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8673 Publications
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35501
Ehland, C., & Wächter, C. (Eds.). (2016). Middlebrow and Gender: 1890-1945: Vol. Volume 62. Brill.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 38085
Steigerwald, J., Behrens, R., & Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung (Eds.). (2016). Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse. (Vol. 54). De Gruyter.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37794
Löper, M. F., Görel, G., Pfahl, R., & Hellmich, F. (2016). Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter gegenüber Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern „Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37793
Ort, M., & Hellmich, F. (2016). Leistungsrückmeldungen im Zusammenhang mit Leseleistungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kausalattributionen bei Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40222
Görel, G., & Hellmich, F. (2016). Prädiktoren für Einstellungen und Motivation bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern „Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37803
Blumberg, E., Fromme, T., & Hellmich, F. (2016). Förderung inklusiven Lernens im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 4. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40626
Miller, S., & Kottmann, B. (2016). Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Grundschule. In I. Diehm, M. Kuhn, & C. Machold (Eds.), Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft (pp. 219–237). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10516-7_12
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40627
Miller, S., & Kottmann, B. (2016). “Und dann war das auch noch so ein kleines, zartes Persönchen”: Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren. In B. Amrhein (Ed.), Diagnostik im Kontext inklusive Bildung (pp. 154–167). Klinkhardt.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40624
Kottmann, B., & Miller, S. (2016). Selektion inklusive?! Widersprüche bei der umsetzung von Inklusion in der Schule. In T. Burger & N. Miceli (Eds.), Empirische Forschung im Kontext Schule (pp. 141–160). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15437-0
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41187
Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J., & Seifert, A. (Eds.). (2016). Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Waxmann.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41190
Hellmann, K., Teigeler, M., & Seifert, A. (2016). Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, & A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Waxmann.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41196
Plöger, W., Scholl, D., & Seifert, A. (2016). “Und sie bewegt sich doch!” – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können. Zeitschrift für Pädagogik, 62(1), 109–130.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41195
Schütz, J., Seifert, A., & Gunkel, M. (2016). Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg. Das Hochschulwesen, 64(1+2), 48–53.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41194
Lüders, M., & Seifert, A. (2016). Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 9(2), 199–226.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20251
Lücking, P., Rohlfing, K., Wrede, B., & Schilling, M. (2016). Preschoolers’ engagement in social interaction with an autonomous robotic system. . Proceedings of the IEEE ICDL-EpiRob 2016. https://doi.org/10.1109/DEVLRN.2016.7846821
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| DOI
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20247
Leonardi, G., Nomikou, I., Rohlfing, K., & Rączaszek-Leonardi, J. (2016). Vocal interactions at the dawn of communication: The emergence of mutuality and complementarity in mother-infant interaction. Proceedings of the IEEE ICDL-EpiRob 2016. https://doi.org/10.1109/DEVLRN.2016.7846835
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20252
Vollmer, A.-L., Wrede, B., Rohlfing, K., & Oudeyer, P.-Y. (2016). Pragmatic Frames for Teaching and Learning in Human–Robot Interaction: Review and Challenges. Frontiers in Neurorobotics . https://doi.org/10.3389/fnbot.2016.00010
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20248
Sciutti, A., Lohan, K. S., Gredebäck, G., Koch, B., & Rohlfing, K. (2016). Language meddles with infants‘ processing of observed actions. Frontiers in Robotics and AI. https://doi.org/10.3389/frobt.2016.00046
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20249
Nomikou, I., Malte, S., Heller, V., & Rohlfing, K. (2016). Language—at all times. Action and interaction as contexts for enriching representations. Interaction Studies , 120–145. https://doi.org/10.1075/is.17.1.06nom
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41199
Strunz, C., Adomßent, M., Seifert, A., Schütz, J., & Gunkel, M. (2016). Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews. In K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, & A. Seifert (Eds.), Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Waxmann.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17182
Lyon, C., Nehaniv, C. L., Saunders, J., Belpaeme, T., Bisio, A., Fischer, K., Forster, F., Lehmann, H., Metta, G., Mohan, V., Morse, A., Nolfi, S., Nori, F., Rohlfing, K., Sciutti, A., Tani, J., Tuci, E., Wrede, B., Zeschel, A., & Cangelosi, A. (2016). Embodied Language Learning and Cognitive Bootstrapping: Methods and Design Principles. International Journal of Advanced Robotic Systems, 13(3). https://doi.org/10.5772/63462
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17184
Grimminger, A., Lüke, C., Ritterfeld, U., Liszkowski, U., & Rohlfing, K. (2016). Effekte von Objekt-Familiarisierung auf die frühe gestische Kommunikation. Individuelle Unterschiede in Hinblick auf den späteren Wortschatz. Frühe Bildung, 5(2), 91–97. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000257
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17181
Rohlfing, K., Wrede, B., Vollmer, A.-L., & Oudeyer, P.-Y. (2016). An Alternative to Mapping a Word onto a Concept in Language Acquisition: Pragmatic Frames. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 7. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00470
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| DOI
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17183
Lücking, P., Rohlfing, K., Wrede, B., & Schilling, M. (2016). Preschoolers’ engagement in social interaction with an autonomous robotic system. 2016 Joint IEEE International Conference on Development and Learning and Epigenetic Robotics (ICDL-EpiRob). https://doi.org/10.1109/devlrn.2016.7846821
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37802
Görel, G., Hellmich, F., & Schwab , S. (2016). Einstellungen zur Inklusion im Zusammenhang mit der Motivation für die Beschäftigung mit inklusionsspezifischen Fragestellungen bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37801
Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2016). Rückmeldungen zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37804
Görel, G., & Hellmich, F. (2016). Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrkräften als Voraussetzungen für inklusives Lernen in der Grundschule. Vortrag auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37800
Löper, M. F., Görel, G., Pfahl, R., & Hellmich, F. (2016). Primary school children`s attitudes towards peers with special educational needs.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37799
Görel, G., & Hellmich, F. (2016). Primary school teachers` attitudes towards inclusion and their interest in inclusive teaching.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37791
Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2016). Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit den Rückmeldungen ihrer Lehrerinnen und Lehrer im Leseunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Mehrebenenanalyse. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37792
Görel, G., Hellmich, F., & Schwab, S. (2016). Motivation und Einstellungen zur Inklusion bei deutschen und österreichischen Studentinnen und Studenten mit dem Studienschwerpunkt Grundschule – ein Vergleich. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37790
Löper, M. F., Görel, G., Pfahl, R., & Hellmich, F. (2016). Bedingungsfaktoren für Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37798
Hellmich, F., Görel, G., & Schwab, S. (2016). The role of pre-service teachers` attitudes towards inclusion for their motivation to engage in inclusive educational issues during their studies. Vortrag im Rahmen des Symposiums “Teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes and motivation to engage in inclusive education” (Chair: Marco Hessels). ECER 2016 (European Conference on Educational Research).
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37797
Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2016). The role of primary school students`perceptions of their parental and teachers` feedback for their reading motivation. Vortrag auf der ECER 2016 (European Conference on Educational Research). „Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers".
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 35784
Landhäußer, S. (2016). Kohäsion und soziales Kapital : Ausschließungsprozesse in der Sozialen Arbeit. Sozialmagazin, 11–12, 20–25. https://doi.org/10.3262/SM1612020
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41198
Seifert, A., Balsam, R., & Newig, J. (2016). Evaluation der Reflexion: Wissenschaftliche Begleitung eines Projekts zur Überprüfung eines semesterübergreifenden Begleitangebots auf spezifische Aspekte der Persönlichkeit. In M. Merkt, C. Wetzel, & N. Schaper (Eds.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Bertelsmann.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20230
Rohlfing, K., & Nachtigäller, K. (2016). Can 28-month-old children learn spatial prepositions robustly from pictures? Yes, when narrative input is provided. Frontiers in Language Science .
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41393
Seifert, A., Eilerts, K., & Rinkens, H.-D. (2016). Analysis of individual and systematic determinants regarding arithmetic skills of first graders. 13th International Congress on Mathematical Education (ICME). 13th International Congress on Mathematical Education (ICME)., Hamburg.
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41391
Festner, D., Gröschner, A., & Seifert, A. (2016). Der Einfluss individueller und institutioneller Faktoren auf die Kompetenzeinschätzung von Studierenden im Praxissemester. . 4. Tagung der Gesellschaft der Empirischen Bildungsforschung (GEBF). 4. Tagung der Gesellschaft der Empirischen Bildungsforschung (GEBF), Berlin.
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41392
Scholl, D., & Seifert, A. (2016). Analysekompetenz – ein mehrdimensionales Konstrukt. DGFE-Kongress „Räume für Bildung. Räume der Bildung.“. DGFE-Kongress „Räume für Bildung. Räume der Bildung.“, Kassel.
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2016 | Working Paper | LibreCat-ID: 41639
Mense-Petermann, U., & Spiegel, A. (2016). Global mobility policies, social positioning and boundary spanning work of expatriate managers. {Universität Bielefeld}.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41622
Spiegel, A., & Mense-Petermann, U. (2016). Verflochtene Mobilitäten und ihr Management. Mobilitätspraktiken von Expatriate-Managern und ihren ’trailing spouses’ im Auslandseinsatz. Österreichische Zeitschrift Für Soziologie, 41(1), 15–31. https://doi.org/10.1007/s11614-016-0188-8
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2016 | Book Review | LibreCat-ID: 42333
Blachut, A. (2016). Rezension zu Brinkmann, Erika (Hrsg.): Rechtschreiben in der Diskussion. Schriftspracherwerb und Rechtschreibunterricht (= Beiträge zur Reform der Grundschule 140) Bad Langensalza: Beltz. 318 S. In Grundschulunterricht Deutsch (Vol. 3, p. 46).
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2016 | Book | LibreCat-ID: 40132
Fuchs, C. (2016). Critical Theory of Communication: New Readings of Lukács, Adorno, Marcuse, Honneth and Habermas in the Age of the Internet. University of Westminster Press. https://doi.org/10.16997/book1
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2016 | Book | LibreCat-ID: 40133
Fuchs, C. (2016). Reading Marx in the Information Age. A Media and Communication Studies Perspective on Capital Volume 1. Routledge.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 40138
Fuchs, C. (2016). Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Nota Bene.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41442
Fuchs, C., & Mosco, V. (Eds.). (2016). Marx and the political economy of the media. Studies in critical social sciences. Volume 79. Brill.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41444
Fuchs, C., & Mosco, V. (Eds.). (2016). Marx in the age of digital capitalism. Studies in critical social sciences, Volume 80. Brill.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41445
Fuchs C., & Mosco V. (Eds.). (2016). 马克思归来 (Marx is Back). East China Normal University Press.
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2016 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 41571 | 
Fuchs, C. (2016). Lavoro digitale e imperialismo. Sinistrainrete.
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