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558 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62645
Mathematik (Primarstufe) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Qualifizierung für das Lehren von Mathematik in der Grundschule
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2nd ed., Klinkhardt, 2025, pp. 549–555.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2nd ed., Klinkhardt, 2025, pp. 549–555.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63036
The quality of print and digital mathematics curriculum resources
S. Rezat, D. Glasnović Gracin, H. Van Steenbrugge, H. Sievert, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development., Norwegian University of Science and Technology., 2025, pp. 72–91.
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S. Rezat, D. Glasnović Gracin, H. Van Steenbrugge, H. Sievert, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development., Norwegian University of Science and Technology., 2025, pp. 72–91.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63034 | 
Students’ use of different material resources for specific purposes in the process of learning mathematics
L. Stallmeister, S. Rezat, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, Norwegian University of Science and Technology, 2025.
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L. Stallmeister, S. Rezat, in: B. Pepin, I. Kohanová, M.B. Langfeldt (Eds.), Proceedings of the Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, Norwegian University of Science and Technology, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60196
The quality of digital curriculum resources for mathematics in German educational policy
S. Rezat, ZDM – Mathematics Education 57 (2025) 891–904.
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S. Rezat, ZDM – Mathematics Education 57 (2025) 891–904.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63434 |
Using scriptwriting as a response format for interface tasks: Exemplary analyses in the context of symmetry
M. Hoffmann, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, G. Michael, S. Camilla (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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M. Hoffmann, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, G. Michael, S. Camilla (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63433
Digitale Perspektiven auf das Heron-Verfahren
M. Hoffmann, mathematik lehren (2025) 39–44.
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M. Hoffmann, mathematik lehren (2025) 39–44.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63556 |
Civic Statistical Literacy: Konzept und praxisnahe Umsetzung am Beispiel des Klimawandels
R. Biehler, J. Engel, D. Frischemeier, S. Podworny, mathematica didactica 48 (2025).
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R. Biehler, J. Engel, D. Frischemeier, S. Podworny, mathematica didactica 48 (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63571
Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht – welche Arten des Wissens werden abgefragt?
J. Hellmund, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, WTM, 2025, p. 1417.
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J. Hellmund, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, WTM, 2025, p. 1417.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63622
Towards design principles for learning environments based on theorem provers
I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63629
Ein Designprinzip für Lernumgebungen zu inter-aktiven Theorembeweisern
I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.
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I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63697 |
Die Bedeutung des Mathematikschulbuchs in Zeiten der Ressourcenvielfalt
L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.
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L. Stallmeister, S. Rezat, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM-Verlag, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62062
Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills
I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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I. Neufeld, U. Häsel-Weide, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62063
Practices in math discourses in inclusive primary school
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52584
Research on curriculum resources in mathematics education: a survey of the field
S. Rezat, ZDM – Mathematics Education (2024).
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S. Rezat, ZDM – Mathematics Education (2024).
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51841 |
Digitalisierung als Chance für alle Prinzipien guten Unterrichts
B. Barzel, G. Greefrath, M. Nagel, M. Hoffmann, mathematik lehren 242 (2024) 42–47.
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B. Barzel, G. Greefrath, M. Nagel, M. Hoffmann, mathematik lehren 242 (2024) 42–47.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50554 |
31 Sprachbildung im berufsbezogenen Mathematikunterricht.
S. Prediger, L. Wessel, in: C. Efing, Z. Kalkavan-Aydin (Eds.), Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, DE GRUYTER, Berlin, 2024, pp. 363–372.
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S. Prediger, L. Wessel, in: C. Efing, Z. Kalkavan-Aydin (Eds.), Berufs-und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, DE GRUYTER, Berlin, 2024, pp. 363–372.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54078
Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkräften: Retrospektive Selbsteinschätzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule
U. Häsel-Weide, L.M. Graf, K. Höveler, M. Nührenbörger, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 7 (2024).
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U. Häsel-Weide, L.M. Graf, K. Höveler, M. Nührenbörger, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 7 (2024).
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54144
The meaning landscape of the concept of the total derivative in multivariable real analysis textbooks: an analysis based on a new model of meaning
E. Lankeit, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education (2024).
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E. Lankeit, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education (2024).
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55191
Topic Study Group 41: Research and development on textbooks and resources for learning and teaching mathematics
S. Rezat, J. Visnovska, G. Yan, M. Leshota, H. Sabra, in: Proceedings of the 14th International Congress on Mathematical Education, World Scientific, Shanghai, China, 2024, pp. 537–545.
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S. Rezat, J. Visnovska, G. Yan, M. Leshota, H. Sabra, in: Proceedings of the 14th International Congress on Mathematical Education, World Scientific, Shanghai, China, 2024, pp. 537–545.
2024 | Book | LibreCat-ID: 55193
Ebene euklidische Geometrie. Algebraisierung, Axiomatisierung und Schnittstellen zur Schulmathematik
M. Hoffmann, J. Hilgert, T. Weich, Ebene euklidische Geometrie. Algebraisierung, Axiomatisierung und Schnittstellen zur Schulmathematik, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.
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M. Hoffmann, J. Hilgert, T. Weich, Ebene euklidische Geometrie. Algebraisierung, Axiomatisierung und Schnittstellen zur Schulmathematik, Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg, 2024.