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag unter Verwendung digitaler Werkzeuge. In H.-S. Siller & K. Vorhölzer (Eds.), Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Springer.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62953
Ponath, J., Pollmeier, P., & Fechner, S. (2025). Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung. 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh). 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62951
Pollmeier, P., Bohrmann-Linde, C., Cornelius, S., Grandrath, R., Rubner, I., Siepmann, K., Sommer, K., & Fechner, S. (2025). Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik e.V. (GDCP). Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP), Frankfurt am Main.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63011 |
Wedekind, L., Pollmeier, P., & Fechner, S. (2025). Analogiebildung in kontextorientierten Lernumgebungen. In H. van Vorst (Ed.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor (Vol. 45, pp. 145–148).
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62949
Fechner, S., Cornelius, S., Pollmeier, P., Siepmann, K., & Rubner, I. (2025). Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte. Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräfteausbildung Gestalten. Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten, Potsdam.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62952
Pollmeier, P., Ditter, D., Weiser, D., Siepmann, K., Ditter, R., Rubner, I., Ponath, J., Fechner, S., Hoffmann, A., Sommer, K., Grandrath, R., & Bohrmann-Linde, C. (2025). Fostering digitalisation-related competences of chemistry teachers. 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA). 16th Conference of The European Science Education Research Association, Copenhagen.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62921
Fox, M. L., Peeters, H., & Fechner, S. (2025). How can students be supported by ChatGPT as a tutor in hands-on chemistry education? Conference of The European Science Education Research Association (ESERA). ESERA conference, Copenhagen, Denmark.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62934
Peeters, H., Habig, S., & Fechner, S. (2025). Prompting bei AR-gestütztem Experimentieren im Chemieunterricht. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP). GDCP Jahrestagung 2025, Frankfurt am Main.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60194 |
Peeters, H., Hansel, J.-L., Graute, A., Fischer, M., Weinberger, C., Neiske, I., & Fechner, S. (2025). Virtual Reality trifft Künstliche Intelligenz. KI unterstützt bei virtueller Praktikumsvorbereitung. Laborpraxis, 5–6, 22–25.
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