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139 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48617
@inbook{Hartung_2019, place={Frankfurt/M.}, edition={1}, title={‚Gattungskompetenz 3.0‘ – Zur Performativität formbewussten Geschichtslernens}, booktitle={Sprachsensibler Geschichtsunterricht: Von der geschichtsdidaktischen Theorie über die Empirie zur Unterrichtspraxis}, publisher={Wochenschau Verlag}, author={Hartung, Olaf}, editor={Bertram, Christiane and Kolpatzik, Andrea}, year={2019}, pages={64–76} }
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34868
@article{Meyer-Hamme_Wosnitza_2019, title={Student Essays expressing forms of historical thinking. Annotations regarding a quantitative and dually qualitative analysis of 1100 papers for the “Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten”}, volume={16}, number={1}, journal={Special Edition History Education Research Journal}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Wosnitza, Christopher}, year={2019}, pages={88–102} }
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34867
@article{Meyer-Hamme_Hinz_Grindel_Bernhard_2019, title={Historical myth: a definition from the perspective of history education research}, volume={4}, journal={Eckert. Dossiers }, author={Meyer-Hamme, Johannes and Hinz, Felix and Grindel, Susanne and Bernhard, Roland}, year={2019}, pages={12–34} }
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54516
@inbook{Meyer-Hamme_Trautwein_Wagner_2019, place={Münster}, title={Der HiTCH-Test – ein Instrument zur Erfassung von Kompetenzen historischen Denkens}, booktitle={Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt. Beiträge aus der Tagung «Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte» in Eichstätt vom November 2017}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Trautwein, Ulrich and Wagner, Wolfgang}, editor={Schreiber, Waltraud and Ziegler, Beatrice and Kühberger, Christoph}, year={2019}, pages={293–306} }
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54517
@inbook{Meyer-Hamme_2019, title={Subjektorientiertes Geschichtslernen? Im Spannungsfeld von historischem Denken und Geschichtskultur!}, booktitle={Public History Weekly}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, year={2019} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48616
@inbook{Hartung_2018, place={Münster ; New York}, edition={1}, title={Sprachhandeln und kognitive Prozesse von Schülerinnen und Schülern beim Schreiben über Geschichte}, booktitle={Sprachbildung im Geschichtsunterricht: zur Bedeutung der kognitiven Funktion von Sprache}, publisher={Waxmann}, author={Hartung, Olaf}, editor={Grannemann, Katharina and Oleschko, Sven and Kuchler, Christian}, year={2018}, pages={67–90} }
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2018 | Book | LibreCat-ID: 41127
@book{Meyer-Hamme_Albers_Hinz_Wosnitza_2018, place={Schwalbach Ts.}, series={ Kleine Reihe Hochschuldidaktik}, title={Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen }, author={Meyer-Hamme, Johannes and Albers, Helene and Hinz, Felix and Wosnitza, Christopher}, year={2018}, collection={ Kleine Reihe Hochschuldidaktik} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54515
@inbook{Meyer-Hamme_2018, place={Göttingen}, title={Was heißt historisches Lernen? Eine Begriffsbestimmung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen, subjektiver Bedeutungszuschreibungen und Kompetenzen historischen Denkens}, booktitle={Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Sandkühler, Thomas}, year={2018}, pages={75–92} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 42050
@article{Hartung_Memminger_2017, title={Schreibend Geschichte lernen. Mehr als ein „mündliches Fach“ – die Vielfalt des Schreibens im Geschichtsunterricht entdecken}, volume={176}, journal={Zeitschrift Geschichte lernen}, publisher={Friedrich Verlag GmbH}, author={Hartung, Olaf and Memminger, Josef}, year={2017}, pages={2–11} }
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 48952
@book{Memminger_Hartung_2017, title={Themenheft der Zeitschrift Geschichte lernen: Geschichte schreiben}, volume={176}, journal={Geschichte lernen}, year={2017} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 41126
@book{Meyer-Hamme_Trautwein_Bertram_Borries_Brauch_Hirsch_Klausmeier_Körber_Kühberger_Merkt_et al._2017, place={Münster}, title={ Kompetenzen historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking – Competencies in History” (HiTCH)}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Trautwein, Ulrich and Bertram, Christiane and Borries, Bodo von and Brauch, Nicola and Hirsch, Matthias and Klausmeier, Kathrin and Körber, Andreas and Kühberger, Christoph and Merkt, Martin and et al.}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34869
@inbook{Meyer-Hamme_Körber_2017, edition={1}, title={Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen }, booktitle={Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Körber, Andreas}, editor={Waldis, Monika}, year={2017}, pages={248–264} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54499
@inbook{Bernhard_Grindel_Hinz_Kühberger_Meyer-Hamme_2017, place={Göttingen}, title={Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive}, booktitle={Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag}, author={Bernhard, Roland and Grindel, Susanne and Hinz, Felix and Kühberger, Christoph and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Bernhard, Roland and Grindel, Susanne and Hinz, Felix and Kühberger, Christoph}, year={2017}, pages={11–31} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54500
@inbook{Körber_Meyer-Hamme_2017, title={Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen}, booktitle={Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“}, author={Körber, Andreas and Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Waldis, Monika and Ziegler, Beatrice}, year={2017}, pages={248–264} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54501
@inbook{Meyer-Hamme_2017, place={Bielefeld}, title={“Geschichte”}, booktitle={Handbuch Interkulturelle Pädagogik}, author={Meyer-Hamme, Johannes}, editor={Gogolin, Ingrid and Georgi, Viola and Krüger-Potratz, Marianne and Lengyel, Drorit and Sandfuchs, Uwe}, year={2017}, pages={499–504} }
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2016 | Book Review | LibreCat-ID: 48789 | 
@article{Hartung_2016, place={München}, title={ Rezension von: Jutta Berger / Christian Schmidtmann (Hgg.): Referendariat Geschichte. Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung, Berlin: Cornelsen 2014}, volume={16, 1}, journal={sehepunkte}, publisher={sehepunkte 16 (2016), Nr. 1}, author={Hartung, Olaf}, year={2016} }
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48624
@inbook{Hartung_2016, place={Tübingen}, edition={1}, series={Deutsch als Fremd- und Zweitsprache}, title={Konzeptionelles Schreiben im Fachunterricht. Vorschläge zur Parametrisierung von Texthandlungen als eine Möglichkeit für Lernstanddiagnosen}, volume={7}, booktitle={Deutsch als fremde Bildungssprache: das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik}, publisher={Stauffenburg Verlag}, author={Hartung, Olaf}, editor={Tschirner, Erwin and Bärenfänger, Olaf and Möhring, Jupp}, year={2016}, pages={179–199}, collection={Deutsch als Fremd- und Zweitsprache} }
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48619
@inbook{Hartung_2016, place={Essen}, edition={1}, series={Szenografie in Ausstellungen und Museen}, title={Mit Szenografie Geschichte erzählen? Anmerkungen zu den kommunikativen Potenzialen im Museum}, volume={7}, booktitle={Zur Topologie des Immateriellen}, publisher={Klartext}, author={Hartung, Olaf}, editor={Isenbort, Gregor and Holtwick, Bernd and Deutsche Arbeitsweltausstellung (DASA)}, year={2016}, pages={28–39}, collection={Szenografie in Ausstellungen und Museen} }
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48618
@inbook{Hartung_2016, place={Berlin}, edition={1}, title={Generische Lernaufgaben im Geschichtsunterricht – oder: die ‚zwei Seiten‘ einer Gattungskompetenz}, booktitle={Aus der Geschichte lernen? Weiße Flecken der Kompetenzdebatte}, publisher={Lit}, author={Hartung, Olaf}, editor={Handro, Saskia and Schönemann, Bernd}, year={2016}, pages={187–198} }
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 34871
@article{Meyer-Hamme_Hinz_2016, title={Geschichte lernen postkolonial? Schlussfolgerungen aus einer geschichtsdidaktischen Analyse postkolonial orientierter Unterrichtsmaterialien}, volume={15}, journal={Zeitschrift für Geschichtsdidaktik}, author={Meyer-Hamme, Johannes and Hinz, Felix}, year={2016} }
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