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42 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 35831 | 
@article{Vogelsang_Pollmeier_Gockeln_Rogge_2023, title={Zu unangenehm, zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden zur Videografie eigenen Unterrichts}, DOI={10.1007/s35834-022-00378-y}, journal={Zeitschrift für Bildungsforschung}, publisher={Springer}, author={Vogelsang, Christoph and Pollmeier, Pascal and Gockeln, Theresa and Rogge, Tim}, year={2023} }
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 37613 |
@article{Peeters_Habig_Fechner_2023, title={Does Augmented Reality Help to Understand Chemical Phenomena during Hands-On Experiments?–Implications for Cognitive Load and Learning}, volume={7}, DOI={10.3390/mti7020009}, number={29}, journal={Multimodal Technologies and Interaction}, publisher={MDPI AG}, author={Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine}, year={2023} }
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45371
@inproceedings{Elsner_Tenberge_Fechner_2023, title={Videoanalyse des Modellierprozesses von Grundschüler*innen}, volume={43}, booktitle={Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt}, author={Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}, editor={van Vorst, Helena}, year={2023}, pages={925–928} }
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48602
@article{Rybska_Dudziak_Pollmeier_2023, title={Evidence-based practices in teaching}, volume={56}, DOI={10.26881/pwe.2023.56.06}, number={1}, journal={Problemy Wczesnej Edukacji}, publisher={Uniwersytet Gdanski}, author={Rybska, Eliza and Dudziak, Renata and Pollmeier, Pascal}, year={2023}, pages={89–108} }
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2023 | Dissertation | LibreCat-ID: 50731
@book{Pollmeier_2023, title={Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung}, DOI={10.17619/UNIPB/1-1869}, publisher={Universität Paderborn}, author={Pollmeier, Pascal}, year={2023} }
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| Files available
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33224 |
@inproceedings{Peeters_Habig_Fechner_2022, title={Einbettung von Augmented Reality in den Experimentierprozess}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen}, author={Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine}, editor={Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={788–791} }
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30202
@article{Pollmeier_Rogge_Vogelsang_2022, title={Emotionale Erfahrungen von Lehramtsstudierenden bei der Arbeit mit Eigenvideografien von Unterricht – Fallanalysen aus einer längsschnittlichen Interviewstudie im Praxissemester}, volume={5}, DOI={10.3224/zehf.v5i1.03}, number={1}, journal={ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Pollmeier, Pascal and Rogge, Tim and Vogelsang, Christoph}, year={2022}, pages={20–37} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35830
@inproceedings{Elsner_Tenberge_Fechner, place={Braga}, title={Modeling-based learning about chemical phenomena in primary education}, booktitle={Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021)}, publisher={CIEC, University of Minho}, author={Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}, editor={Carvalho, Graça S. and Afonso, Ana Sofia and Anastácio, Zélia}, pages={1241–1249} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33559
@inproceedings{Elsner_Tenberge_Fechner_2022, title={Analogien zur Förderung schülerseitigen Modellierens im Sachunterricht}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen}, author={Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}, editor={Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={500–503} }
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 24935 |
@inbook{Bauer_Sacher_Habig_Fechner_2021, place={Bielefeld}, series={Hochschulbildung: Lehre und Forschung}, title={Laborpraktika auf Distanz. Ansätze in den Naturwissenschaften}, volume={3}, booktitle={Hochschule auf Abstand. Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre}, publisher={ transcript Verlag}, author={Bauer, Anna and Sacher, Marc and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine}, editor={Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith and Schaper, Niclas and Trier, Ulrike and Vöing, Nerea}, year={2021}, pages={155–168}, collection={Hochschulbildung: Lehre und Forschung} }
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 26718 |
@inproceedings{Pollmeier_Fechner_2021, title={ Erweiterung des epistemologischen Verständnisses durch Konfrontation mit anomalen Daten.}, booktitle={Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?}, publisher={Universität Duisburg-Essen}, author={Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, editor={Habig, Sebastian}, year={2021}, pages={605–608} }
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23758 |
@inproceedings{Peeters_Habig_Fechner_2021, title={Augmented Reality als Experimentierhilfe bei Beobachtung und Deutung}, volume={41}, booktitle={Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?}, author={Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine}, editor={Habig, Sebastian}, year={2021}, pages={613–616} }
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29189
@article{Rogge_Vogelsang_Pollmeier_2021, title={Wie erleben Lehramtsstudierende unterschiedliche Feedbacksituationen im Praxissemester? – Analysen auf Basis einer Interviewstudie zum Einsatz von Unterrichtsvideografien}, volume={4}, journal={Seminar}, author={Rogge, Tim and Vogelsang, Christoph and Pollmeier, Pascal}, year={2021}, pages={91–105} }
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27071
@inbook{Pollmeier_Fechner_2021, place={Wiesbaden}, title={Zwischen den Stühlen? – Verknüpfung von Erfahrungen des Praxissemesters mit Theorien im Lehramtsstudium Chemie. Sukzessiven Kompetenzaufbau nach dem Praxissemester gestalten}, DOI={10.1007/978-3-658-32568-8_16}, booktitle={Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken}, publisher={Springer Fachmedien}, author={Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, editor={Caruso, Carina and Harteis, Christian and Gröschner, Alexander}, year={2021} }
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23733
@inbook{Pollmeier_Fechner_2021, title={Förderung angehender Lehrkräfte im Umgang mit Evidenzen für den naturwissenschaftlichen Unterricht}, DOI={10.31244/9783830993490}, booktitle={Lehrkräftebildung neu gedacht. Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken}, publisher={Waxmann}, author={Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, editor={Kubsch, Marcus and Sorge, Stefan and Arnold, Julia and Graulich, Nicole}, year={2021}, pages={150–154} }
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33545
@inproceedings{Elsner_Tenberge_Fechner_2021, title={Unterstützung des Modellierungsprozesses durch Analogiebildung im Sachunterricht}, volume={41}, booktitle={Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?}, author={Elsner, Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}, editor={Habig, Sebastian}, year={2021}, pages={609–612} }
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 23747
@article{Witte_Hanemann_Sommerfeld_Temmen_Fechner_2020, title={Selbstbau eines digitalen Low-Cost-Fotometers für den Chemieunterricht}, volume={27}, DOI={10.1002/ckon.201900026}, number={4}, journal={CHEMKON}, author={Witte, Thomas and Hanemann, Stefan and Sommerfeld, Herbert and Temmen, Katrin and Fechner, Sabine}, year={2020}, pages={193–198} }
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2020 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 35618
@book{Fechner_Verhoeff_2020, place={Bologna}, title={Science Teaching Processes (strand 3). In Levrini, O. & Tasquier, G. (eds.), The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. }, publisher={University of Bologna}, year={2020}, pages={301–302} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23762
@inproceedings{Schmitz_Fechner_2019, place={Universität Regensburg}, title={Generierung von Schülerfragen in lebenweltlichen Kontexten}, booktitle={Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe}, publisher={Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung Kiel 2018}, author={Schmitz, Lisa and Fechner, Sabine}, editor={Maurer, ChristianEditor}, year={2019}, pages={225–228} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23763
@inproceedings{Akman_Fechner_2019, title={Die Wahrnehmung des Abstraktionsgrades von multiplen Repräsentationen}, booktitle={Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018}, publisher={Universität Regensburg}, author={Akman, Perihan and Fechner, Sabine}, editor={Maurer, ChristianEditor}, year={2019}, pages={811–814} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23764
@inproceedings{Kehne_Fechner_2019, title={Enkodierung chemischer Konzepte aus lebenweltlichen Kontexten}, booktitle={Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018}, publisher={Universität Regensburg}, author={Kehne, Franziska and Fechner, Sabine}, editor={Maurer, Christian Editor}, year={2019}, pages={755–758} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23756
@inproceedings{Pollmeier_Fechner_2019, place={Bologna}, title={Creativity in data analysis through confrontation with anomalous data}, booktitle={The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. }, publisher={ALMA MATER STUDIORUM - University of Bologna}, author={Pollmeier, Pascal and Fechner, Sabine}, editor={Levrini, Olivia and Tasquir, Giulia and Kaya, Ebru and Vesterinen, Veli-Matti}, year={2019}, pages={751–759} }
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 23749
@article{van Vorst_Fechner_Sumfleth_2018, title={Unterscheidung von Kontexten für den Chemieunterricht}, volume={24}, DOI={10.1007/s40573-018-0081-z}, number={1}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}, author={van Vorst, Helena and Fechner, Sabine and Sumfleth, Elke}, year={2018}, pages={167–181} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23751
@inbook{Nitz_Fechner_2018, place={Berlin, Heidelberg}, title={Mentale Modelle}, DOI={10.1007/978-3-662-56320-5_5}, booktitle={Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung}, publisher={Springer}, author={Nitz, Sandra and Fechner, Sabine}, editor={Krüger, Dirk and Parchmann, Ilka and Schecker, HorstEditors}, year={2018} }
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23775
@inproceedings{Akman_Fechner_2018, place={Dublin, Ireland}, title={Concrete and abstract external respresentations in chemistry education}, booktitle={Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education, Part 1 (co-ed. Finlayson, O. & Roser, P.)}, publisher={Dublin City University}, author={Akman, Perihan and Fechner, Sabine}, editor={Finlayson, Odilla and McLoughlin, E. and Erduran, Sibel and Roser, PintoEditors}, year={2018}, pages={65–72} }
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 23776
@inproceedings{Schmitz_Fechner_2018, place={Dublin, Ireland}, title={Identifiction of students‘ questions in context-based learning approaches}, booktitle={Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education, Part 2 (co-ed. Tytler, R. & Carvalho, G. S.)}, publisher={Dublin City University}, author={Schmitz, Lisa and Fechner, Sabine}, editor={Finlayson, Odilla and McLoughlin, E. and Erduran, Sibel and Childs, PeterEditors}, year={2018}, pages={316–324} }
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2018 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 23777
@book{Fechner_Tiberghien_2018, place={Dublin, Ireland}, title={Science teaching processes (part 3). In Finlayson, O. E., McLoughlin, E., Erduran, S., Childs, P. (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education}, publisher={Dublin City University}, year={2018}, pages={436–437} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23774
@inbook{Schmitz_Fechner_2018, place={Aachen}, title={Generation of students’ questions through real-life contexts and their potential use for sustainability issues in chemistry education}, booktitle={Building bridges across disciplines for transformative eduction and a sustainable future}, publisher={Shaker Verlag}, author={Schmitz, Lisa and Fechner, Sabine}, editor={Eilks, Ingo and Markic, Silvia and Ralle, Bernd}, year={2018}, pages={321–326} }
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 23773
@article{Habig_Blankenburg_van Vorst_Fechner_Parchmann_Sumfleth_2018, title={Context characteristics and their effects on students’ situational interest in chemistry}, volume={40}, DOI={10.1080/09500693.2018.1470349}, number={10}, journal={International Journal of Science Education}, author={Habig, Sebastian and Blankenburg, Janet and van Vorst, Helena and Fechner, Sabine and Parchmann, Ilka and Sumfleth, Elke}, year={2018}, pages={1154–1175} }
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 23750
@article{Savelsbergh_Prins_Rietbergen_Fechner_Vaessen_Draijer_Bakker_2016, title={Effects of innovative science and mathematics teaching on student attitudes and achievement: A meta-analytic study}, volume={19}, DOI={10.1016/j.edurev.2016.07.003}, journal={Educational Research Review}, author={Savelsbergh, Elwin R. and Prins, Gjalt T. and Rietbergen, Charlotte and Fechner, Sabine and Vaessen, Bram E. and Draijer, Jael M. and Bakker, Arthur}, year={2016}, pages={158–172} }
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23753
@inbook{Fechner_Sumfleth_2016, place={Rotterdam}, title={Science Kits: Learning chemistry in a context-oriented learning environment}, DOI={10.1007/978-94-6300-684-2_4}, booktitle={Teachers creating context-based learning environments in science}, publisher={Sense Publishers}, author={Fechner, Sabine and Sumfleth, Elke}, editor={Taconis, Ruurd and den Brok, Perry and Pilot, AlbertEditors}, year={2016}, pages={59–70} }
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 23754
@article{Fechner_Dettweiler_Sieve_Ulrich_Böhm_Schanze_2016, title={Egg-races als gesellschaftsfähige naturwissenschaftliche Wettbewerbe für jedermann?}, volume={23}, DOI={10.1002/ckon.201610270}, number={2}, journal={CHEMKON}, author={Fechner, Sabine and Dettweiler, Yvonne and Sieve, Bernhard and Ulrich, Nina and Böhm, Dominic and Schanze, Sascha}, year={2016}, pages={71–78} }
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 23765
@article{Becker_Fechner_Brauckschulze_2016, title={Trendbericht Chemiedidaktik: Von Exklusion zur Inklusion}, volume={64}, DOI={10.1002/nadc.20164047518}, number={3}, journal={Nachrichten aus der Chemie}, author={Becker, Hans-Jürgen and Fechner, Sabine and Brauckschulze, Lisa}, year={2016}, pages={352–358} }
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| DOI
2016 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 35619
@book{Tiberghien_Fechner_2016, place={Helsinki, Finland}, title={Science teaching processes - Introduction to strand 3. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A., & Hahl, K. (eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future. }, publisher={University of Helsinki}, year={2016} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 23748
@article{van Vorst_Dorschu_Fechner_Kauertz_Krabbe_Sumfleth_2015, title={Charakterisierung und Strukturierung von Kontexten im naturwissenschaftlichen Unterricht – Vorschlag einer theoretischen Modellierung}, volume={21}, DOI={10.1007/s40573-014-0021-5}, number={1}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}, author={van Vorst, Helena and Dorschu, Alexandra and Fechner, Sabine and Kauertz, Alexander and Krabbe, Heiko and Sumfleth, Elke}, year={2015}, pages={29–39} }
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| DOI
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 23752
@inbook{Fechner_Van Vorst_Kölbach_Sumfleth_2015, place={Berlin, Heidelberg}, title={It’s the situation that matters: Affective involvement in context-oriented learning tasks}, DOI={10.1007/978-3-662-45085-7_8}, booktitle={Affective Dimensions in Chemistry Education}, publisher={Springer}, author={Fechner, Sabine and Van Vorst, Helena and Kölbach, Eva and Sumfleth, Elke}, editor={Kahveci, Murat and Orgill, MaryKayEditors}, year={2015}, pages={159–176} }
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| DOI
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 23766
@article{Fechner_Dettweiler_2015, title={Mit Leitungswasser eine Uhr betreiben? Eine alternative Herangehensweise an die Elektrochemie}, volume={26}, number={146}, journal={Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie}, author={Fechner, Sabine and Dettweiler, Yvonne}, year={2015}, pages={13–17} }
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 23767
@article{Dettweiler_Sieve_Fechner_2014, title={Schülerorientierte Einstiege in die Elektrochemie: Interaktionsboxen und ihre Möglichkeiten}, volume={63}, number={3}, journal={Praxis der Naturwissenschaften }, author={Dettweiler, Yvonne and Sieve, Bernhard and Fechner, Sabine}, year={2014}, pages={5–9} }
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 23768
@article{Fechner_Sumfleth_2014, title={Auf dem Fußballrasen oder im Labor? Eine problemorientierte Experimentierbox zum Thema Neutralisation in zwei verschiedenen Kontexten}, volume={63}, number={6}, journal={Praxis der Naturwissenschaften}, author={Fechner, Sabine and Sumfleth, Elke}, year={2014}, pages={32–34} }
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 23769
@article{Fechner_Sieve_2014, title={Was wird von mir als Forscher in den Naturwissenschaften erwartet? Die “Forscherwoche” als berufsorientierendes Angebot in den Schulferien}, volume={25}, number={140}, journal={Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie}, author={Fechner, Sabine and Sieve, Bernhard}, year={2014}, pages={45–48} }
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 23770
@article{Fechner_Schüttler_2013, title={Experimentieren lernen auf Englisch - geht das? - Ein bilingual ausgerichtetes Chemieprojekt zur Vermittlung des Erkenntniswegs im Film}, volume={66}, number={5}, journal={MNU}, author={Fechner, Sabine and Schüttler, Susanne}, year={2013}, pages={274–280} }
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2009 | Book Review | LibreCat-ID: 23771
@article{Fechner_Treagust_2009, title={Making it relevant: Context-based learning of science [Book review]}, volume={31}, number={4}, journal={International Journal of Science Education}, author={Fechner, Sabine and Treagust, David F.}, year={2009}, pages={596–601} }
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