Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
563 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60351 | 
Biehler R, Kawakami T, Lampen E, Weiland T, Zapata-Cardona L. Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary of a survey. European Mathematical Society Magazine. Published online 2025. doi:10.4171/mag/257
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60495
Podworny S, Fleischer Y, Biehler R. Explorative Datenanalyse in der Schule – Analyse der Mediennutzung von Jugendlichen mit den YOU‑PB Daten. Stochastik in der Schule. 2025;45(2):9-16.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60532 |
Biehler R, Schulte C. Lessons Learned from the ProDaBi Project: Shaping Perspectives at the Intersection of Data, AI, and Education Towards Fostering AI and Data Science Literacy in Schools Across Disciplines. In: Proceedings of the 1st Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines (AIDEA 1 2025), Salzburg, Austria. ; 2025.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60816
Häsel-Weide U, Hußmann S, Nührenbörger M. Flexibles Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100. In: Rechtsteiner C, ed. Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule. Klett Kallmeyer; 2025:71-80.
LibreCat
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60860
Fleischer FY, Biehler R. ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In: Cornejo C, Felmer P, Gomez DM, et al., eds. Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports, Vol. 1 . ; 2025:267-274.
LibreCat
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61125 |
Biehler R, Liebendörfer M, Schmitz A, Reich B. studiVEMINT Mathematik-Online-Vorkurs jetzt mit 300 integrierten Lernvideos frei verfügbar. Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. 2025;33(3):170–171.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61518
Richter A, Bruns J, Gasteiger H. Interaction- or Material-Centred Implementation of Teacher Professional Development: a Comparison of Teachers’ Competence Development and Potential Lesson Planning Lehrkräftefortbildung interaktions- oder materialzentriert implementieren: Ein Vergleich hinsichtlich der Kompetenzentwicklung sowie der potentiellen Unterrichtsplanung von Lehrkräften. Journal für Mathematik-Didaktik. 2025;46(1). doi:10.1007/s13138-025-00259-7
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61519
Bruns J, Mette T. Mathematik mit Kindern ausgehend von Spiel- und Routinesituationen in der Kindertagesstätte erkunden? Frühe Bildung. 2025;14(4):193-200. doi:10.1026/2191-9186/a000730
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62283
Rezat S, Doligkeit N. Zahlenmuster und Brüche: Eine Lernumgebung zum algebraischen Denken. mathematik lehren. 2025;(252):16–22.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62645
Häsel-Weide U, Nührenbörger M. Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule. In: Cramer C, König J, Rothland M, eds. Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 2nd ed. Klinkhardt; 2025:549-555. doi:10.35468/hblb2025-070
LibreCat
| DOI
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63036
Rezat S, Glasnović Gracin D, Van Steenbrugge H, Sievert H. The quality of print and digital mathematics curriculum resources. In: Pepin B, Kohanová I, Langfeldt MB, eds. Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development. Norwegian University of Science and Technology.; 2025:72–91.
LibreCat
| Files available
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63034 |
Stallmeister L, Rezat S. Students’ use of different material resources for specific purposes in the process of learning mathematics. In: Pepin B, Kohanová I, Langfeldt MB, eds. Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development. Norwegian University of Science and Technology; 2025.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60196
Rezat S. The quality of digital curriculum resources for mathematics in German educational policy. ZDM – Mathematics Education. 2025;57:891–904. doi:10.1007/s11858-025-01708-w
LibreCat
| Files available
| DOI
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63434 |
Hoffmann M. Using scriptwriting as a response format for interface tasks: Exemplary analyses in the context of symmetry. In: Bosch M, Bolondi G, Carreira S, Michael G, Camilla S, eds. Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14). ; 2025.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63433
Hoffmann M. Digitale Perspektiven auf das Heron-Verfahren. mathematik lehren. 2025;(253):39-44. doi:https://doi.org/10.5555/ml-253-2025_07
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63556 |
Biehler R, Engel J, Frischemeier D, Podworny S. Civic Statistical Literacy: Konzept und praxisnahe Umsetzung am Beispiel des Klimawandels. mathematica didactica. 2025;48(2). doi:10.18716/ojs/md/2025.2297
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63571
Hellmund J. Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht – welche Arten des Wissens werden abgefragt? In: Schick L, Platz M, Lambert A, eds. Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. WTM; 2025:1417. doi:10.17877/DE290R-25900
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 54970
Quack C, Bruns J. Mathematikbezogenes Wissen, Einstellungen und Lerngelegenheiten als Einflussfaktoren der situativen Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachkräfte. Frühe Bildung. 2025;14(2):72-78. doi:https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000712
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52584
Rezat S. Research on curriculum resources in mathematics education: a survey of the field. ZDM – Mathematics Education. Published online 2024. doi:10.1007/s11858-024-01559-x
LibreCat
| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51841 |
Barzel B, Greefrath G, Nagel M, Hoffmann M. Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts. mathematik lehren. 2024;242:42-47.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)