Christoph Bürgel

christoph.buergel@uni-paderborn.de
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58448

65 Publications

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[65]
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57143
Bürgel C. Une nouvelle grammaire universitaire du français à l’intention des étudiants allophones : la Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch (zs. mit Dirk Siepmann). Actes du Congrès Mondial de Linguistique française 2024 - 9ème Congrès Mondial de Linguistique Française. Published online 2024.
LibreCat
 
[64]
2024 | Book | LibreCat-ID: 57192
Bürgel C, Siepmann D. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Adverbiale, Fürwörter und Verneinung. Vol 4. Amazon; 2024.
LibreCat
 
[63]
2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49663
Bürgel C, De Knop S. La Belgique à travers les textes – Potenziale des sprachlichen und soziokulturel¬len Wissenserwerbs. In: Koch C, Schmitz S, eds. Belgien – Anregend Anders: Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in Belgien. ; 2023:89-131.
LibreCat
 
[62]
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49660
Bürgel C. Rendez-vous à quelle heure ? Kommunikativer Transfer von Uhrzeiten in einen Verabredungsdialog. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch. 2023;184:10-16.
LibreCat
 
[61]
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49659
Bürgel C. Et maintenant, faites un dialogue ! Dialogisches Sprechen optimal fördern. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch. 2023;184(184):2-10.
LibreCat
 
[60]
2023 | Book | LibreCat-ID: 57195
Bürgel C, Siepmann D. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb. Vol 1. Amazon; 2023.
LibreCat
 
[59]
2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57147
Bürgel C, ed. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern. Friedrich; 2023.
LibreCat
 
[58]
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41331
Bürgel C, Heiderich J, Koch C, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik. ibidem; 2022.
LibreCat
 
[57]
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41250
Bürgel C, Koch C, Heiderich J, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2022.
LibreCat
 
[56]
2022 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41257
Mündlichkeit in deutschen Französischlehrwerken am Beispiel von Phrasemen der gesprochenen Sprache. In: .), Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge. Narr; 2022:115-134.
LibreCat | Files available
 
[55]
2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41226
Bürgel C, Siepmann D, Gévaudan P, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg; 2021.
LibreCat
 
[54]
2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41333
Bürgel C, Koch C, Schlaak C, Visser J, Heiderich J, eds.  Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik. ibidem; 2021.
LibreCat
 
[53]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41283
Konstruktionen und Konstruktionslernen. In: Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und  Konstruktionslernen. Stauffenburg; 2021:7-15.
LibreCat
 
[52]
2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41332
Bürgel C, Koch C, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2021.
LibreCat
 
[51]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41288
Entwicklung einer konstruktionsbasierten französischen Grammatik: ein Arbeitsbericht  zum Adjektiv- und Nominalbandd . In: Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und  Konstruktionslernen. Stauffenburg; 2021:219-237.
LibreCat | Files available
 
[50]
2021 | Book | LibreCat-ID: 41221
Siepmann D, Bürgel C. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Das Nomen, . Vol 2. Amazon; 2021.
LibreCat | Files available
 
[49]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41269
Lexiko-grammatische Konstruktionen als Kern der Spracharbeit im Spanischunterricht, in: Hispanorama . In: Hispanorama. ; 2021:10-17.
LibreCat | Files available
 
[48]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41267
Hörverstehenskompetenz: Spanischstudierende auf dem Prüfstand der Abituraufgaben. In: FuH, 97. ; 2021:197-214.
LibreCat | Files available
 
[47]
2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41334
Bürgel C, Koch C, Heiderich J, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2020.
LibreCat
 
[46]
2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41335
Bürgel C, Koch C, Heiderich J, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2020.
LibreCat
 
[45]
2020 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41291
Je höher qualifiziert, desto besser?  Rezeptive Phrasemkompetenzen  von Französischlernenden. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung . ; 2020:206-233.
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[44]
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 57144
Bürgel C, Koch C. Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD). 2019;13(1):81-97.
LibreCat
 
[43]
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57146 | OA
Bürgel C, Siepmann D, Diversy S. The Corpus de référence du français contemporain (CRFC) as the first genre-diverse mega-corpus of French . International Journal of Lexicography. 2017;30(1):63-84.
LibreCat | Download (ext.)
 
[42]
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57148
Bürgel C, Reimann D, eds. Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung.; 2017.
LibreCat
 
[41]
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57145
Bürgel C. Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen zu natürlichem Sprachgebrauch. Der fremdsprachliche Unterricht Französisch. Published online 2017:9-15.
LibreCat
 
[40]
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57358
Bürgel C. Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht. Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten. Published online 2017:115-137.
LibreCat
 
[39]
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57150
Bürgel C, Siepmann D, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung. Schneider.; 2016.
LibreCat
 
[38]
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57149
Bürgel C, Siepmann D, eds. Wortschatz verstehen, erklären, lernen.; 2016.
LibreCat
 
[37]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57364
Bürgel C, Siepmann D, Mittag H, Wicher O. Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. französisch heute. 2016;47(4):5-11.
LibreCat
 
[36]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57363
Bürgel C, Siepmann D. Unités phraséologiques fondamentales du français – Frequenzlisten und unterrichtliche Aktivitäten . französisch heute. 2016;47(4):12-18.
LibreCat
 
[35]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57366
Bürgel C, Siepmann D. Französisch mangelhaft – trotz Kompetenzorientierung. Frankfurter Allgemeine Zeitung. 2016;(6).
LibreCat
 
[34]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57360
Bürgel C. Schreiben. Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen. Published online 2016:48-53.
LibreCat
 
[33]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57359
Bürgel C. Sprechen. Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen. Published online 2016:43-48.
LibreCat
 
[32]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57367
Bürgel C, Siepmann D. Das Corpus de référence du français contemporain und sein Einsatz in der Grammatikographie am Beispiel des Präpositionsgebrauchs . Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung. Published online 2016:141-159.
LibreCat
 
[31]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57365
Bürgel C, Siepmann D, Diwersy S. Le Corpus de référence du français contemporain (CRFC), un corpus massif du français largement diversifié par genres . Actes du Congrès Mondial de Linguistique française 2016 - 5ème Congrès Mondial de Linguistique Française, publié par EDP Sciences. Published online 2016. doi:10.1051/shsconf/20162711002
LibreCat | DOI
 
[30]
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57361
Bürgel C. Aufgabenbeispiele zum Sprechen und Schreiben. Dialogisches Sprechen optimal fördern. Published online 2016:223-231.
LibreCat
 
[29]
2015 | Book Review | LibreCat-ID: 57350
Bürgel C. Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache. Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik. 2015;9:160-166.
LibreCat
 
[28]
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 57368
Bürgel C, Siepmann D. L’élaboration d’une grammaire pédagogique à partir de corpus : l’exemple du subjonctif. Grammatikographie und Didaktische Grammatik – gestern, heute, morgen Gedenksymposium für Hartmut Kleineidam (†) Saarbrücker Schriften zur Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF). Published online 2015:159-185.
LibreCat
 
[27]
2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57152
Bürgel C, Siepmann D, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus. Schneider; 2014.
LibreCat
 
[26]
2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57153
Bürgel C, Tinnefeld T, Kostrzewa F, Lüger H-H, Siepmann D, Langner M, eds. Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen.; 2014.
LibreCat
 
[25]
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57371
Bürgel C, Siepmann D. Sprachkompetenzen von Fremdsprachenlernern. Ein Projekt zum forschenden Lernen in der Fremdsprachenlehrerausbildung. orschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerausbildung – Konzepte und Erfahrungen. Published online 2014:37-48.
LibreCat
 
[24]
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57370
Bürgel C. Leseverstehenskompetenzen von gymnasialen Französischlernern auf dem Prüfstand. Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus. Published online 2014:167-183.
LibreCat
 
[23]
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57369 | OA
Bürgel C, Siepmann D. Le corpus de référence du français contemporain. Zenodo. Published online 2014.
LibreCat | Download (ext.)
 
[22]
2013 | Book Review | LibreCat-ID: 57352
Bürgel C, Segermann K. Fremdsprachendidaktik alternativ – Ein Dialog zwischen Theorie und Praxis. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. französisch heute. 2013;17(2):83-85.
LibreCat
 
[21]
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 57372
Bürgel C. Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts. Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik: Neue Impulse. Published online 2013:209-225.
LibreCat
 
[20]
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 57373
Bürgel C. Wirtschaftstexte lesen lernen. Ökonomische Bildung im Französischunterricht?!, II Französisch Fach­didaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz, Fachdidaktik im Dialog (FDD)). Published online 2013:125-141.
LibreCat
 
[19]
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 57353
Bürgel C, Sommerfeldt K, Steveker W, Vences U, Wlasak-Feik C. Fachmethodik: Spanisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2012;6(2):190-194.
LibreCat
 
[18]
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 57374
Bürgel C. Texttypenspezifische Lesekompetenz fördern – Aspekte einer sprachübergreifenden Textdechiffrierungsmethode English-Español. English-Español: Möglichkeiten der Vernetzung im kompetenzorientierten Spanischunterricht. Published online 2012:115-135.
LibreCat
 
[17]
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 57375
Bürgel C. Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen von Französischlehrern und -studierenden. Hochschulischer Fremdsprachenunterricht Anforderungen, Ausrichtung, Spezifik, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF). Published online 2012:91-113.
LibreCat
 
[16]
2011 | Book Review | LibreCat-ID: 57354
Bürgel C, Lutjeharms M, Claudia S. Lesekompetenz in Erst-, Zweit- und Fremdsprache, Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. französisch heute. Published online 2011:101-102.
LibreCat
 
[15]
2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 57378
Bürgel C. Ojalá viva el subjuntivo! – Grammatik und didaktische Transformation des subjuntivo für den Spanischunterricht. Hispanorama . 2011;131:67-76.
LibreCat
 
[14]
2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 57377
Bürgel C. Jugend- und umgangssprachliche Formate für Dialogschulung im Französischunterricht. Varietäten im Französischunterricht,  I Französisch Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz, Fachdidaktik im Dialog (FDD). Published online 2011:11-34.
LibreCat
 
[13]
2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 57376
Bürgel C. Qu’est-ce que c’est génial! – Formate des kommunikativ-dialogischen Engagements. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 2011;5(1):27-44.
LibreCat
 
[12]
2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 57379
Bürgel C. Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische Kommunikation im Fremdsprachener­werb. Sprachvergleich und Sprachdidaktik Akten des gleichnamigen Kolloquiums vom 25-2732009 an der WWU Münster. Published online 2010:145-165.
LibreCat
 
[11]
2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 57381
Bürgel C, Siepmann D. Was können Französischlehrer und -lerner? Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 2010;21(2):191-216.
LibreCat
 
[10]
2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 57380
Bürgel C. Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung der Lesekompetenz. französisch heute 4. Published online 2010:171-177.
LibreCat
 
[9]
2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 57382
Bürgel C. Charnières du discours comme formes d’instruction textuelle dans des textes argumentatifs. Argumentation: Théorie - Langue - Dis­cours Actes de la section “Argumentation” du XXX Congrès des Romanistes Allemands, Vienne, Septembre 2007. Published online 2009:111-122.
LibreCat
 
[8]
2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 57383
Bürgel C. Textzugriffe und Textverstehen in didaktischer Perspektive – Aspekte einer Dechiffrierungsmethode. Didaktische Transformation und Konstruktion Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik in der Romanistik. Published online 2008:167-183.
LibreCat
 
[7]
2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 57385
Bürgel C. Muster der Darstellung und des Verstehens von Pathos und Ethos in der Erzählliteratur. Selbstreflexivität: Beiträge zum 23 Forum Junge Romanistik (Göttingen, 30 Mai - 02 Juni 2007). Published online 2008:51-70.
LibreCat
 
[6]
2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 57384
Bürgel C. Konstruktion und Rekonstruktion von Emotionen und Charakteren in Erzähltexten. Text- und Sinnstrukturen in Erzählungen Von Boccaccio bis Echenoz. Published online 2008:81-104.
LibreCat
 
[5]
2006 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 57349
Meyer M. Von der Neuen Rhetorik zur Problematologie. In: Kopperschmidt J, ed. Fink; 2006.
LibreCat
 
[4]
2006 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 57348
Amossy R. Der Beitrag der Neuen Rhetorik zur Textanalyse. In: Kopperschmidt J, ed. Fink; 2006:307-332.
LibreCat
 
[3]
2006 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 57347
Plantin C. Ohne Demonstration und Emotion? In: Kopperschmidt J, Die neue Rhetorik. Studien zu Chaim Perelman, eds. Fink; 2006:281-296.
LibreCat
 
[2]
2006 | Book | LibreCat-ID: 57197
Bürgel C. Verallgemeinerungen in Sprache und Texten. Generalisierung, Globalisierung, Konzeptualisierung im Französischen. M. u.a.: Lang; 2006.
LibreCat
 
[1]
2000 | Journal Article | LibreCat-ID: 57386
Bürgel C. La compréhension des émotions dans les “interactions” fictives et littéraires“. Les émotions dans les interactions. Published online 2000.
LibreCat
 
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[65]
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57143
Bürgel C. Une nouvelle grammaire universitaire du français à l’intention des étudiants allophones : la Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch (zs. mit Dirk Siepmann). Actes du Congrès Mondial de Linguistique française 2024 - 9ème Congrès Mondial de Linguistique Française. Published online 2024.
LibreCat
 
[64]
2024 | Book | LibreCat-ID: 57192
Bürgel C, Siepmann D. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Adverbiale, Fürwörter und Verneinung. Vol 4. Amazon; 2024.
LibreCat
 
[63]
2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49663
Bürgel C, De Knop S. La Belgique à travers les textes – Potenziale des sprachlichen und soziokulturel¬len Wissenserwerbs. In: Koch C, Schmitz S, eds. Belgien – Anregend Anders: Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in Belgien. ; 2023:89-131.
LibreCat
 
[62]
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49660
Bürgel C. Rendez-vous à quelle heure ? Kommunikativer Transfer von Uhrzeiten in einen Verabredungsdialog. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch. 2023;184:10-16.
LibreCat
 
[61]
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49659
Bürgel C. Et maintenant, faites un dialogue ! Dialogisches Sprechen optimal fördern. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch. 2023;184(184):2-10.
LibreCat
 
[60]
2023 | Book | LibreCat-ID: 57195
Bürgel C, Siepmann D. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb. Vol 1. Amazon; 2023.
LibreCat
 
[59]
2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57147
Bürgel C, ed. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern. Friedrich; 2023.
LibreCat
 
[58]
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41331
Bürgel C, Heiderich J, Koch C, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik. ibidem; 2022.
LibreCat
 
[57]
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41250
Bürgel C, Koch C, Heiderich J, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2022.
LibreCat
 
[56]
2022 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41257
Mündlichkeit in deutschen Französischlehrwerken am Beispiel von Phrasemen der gesprochenen Sprache. In: .), Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge. Narr; 2022:115-134.
LibreCat | Files available
 
[55]
2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41226
Bürgel C, Siepmann D, Gévaudan P, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg; 2021.
LibreCat
 
[54]
2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41333
Bürgel C, Koch C, Schlaak C, Visser J, Heiderich J, eds.  Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik. ibidem; 2021.
LibreCat
 
[53]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41283
Konstruktionen und Konstruktionslernen. In: Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und  Konstruktionslernen. Stauffenburg; 2021:7-15.
LibreCat
 
[52]
2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41332
Bürgel C, Koch C, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2021.
LibreCat
 
[51]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41288
Entwicklung einer konstruktionsbasierten französischen Grammatik: ein Arbeitsbericht  zum Adjektiv- und Nominalbandd . In: Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und  Konstruktionslernen. Stauffenburg; 2021:219-237.
LibreCat | Files available
 
[50]
2021 | Book | LibreCat-ID: 41221
Siepmann D, Bürgel C. Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Das Nomen, . Vol 2. Amazon; 2021.
LibreCat | Files available
 
[49]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41269
Lexiko-grammatische Konstruktionen als Kern der Spracharbeit im Spanischunterricht, in: Hispanorama . In: Hispanorama. ; 2021:10-17.
LibreCat | Files available
 
[48]
2021 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41267
Hörverstehenskompetenz: Spanischstudierende auf dem Prüfstand der Abituraufgaben. In: FuH, 97. ; 2021:197-214.
LibreCat | Files available
 
[47]
2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41334
Bürgel C, Koch C, Heiderich J, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2020.
LibreCat
 
[46]
2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41335
Bürgel C, Koch C, Heiderich J, Schlaak C, Visser J, eds.  Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2020.
LibreCat
 
[45]
2020 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 41291
Je höher qualifiziert, desto besser?  Rezeptive Phrasemkompetenzen  von Französischlernenden. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung . ; 2020:206-233.
LibreCat | Files available
 
[44]
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 57144
Bürgel C, Koch C. Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD). 2019;13(1):81-97.
LibreCat
 
[43]
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57146 | OA
Bürgel C, Siepmann D, Diversy S. The Corpus de référence du français contemporain (CRFC) as the first genre-diverse mega-corpus of French . International Journal of Lexicography. 2017;30(1):63-84.
LibreCat | Download (ext.)
 
[42]
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57148
Bürgel C, Reimann D, eds. Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen. Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung.; 2017.
LibreCat
 
[41]
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57145
Bürgel C. Ça vaut le coup – c’est sûr et certain ! Mit Phrasemen zu natürlichem Sprachgebrauch. Der fremdsprachliche Unterricht Französisch. Published online 2017:9-15.
LibreCat
 
[40]
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57358
Bürgel C. Obereggen zur Anbanning nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht. Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten. Published online 2017:115-137.
LibreCat
 
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57150
Bürgel C, Siepmann D, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung. Schneider.; 2016.
LibreCat
 
[38]
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57149
Bürgel C, Siepmann D, eds. Wortschatz verstehen, erklären, lernen.; 2016.
LibreCat
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57364
Bürgel C, Siepmann D, Mittag H, Wicher O. Rezeptive Wortschatzkompetenzen von Französischschülerinnen und –schülern auf dem Prüfstand. französisch heute. 2016;47(4):5-11.
LibreCat
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57363
Bürgel C, Siepmann D. Unités phraséologiques fondamentales du français – Frequenzlisten und unterrichtliche Aktivitäten . französisch heute. 2016;47(4):12-18.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57366
Bürgel C, Siepmann D. Französisch mangelhaft – trotz Kompetenzorientierung. Frankfurter Allgemeine Zeitung. 2016;(6).
LibreCat
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57360
Bürgel C. Schreiben. Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen. Published online 2016:48-53.
LibreCat
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57359
Bürgel C. Sprechen. Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen. Published online 2016:43-48.
LibreCat
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57367
Bürgel C, Siepmann D. Das Corpus de référence du français contemporain und sein Einsatz in der Grammatikographie am Beispiel des Präpositionsgebrauchs . Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung. Published online 2016:141-159.
LibreCat
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57365
Bürgel C, Siepmann D, Diwersy S. Le Corpus de référence du français contemporain (CRFC), un corpus massif du français largement diversifié par genres . Actes du Congrès Mondial de Linguistique française 2016 - 5ème Congrès Mondial de Linguistique Française, publié par EDP Sciences. Published online 2016. doi:10.1051/shsconf/20162711002
LibreCat | DOI
 
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57361
Bürgel C. Aufgabenbeispiele zum Sprechen und Schreiben. Dialogisches Sprechen optimal fördern. Published online 2016:223-231.
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2015 | Book Review | LibreCat-ID: 57350
Bürgel C. Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch ‒ Deutsch. Studien zu Morphosyntax,  Mediensprache. Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik. 2015;9:160-166.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 57368
Bürgel C, Siepmann D. L’élaboration d’une grammaire pédagogique à partir de corpus : l’exemple du subjonctif. Grammatikographie und Didaktische Grammatik – gestern, heute, morgen Gedenksymposium für Hartmut Kleineidam (†) Saarbrücker Schriften zur Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF). Published online 2015:159-185.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57152
Bürgel C, Siepmann D, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus. Schneider; 2014.
LibreCat
 
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57153
Bürgel C, Tinnefeld T, Kostrzewa F, Lüger H-H, Siepmann D, Langner M, eds. Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen.; 2014.
LibreCat
 
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57371
Bürgel C, Siepmann D. Sprachkompetenzen von Fremdsprachenlernern. Ein Projekt zum forschenden Lernen in der Fremdsprachenlehrerausbildung. orschendes Lernen in der Osnabrücker Lehrerausbildung – Konzepte und Erfahrungen. Published online 2014:37-48.
LibreCat
 
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57370
Bürgel C. Leseverstehenskompetenzen von gymnasialen Französischlernern auf dem Prüfstand. Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht: Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus. Published online 2014:167-183.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 57369 | OA
Bürgel C, Siepmann D. Le corpus de référence du français contemporain. Zenodo. Published online 2014.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 57352
Bürgel C, Segermann K. Fremdsprachendidaktik alternativ – Ein Dialog zwischen Theorie und Praxis. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. französisch heute. 2013;17(2):83-85.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 57372
Bürgel C. Textsortenmerkmale zur Förderung von Lesekompetenz. Am Beispiel eines französischen und spanischen Konfliktberichts. Sprachwissenschaft–Fremdsprachendidaktik: Neue Impulse. Published online 2013:209-225.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 57373
Bürgel C. Wirtschaftstexte lesen lernen. Ökonomische Bildung im Französischunterricht?!, II Französisch Fach­didaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz, Fachdidaktik im Dialog (FDD)). Published online 2013:125-141.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 57353
Bürgel C, Sommerfeldt K, Steveker W, Vences U, Wlasak-Feik C. Fachmethodik: Spanisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik . 2012;6(2):190-194.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 57374
Bürgel C. Texttypenspezifische Lesekompetenz fördern – Aspekte einer sprachübergreifenden Textdechiffrierungsmethode English-Español. English-Español: Möglichkeiten der Vernetzung im kompetenzorientierten Spanischunterricht. Published online 2012:115-135.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 57375
Bürgel C. Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen von Französischlehrern und -studierenden. Hochschulischer Fremdsprachenunterricht Anforderungen, Ausrichtung, Spezifik, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF). Published online 2012:91-113.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 57354
Bürgel C, Lutjeharms M, Claudia S. Lesekompetenz in Erst-, Zweit- und Fremdsprache, Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. französisch heute. Published online 2011:101-102.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 57378
Bürgel C. Ojalá viva el subjuntivo! – Grammatik und didaktische Transformation des subjuntivo für den Spanischunterricht. Hispanorama . 2011;131:67-76.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 57377
Bürgel C. Jugend- und umgangssprachliche Formate für Dialogschulung im Französischunterricht. Varietäten im Französischunterricht,  I Französisch Fachdidaktiktagung (Gutenberg-Gymnasium, Mainz, Fachdidaktik im Dialog (FDD). Published online 2011:11-34.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 57376
Bürgel C. Qu’est-ce que c’est génial! – Formate des kommunikativ-dialogischen Engagements. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 2011;5(1):27-44.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 57379
Bürgel C. Vergleichen: Techniken und Muster für dialogische Kommunikation im Fremdsprachener­werb. Sprachvergleich und Sprachdidaktik Akten des gleichnamigen Kolloquiums vom 25-2732009 an der WWU Münster. Published online 2010:145-165.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 57381
Bürgel C, Siepmann D. Was können Französischlehrer und -lerner? Wortschatz- und Hörverstehenskom­peten­zen auf dem Prüfstand. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 2010;21(2):191-216.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 57380
Bürgel C. Apprendre à déchiffrer un texte – Ein Beitrag zur Förderung der Lesekompetenz. französisch heute 4. Published online 2010:171-177.
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2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 57382
Bürgel C. Charnières du discours comme formes d’instruction textuelle dans des textes argumentatifs. Argumentation: Théorie - Langue - Dis­cours Actes de la section “Argumentation” du XXX Congrès des Romanistes Allemands, Vienne, Septembre 2007. Published online 2009:111-122.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 57383
Bürgel C. Textzugriffe und Textverstehen in didaktischer Perspektive – Aspekte einer Dechiffrierungsmethode. Didaktische Transformation und Konstruktion Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik in der Romanistik. Published online 2008:167-183.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 57385
Bürgel C. Muster der Darstellung und des Verstehens von Pathos und Ethos in der Erzählliteratur. Selbstreflexivität: Beiträge zum 23 Forum Junge Romanistik (Göttingen, 30 Mai - 02 Juni 2007). Published online 2008:51-70.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 57384
Bürgel C. Konstruktion und Rekonstruktion von Emotionen und Charakteren in Erzähltexten. Text- und Sinnstrukturen in Erzählungen Von Boccaccio bis Echenoz. Published online 2008:81-104.
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2006 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 57349
Meyer M. Von der Neuen Rhetorik zur Problematologie. In: Kopperschmidt J, ed. Fink; 2006.
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2006 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 57348
Amossy R. Der Beitrag der Neuen Rhetorik zur Textanalyse. In: Kopperschmidt J, ed. Fink; 2006:307-332.
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2006 | Translation (Section) | LibreCat-ID: 57347
Plantin C. Ohne Demonstration und Emotion? In: Kopperschmidt J, Die neue Rhetorik. Studien zu Chaim Perelman, eds. Fink; 2006:281-296.
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2006 | Book | LibreCat-ID: 57197
Bürgel C. Verallgemeinerungen in Sprache und Texten. Generalisierung, Globalisierung, Konzeptualisierung im Französischen. M. u.a.: Lang; 2006.
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2000 | Journal Article | LibreCat-ID: 57386
Bürgel C. La compréhension des émotions dans les “interactions” fictives et littéraires“. Les émotions dans les interactions. Published online 2000.
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