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2159 Publications
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26724
@book{Hellmich_Blumberg_2017, place={Stuttgart}, title={ Inklusiver Unterricht in der Grundschule}, publisher={Kohlhammer}, year={2017} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 3600
@book{Goller_2017, place={Wiesbaden}, title={Human agency at work: An active approach towards expertise development}, DOI={10.1007/978-3-658-18286-1}, publisher={Springer}, author={Goller, Michael}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3676
@inbook{Harteis_2017, place={Dordrecht}, title={Intuition as Crucial Component of Professional Competence: Its Relevance for Competence-based Vocational and Professional Education and Training}, booktitle={Competence-based Vocational and Professional Education}, publisher={Springer}, author={Harteis, Christian}, editor={Mulder, MartinEditor}, year={2017}, pages={971--984} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 3679
@article{Rausch_Seifried_Harteis_2017, title={Emotions, coping and learning in error situations in the workplace}, volume={29}, number={5}, journal={Journal of Workplace Learning}, author={Rausch, Andreas and Seifried, Jürgen and Harteis, Christian}, year={2017}, pages={374--393} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3680
@inbook{Goller_Harteis_2017, place={Cham}, title={Human agency at work: Towards a clarification and operationalisation of the concept}, booktitle={Agency at Work}, publisher={Springer}, author={Goller, Michael and Harteis, Christian}, editor={Goller, Michael and Paloniemi, SusannaEditors}, year={2017}, pages={85--103} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 3690
@article{Harteis_Gartmeier_2017, title={Learning from errors in workplace settings}, volume={29}, number={5}, journal={Journal of Workplace Learning}, author={Harteis, Christian and Gartmeier, Martin}, year={2017}, pages={322–325} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3691
@inbook{Harteis_Festner_Bauer_2017, place={Münster}, title={Epistemische Überzeugungen Beschäftigter und ihre Bedeutung für berufliches Lernen}, booktitle={Wissen und Lernen. Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen}, publisher={Waxmann}, author={Harteis, Christian and Festner, Dagmar and Bauer, Johannes}, editor={Bernholt, Andrea and Gruber, Hans and Moschner, BarbaraEditors}, year={2017}, pages={195–212} }
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 28912
@book{Eickelmann_Klinger_2017, title={Digitalisierung in der Schule}, volume={20}, number={79}, journal={Lernende Schule}, year={2017} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27605
@article{Drossel_Gröhlich_2017, title={Multiprofessionelle Kooperation in der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen }, volume={1}, journal={Schulmanagement}, author={Drossel, Kerstin and Gröhlich, Carola}, year={2017}, pages={18–21} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27606
@article{Drossel_Eickelmann_Gerick_2017, title={Predictors of Teachers’ Use of ICT in School – the Relevance of School Characteristics, Teachers’ Attitudes and Teacher Collaboration}, volume={22}, DOI={10.1007/s10639-016-9476-y}, number={2}, journal={Education and Information Technologies}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, year={2017}, pages={551–573} }
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27607
@article{Drossel_Eickelmann_Schulz-Zander_2017, title={Determinants of teachers’ collaborative use of information and communications technology for teaching and learning: A European perspective}, volume={16}, DOI={10.1177%2F1474904116655811}, number={6}, journal={European Educational Research Journal}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, Renate}, year={2017}, pages={781–799} }
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| Files available
| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27610
@article{Drossel_2017, title={Rezension des Buches von Jasmin Bastian und Stefan Aufenanger: Tablets in Schule und Unterricht. Forschungsergebnisse zum Einsatz digitaler Medien}, volume={21}, number={3}, journal={Journal für Schulentwicklung}, publisher={Klinkhardt}, author={Drossel, Kerstin}, year={2017}, pages={54–55} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27611
@article{Drossel_Eickelmann_2017, title={Teachers’ participation in professional development concerning the implementation of new technologies in class: a latent class analysis of teachers and the relationship with the use of computers, ICT self-efficacy and emphasis on teaching ICT skills}, volume={19}, DOI={10.1186/s40536-017-0053-7}, number={5}, journal={Large-scale Assessments in Education}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, year={2017}, pages={1–13} }
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27612
@article{Eickelmann_Drossel_2017, title={Digitale Bildung – ein neue Perspektive auf Bildungsgerechtigkeit?}, volume={18}, journal={Dreizehn - Zeitschrift für Jugendsozialarbeit}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2017}, pages={24–29} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27613
@article{Eickelmann_Drossel_2017, title={Computer- und informationsbezogene Kompetenzen in der IEA Studie ICILS 2013 und der Zusammenhang mit der Lesekompetenz}, volume={4}, DOI={10.21243/MI-04-17-08}, journal={Medienimpulse}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2017} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27796
@inbook{Drossel_Eickelmann_2017, place={Cham}, title={The Use of Tablets in Secondary Schools and Its Relationship with Computer Literacy}, DOI={10.1007/978-3-319-74310-3_14}, booktitle={Tomorrow’s Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing}, publisher={Springer International Publishing}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Tatnall, Arthur and Webb, Mary}, year={2017}, pages={114–124} }
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| Files available
| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34506
@inbook{Neumann_Lütje-Klose_Wild_Gorges_2017, place={Berlin}, series={Pädagogik}, title={Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)}, volume={15}, booktitle={Schulische Inklusion und Übergänge}, publisher={Frank & Timme}, author={Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke and Gorges, Julia}, editor={Link, Pierre-Carl and Stein, Roland}, year={2017}, pages={39–48}, collection={Pädagogik} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32038
@inbook{Albers_Ritter_2017, place={Opladen and Berlin and Toronto}, title={“Es sind erstmal Kinder...”: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen}, booktitle={Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion}, publisher={{Barbara Budrich}}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, editor={Tures, Andreea and Neuß, Norbert}, year={2017}, pages={169–180} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32027
@article{Albers_Hoeft_2017, title={Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung}, number={4}, journal={Gemeinsam leben}, author={Albers, Timm and Hoeft, Maike}, year={2017}, pages={217–225} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32018
@article{Albers_2017, title={Sprachliche Bildung und Förderung im Kontext von Inklusion. Grundlagen und Perspektiven einer inklusiven Frühpädagogik.}, journal={Professionalisierung in der Frühpädagogik}, author={Albers, Timm}, year={2017}, pages={269–282} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 31883
@article{Albers_2017, title={In andere Welten eintauchen}, journal={Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1}, author={Albers, Timm}, year={2017}, pages={10–13} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27996
@article{van Ophuysen_Behrmann_Bloh_Homt_Schmidt_2017, title={Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag}, volume={9}, number={2}, journal={Journal for Educational Research Online}, publisher={Waxmann}, author={van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars and Bloh, Bea and Homt, Martina and Schmidt, Jennifer}, year={2017}, pages={276–305} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28027
@inproceedings{Bloh_Schürer_van Ophuysen_2017, title={Die Entwicklung von Wissens-, Fähigkeits- und Einstellungskomponenten für forschungsorientierte Lernstrategien im Praxissemester}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina and van Ophuysen, Stefanie}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28025
@inproceedings{Bloh_Schürer_2017, title={Die Berücksichtigung studentischer Erwartungen und Befürchtungen bezüglich inklusiver Settings in der Lernbegleitung schulpraktischer Studien}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28024
@inproceedings{Behrmann_Bloh_van Ophuysen_2017, title={Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster}, author={Behrmann, Lars and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28026
@inproceedings{Behrmann_Bloh_van Ophuysen_2017, title={Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens}, author={Behrmann, Lars and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}, year={2017} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 28021
@book{van Ophuysen_Bloh_Gehrau_2017, title={Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft}, DOI={10.36198/9783838548623}, author={van Ophuysen, Stefanie and Bloh, Bea and Gehrau, Volker}, year={2017} }
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| DOI
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28023
@inproceedings{Bloh_Schürer_2017, title={„Wollen Studierende forschend lernen?"}, author={Bloh, Bea and Schürer, Sina}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29735 | 
@inbook{Paloniemi_Goller_2017, place={Cham}, title={The Multifaceted Nature of Agency and Professional Learning}, DOI={10.1007/978-3-319-60943-0_23}, booktitle={Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development}, publisher={Springer International Publishing}, author={Paloniemi, Susanna and Goller, Michael}, editor={Goller, Michael and Paloniemi, Susanna}, year={2017}, pages={465–478} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29734
@inbook{Goller_Paloniemi_2017, place={Cham}, title={Agency at Work, Learning and Professional Development: An Introduction}, DOI={10.1007/978-3-319-60943-0_1}, booktitle={Professional and Practice-based Learning}, publisher={Springer International Publishing}, author={Goller, Michael and Paloniemi, Susanna}, editor={Springer, Cham}, year={2017} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30767
@inbook{Külker_Dorniak_Geist_Kullmann_Lutter_Lütje-Klose_Siepmann_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen ‒ Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld}, booktitle={{Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung}}, publisher={Klinkhardt}, author={Külker, Anna and Dorniak, Marlena and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Lutter, Natascha and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof}, editor={Textor, Annette and Grüter, Sandra and Schiermeyer-Reichl, Ines and Streese, Bettina}, year={2017}, pages={48–59} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32023
@article{Albers_Bereznai_Dintsioudi_Hormann_Jungmann_Koch_Kawasnik_Lamm_Licandro_Lüdtke_et al._2017, title={Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive}, journal={Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen}, author={Albers, Timm and Bereznai, Anja and Dintsioudi, Anna and Hormann, Oliver and Jungmann, Tanja and Koch, Katja and Kawasnik, Nicole and Lamm, Bettina and Licandro, Ulla and Lüdtke, Ulrike and et al.}, year={2017}, pages={13–18} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6602
@inbook{Guthöhrlein_Lindmeier_Laubenstein_Scheer_Sponholz_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Auf dem Weg zur schulischen Inklusion – Zum Verhältnis von Vielfalt und Leistung an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz}, booktitle={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung}, publisher={Klinkhardt}, author={Guthöhrlein, Kirsten and Lindmeier, Christian and Laubenstein, Désirée and Scheer, David and Sponholz, Dirk}, editor={Textor, Annette and Grüter, Sandra and Schiermeyer-Reichl, Ines and Streese, Bettina}, year={2017}, pages={208–215} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6605
@inbook{Laubenstein_Lindmeier_Scheer_Guthöhrlein_2017, place={Weinheim & Basel}, title={Gemeinsamer Unterricht an rheinland-pälzischen Schwerpunktschulen}, booktitle={Inklusion – Chancen und Herausforderungen für Menschen mit geistiger Behinderung}, publisher={Beltz}, author={Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian and Scheer, David and Guthöhrlein, Kirsten}, editor={Fischer, Erhard and Ratz, Christoph}, year={2017}, pages={123–140} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6606 |
@article{Scheer_Laubenstein_Lindmeier_Guthöhrlein_Sponholz_2017, title={Rheinland-Pfalz: Ein Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion?}, number={2}, journal={Zeitschrift für Inklusion-Online, Nr. 2}, author={Scheer, David and Laubenstein, Désirée and Lindmeier, Christian and Guthöhrlein, Kirsten and Sponholz, Dirk}, year={2017} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6603
@article{Laubenstein_Guthöhrlein_Lindmeier_Scheer_Sponholz_2017, title={Herausforderungen und Chancen der Organisationsform „Lernbüro“ für einen inklusionsorientierten Mathematikunterricht}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik, 68 Jahrgang, Nr. 6}, author={Laubenstein, Désirée and Guthöhrlein, Kirsten and Lindmeier, Christian and Scheer, David and Sponholz, Dirk}, year={2017}, pages={264–274} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6607
@article{Scheer_Lindmeier_Laubenstein_2017, title={Führung als Reframing: Das Modell von Bolman und Deal als Ansatz für schulische Führung im Kontext von Inklusion}, journal={Sonderpädagogische Förderung heute, 62.Jahrgang, Nr. 2}, author={Scheer, David and Lindmeier, Christian and Laubenstein, Désirée}, year={2017}, pages={138–151} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 35191
@book{Laubenstein_Scheer_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={ Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. }, publisher={Klinkhardt}, author={Laubenstein, Désirée and Scheer, D.}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35809
@inproceedings{Laubenstein_Guthöhrlein_Lindmeier_2017, title={Herausforderungen und Chancen der Organisationsform „Lernbüro“ für einen inklusionsorientierten Unterricht. }, author={Laubenstein, Désirée and Guthöhrlein, K. and Lindmeier, C.}, year={2017} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34507 |
@article{Gorges_Neumann_Lütje-Klose_Wild_2017, title={Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen}, volume={9}, number={3}, journal={Empirische Sonderpädagogik}, author={Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke}, year={2017}, pages={199–214} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34548 |
@article{Lütje-Klose_Neumann_Streese_2017, title={Schulische Inklusion in Nordrhein-Westfalen (NRW) – sieben Jahre nach Ratifizierung der UN-BRK}, number={2}, journal={Zeitschrift für Inklusion}, author={Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Streese, Bettina}, year={2017} }
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2017 | Report | LibreCat-ID: 34504 |
@book{Wild_Lütje-Klose_Schwinger_Gorges_Neumann_2017, place={Bielefeld}, title={Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). Technical Report}, DOI={10.4119/UNIBI/2916613}, publisher={Universität Bielefeld }, author={Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Schwinger, Malte and Gorges, Julia and Neumann, Phillip}, year={2017} }
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34550 |
@book{Lütje-Klose_Boger_Hopmann_Neumann_2017, place={Bad Heilbrunn }, title={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34543 |
@inbook{Lütje-Klose_Boger_Hopmann_Neumann_2017, place={Bad Heilbrunn }, title={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band I}, volume={1}, booktitle={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Lütje-Klose, Birgit and Boger, Julia Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}, editor={Lütje-Klose, Birgit and Boger, Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}, year={2017}, pages={11–14} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35217
@inbook{Laubenstein_2017, place={Hannover}, title={Sonderpädagogische Förderung}, booktitle={Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung}, publisher={Fabrico}, author={Laubenstein, Désirée}, editor={Blohm, M. and Brenne, A. and Hornäk, S.}, year={2017}, pages={41–44} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37300
@inbook{Dahmen_Bonvin_Beuret_2017, title={Analysing inequality and disadvantage from a capability perspective}, DOI={http://dx.doi.org/10.4337/9781788110860.00007}, booktitle={Empowering Young People in Disempowering Times Fighting Inequality Through Capability Oriented Policy}, publisher={Edward Elgar}, author={Dahmen, Stephan and Bonvin, Jean-Michel and Beuret, Benoit}, editor={Otto, Hans-Uwe and Edgell, Valerie and Bonvin, Jean-Michel and Atzmüller, Rolan}, year={2017}, pages={23–38} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37301
@inbook{Dahmen_Bonvin_2017, title={Est-il souhaitable de s´engager dans la voie de l´investissement social?}, booktitle={Reformieren durch Investieren?: Chancen und Grenzen des Sozialinvestitionsstaats in der Schweiz}, publisher={Seismo}, author={Dahmen, Stephan and Bonvin, Jean-Michel}, editor={Bonvin, Jean-Michel and Dahmen, Stephan}, year={2017}, pages={125–140} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37302
@inbook{Dahmen_Bonvin_2017, title={Est-il souhaitable de s´engager dans la voie de l´investissement social?}, booktitle={Reformieren durch Investieren?: Chancen und Grenzen des Sozialinvestitionsstaats in der Schweiz}, publisher={Seismo}, author={Dahmen, Stephan and Bonvin, Jean-Michel}, editor={Bonvin, Jean-Michel and Dahmen, Stephan}, year={2017}, pages={125–140} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 37303
@book{Dahmen_2017, title={Reformieren durch Investieren?: Chancen und Grenzen des Sozialinvestitionsstaats in der Schweiz}, publisher={Seismo Verlag}, author={Dahmen, Stephan}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37304
@inbook{Dahmen_Bonvin_2017, title={The Swiss Welfare State System: With Special Reference to Education Policy}, booktitle={The Routledge International Handbook to Welfare State Systems}, publisher={Routledge}, author={Dahmen, Stephan and Bonvin, Jean-Michel}, editor={Aspalter, Christian}, year={2017}, pages={274–290} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37305
@inbook{Dahmen_2017, title={The dynamics of youth policies in Switzerland: between participation and activation}, DOI={10.4337/9781788110860.00015}, booktitle={Empowering Young People in Disempowering Times. Fighting Inequality Through Capability Oriented Policy}, publisher={Edward Elgar}, author={Dahmen, Stephan}, year={2017}, pages={144–159} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36864
@inbook{Bock_Göddertz_2017, place={Wiesbaden}, title={Neue Erziehung, neuer Mensch, neue Gesellschaft. Die Kinderladenbewegung.}, DOI={10.1007/978-3-658-07491-3_30}, booktitle={Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik}, publisher={Springer VS}, author={Bock, Karin and Göddertz, Nina}, editor={Barz, Heiner}, year={2017}, pages={359–365} }
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| DOI
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37780
@inproceedings{Hellmich_Hoya_Görel_Schwab_2017, place={Heidelberg}, title={Unter welchen Voraussetzungen kooperieren Grundschullehrkräfte im inklusiven Unterricht? – Eine Studie zu den Bedingungen der Kooperationsbereitschaft von Grundschullehrerinnen und -lehrern im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Heidelberg}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Görel, Gamze and Schwab, Susanne}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37781
@inproceedings{Ort_Hellmich_2017, place={Heidelberg}, title={Feedback als Prädiktor für Leseverständnis, Kausalattributionen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bei Kindern in der zweiten Hälfte der Grundschulzeit. Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Heidelberg}, author={Ort, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37779
@inproceedings{Hellmich_Löper_2017, place={Groningen, The Netherlands}, title={Teacher Behavior as a Prerequisite of Children`s Attitudes Towards Peers with Social or Emotional Disorders. Oral paper presentation. Mini Conference: “The Social Inclusion of Students with Disabilities in General Education”}, publisher={University of Groningen}, author={Hellmich, Frank and Löper, Marwin Felix}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37768
@inproceedings{Hoya_Hellmich_2017, place={Copenhagen, Denmark}, title={Effort Feedback as a Prerequisite for Primary School Students’ Implicit Theories and their Reading Motivation. Single Paper. ECER 2017 (European Conference on Educational Research)}, publisher={University College UCC, Campus Carlsberg}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37767
@inproceedings{Hoya_Hellmich_2017, place={Tampere, Finland}, title={Effects of Parental and Teachers` Positive Feedback on their Children`s Reading Motivation. Single Paper. 17th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)}, publisher={ University of Tampere}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37771
@inproceedings{Hellmich_Schwab_2017, place={Porto, Portugal}, title={Prerequisites of Primary School Teachers` Willingness to Cooperate in Inclusive Education. Individual Oral Presentation. Porto International Conference on Research in Education (ICRE)}, publisher={Porto}, author={Hellmich, Frank and Schwab, Susanne}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37776
@inproceedings{Hellmich_2017, place={München}, title={Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Grundschullehrkräften zur Inklusion - Qualitative und quantitative Befunde}, publisher={Ludwig-Maximilians-Universität München}, author={Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37774
@inproceedings{Löper_Hellmich_2017, place={ Porto, Portugal}, title={Primary School Students` Perceived Teacher Behavior and their Attitudes towards Peers with Social or Emotional Disabilities}, publisher={Porto}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36396
@inbook{Karolus_Landhäußer_Treptow_Wlassow_2017, place={Frankfurt am Main}, title={Forschung und Entwicklung im Hinblick auf Beteiligung und Beschwerde in der Heimerziehung}, booktitle={Beteiligung und Beschwerde in der Heimerziehung}, publisher={IGfH Eigenverlag}, author={Karolus, Jan and Landhäußer, Sandra and Treptow, Rainer and Wlassow, Nina}, editor={Equit, Claudia and Flößer , Gabriele and Witzel, Marc}, year={2017}, pages={56} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 35769
@article{Klein_Landhäußer_2017, title={Children’s Voice in “Nurseries of Democracy“. Participation in Early Childhood Institutions }, volume={Vol 15}, DOI={https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/index.php/sws/article/view/527}, number={No 2}, journal={Social Work and Society International Online Journal}, author={Klein, Alexandra and Landhäußer, Sandra}, year={2017} }
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| DOI
2017 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 40622
@book{Miller_Holler-Nowitzki_Kottmann_Lesemann_Letmathe-Henkel_Meyer_Schroeder_Velten_2017, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs}, volume={22}, DOI={10.1007/978-3-658-13502-7}, publisher={Springer VS}, year={2017}, pages={301}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40623
@inbook{Kottmann_2017, place={Bad Heilbrunn }, series={Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}, title={"Also ich hab´ mir immer gewünscht im GU tätig zu sein!“ – Ergebnisse der AbsolventInnenbefragung des Studiengangs „Integrierte Sonderpädagogik“ in Bielefeld}, volume={1}, booktitle={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft}, publisher={Klinkhardt}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Lütje-Klose, Birgit and Boger, Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}, year={2017}, pages={224–232}, collection={Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40621
@inbook{Kottmann_2017, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung }, title={“Ich sehe mich eher als Lehrerin für alle...” - Ergebnisse der AbsolventInnenbefragungs “Integrierte Sonderpädagogik” in Bielefeld}, volume={22}, booktitle={Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs}, publisher={Springer VS}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Miller, Susanne and Holler-Nowitzki, Birgit and Kottmann, Brigitte and Lesemann, Svenja and Letmathe-Henkel, Birte and Meyer, Nikolas and Schroeder, Rene and Velten, Katrin}, year={2017}, pages={138–144}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung } }
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 40625
@article{Kottmann_2017, title={Rezension des Buches “Sonderschullehrerausbildung im Nationalsozialismus” (2014) von Dagmar Hänsel}, volume={56}, number={1}, journal={Behindertenpädagogik}, author={Kottmann, Brigitte}, year={2017}, pages={55–58} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37784
@inproceedings{Schwab_Hellmich_Görel_2017, place={Cape Town, South Africa}, title={„That is why I believe I can do it” - Prediction of Self-Efficacy Towards Inclusive Education in Austrian and German Prospective Teachers. Individual Paper Presentation. 2017 IACESA (International Association for Cognitive Education in Southern Africa) Conference}, publisher={North West University/OPTENTIA Research Focus Area}, author={Schwab, Susanne and Hellmich, Frank and Görel, Gamze}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37783
@inproceedings{Hoya_Hellmich_2017, place={Heidelberg}, title={Leseleistungen von Grundschulkindern im Zusammenhang mit dem Feedback ihrer Lehrkräfte im Leseunterricht – Befunde aus einer Mehrebenenanalyse. Posterpräsentation auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)}, publisher={Universität Heidelberg}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37761
@inproceedings{Hellmich_Schwab_Hoya_Görel_2017, place={Tampere, Finland}, title={Under which conditions do primary school teachers cooperate in inclusive education? Single Paper. 17th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)}, publisher={University of Tampere}, author={Hellmich, Frank and Schwab, Susanne and Hoya, Fabian Karl and Görel, Gamze}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37763
@inproceedings{Löper_Hellmich_2017, place={University of Tampere}, title={Prerequisites of Primary School Students` Attitudes Towards Peers with Social or Emotional Disorders. Single Paper. 17th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)}, publisher={Tampere, Finland}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40017
@book{Hellmich_Blumberg_2017, place={Stuttgart}, title={Inklusiver Unterricht in der Grundschule}, publisher={Kohlhammer}, year={2017} }
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 19956
@book{Höke_Büker_Bührmann_2017, title={Paderborner Qualitätsstern zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita - Grundschule (Online-Ressource, Bezug über https://blogs.uni-paderborn.de/paderborner-qualitaetsstern/)}, author={Höke, Julia and Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}, year={2017} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 36295
@book{Faas_Landhäußer_Treptow_2017, place={Wiesbaden}, title={Familien- und Elternbildung stärken}, DOI={10.1007/978-3-658-15507-0}, publisher={Springer}, author={Faas, Stefan and Landhäußer, Sandra and Treptow, Rainer}, year={2017} }
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| DOI
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28667
@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2017, place={Hong Kong}, title={Computational thinking as a key competence – a research concept}, booktitle={Conference proceedings of International Conference on Computational Thinking Education}, publisher={The Education University of Hong Kong}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Kong, Siu-cheung and Sheldon, Josh and Li, Robert Kwok-yiu}, year={2017}, pages={103–106} }
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| Files available
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28661
@inbook{Vahrenhold_Lorenz_Eickelmann_2017, place={Münster}, title={Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich}, booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, author={Vahrenhold, Jan and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke and Vahrenhold, Jan}, year={2017}, pages={205–230} }
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| Files available
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44721
@inbook{Herzig_2017, place={Münster}, title={Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische Herausforderungen}, booktitle={Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.}, publisher={Waxmann Verlag}, author={Herzig, Bardo}, editor={Fischer, Ch.}, year={2017}, pages={25–57} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 44720
@article{Herzig_2017, title={Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren Modellen}, journal={Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017}, author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={11–14} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44726
@inbook{Herzig_Martin_2017, place={Bonn}, title={Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für politische Bildung}, booktitle={Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung}, publisher={Bundeszentrale für politische Bildung}, author={Herzig, Bardo and Martin, A.}, editor={Gapski, H. and Oberle, M. and Staufer, W.}, year={2017}, pages={126–135} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44727
@inbook{Herzig_Grafe_2017, title={«Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis»}, DOI={doi:10.21240/mpaed/retro/2017.07.12.X}, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 3 (2003) (MedienPädagogik, MedienPäd.Retro)}, author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2017}, pages={203–229} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44723
@inbook{Herzig_2017, place={Wiesbaden}, edition={3}, title={Medien im Unterricht}, booktitle={Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge.}, publisher={Springer VS}, author={Herzig, Bardo}, editor={Schweer, M. K. W.}, year={2017}, pages={503–522} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44725
@inbook{Herzig_2017, title={Die Bedeutung der (Allgemeinen) Didaktik für das Lehren und Lernen in virtuellen Räumen }, DOI={doi:10.21240/mpaed/retro/2017.08.02.X}, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 4 (2005) (MedienPädagogik, Medien-Päd.Retro)}, author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={17–42} }
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44722
@inbook{Herzig_2017, place={München}, title={Mediendidaktik}, booktitle={Grundbegriffe Medienpädagogik}, publisher={kopaed}, author={Herzig, Bardo}, editor={Schorb, B. and Hartung-Griemberg, A. and Dallmann, Ch.}, year={2017}, pages={229–234} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 44729
@book{Tulodziecki_Herzig_Blömeke_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Gestaltung von Unterricht}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt / UTB}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Blömeke, S.}, year={2017} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 44724
@article{Herzig_2017, title={Programmieren in der Schule}, journal={LA-MULTIMEDIA 1-2017}, author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={10–13} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44777
@inbook{Freitag_Thünemann_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Forschen lehren und forschen lernen im Werkstattmodus. Konzepte, Erfahrungen und Befunde aus dem Wissenschaftsbetrieb}, booktitle={Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Möglichkeiten für Lehre und Forschung}, publisher={Klinkhardt}, author={Freitag, Christine and Thünemann, S.}, editor={Kekeritz, Mirja and Graf, Ulrike and Brenne, Andreas and Fiegert, Monika and Gläser, Eva and Kunze, Ingrid}, year={2017}, pages={17–28} }
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2017 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45357
@book{Herding_Ogrodowski, title={Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der frühen Schulzeit aus der Sicht junger Erwachsener - eine qualitative Studie}, publisher={Universität Paderborn}, author={Herding, Jana and Ogrodowski, J.} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28028
@article{van Ophuysen_Behrmann_Bloh_Schmidt_Homt_2017, title={Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag}, volume={9}, journal={The Journal of Educational Research}, author={van Ophuysen, Stefanie and Behrmann, Lars and Bloh, Bea and Schmidt, Jennifer and Homt, Martina}, year={2017}, pages={276–305} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45142
@article{Wöhrle_Franke_Kissgen_2017, title={The German Multidimensional Attitude Scale Toward Persons With Disabilities (G-MAS): A Factor Analytical Study Among High-School Students}, volume={63}, DOI={10.1037/rep0000170}, number={1}, journal={Rehabilitation Psychology}, author={Wöhrle, J. and Franke, Sebastian and Kissgen, R.}, year={2017}, pages={83–91} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45141
@article{Franke_Kissgen_Krischer_Sevecke_2017, title={Attachment in Children with ADHD}, volume={7}, DOI={10.4236/jbbs.2017.711035}, journal={Journal of Behavioral and Brain Science}, author={Franke, Sebastian and Kissgen, R. and Krischer, M. and Sevecke, K.}, year={2017}, pages={497–510} }
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| DOI
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45066
@inproceedings{Knickenberg_2017, place={Copenhagen, Denmark}, title={Effects of feedback on primary school students’ causal attributions and their reading comprehension.}, author={Knickenberg, Margarita}, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45067
@inproceedings{Knickenberg_Hellmich_2017, place={Heidelberg}, title={Feedback als Prädiktor für Leseverständnis, Kausalattributionen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bei Kindern in der zweiten Hälfte der Grundschulzeit.}, author={Knickenberg, Margarita and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19532
@inbook{Büker_Meier_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Forschende Annäherungen an die kindliche Perspektive: Das Paderborner Zentrum für Kinderbildungsforschung als spezialisierte Hochschullernwerkstatt für Lehramtsstudierende}, volume={3}, booktitle={Lernwerkstattarbeit als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung. Tagungsband zur 8. Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten. (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis einer innovativen Lehrerbildung, Bd. 3)}, publisher={Klinkhardt}, author={Büker, Petra and Meier, Stefanie}, editor={Fiegert, Monika and Graf, Ulrike and Kunze, Ingrid and Kekeritz, Mirja}, year={2017}, pages={46–58} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19530
@inbook{Büker_Meier_2017, place={Bad Heilbrunn}, title={Wie kann ein inklusionsgerechtes Leistungsverständnis vom Kind aus gedacht werden? Potenziale der Fallarbeit für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung}, booktitle={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung}, publisher={Klinkhardt}, author={Büker, Petra and Meier, Stefanie}, editor={Textor, A. and Grüter, S. and Schiermeyer-Reichl, I. and Streese, B.}, year={2017}, pages={165–172} }
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51691
@book{Lorenz_Bos_Endberg_Eickelmann_Grafe_Vahrenhold_2017, place={Münster}, title={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, year={2017} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 52482
@article{Drossel_Gröhlich_2017, title={Multiprofessionelle Kooperation in der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen}, volume={1}, journal={Schulmanagement}, author={Drossel, Kerstin and Gröhlich, C.}, year={2017}, pages={18–21} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37769
@inproceedings{Löper_Hellmich_2017, place={Copenhagen, Denmark}, title={Determinants of Primary School Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper. ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role of Educational Research“}, publisher={University College UCC, Campus Carlsberg}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2017} }
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19534
@inbook{Bührmann_Büker_2016, place={Münster}, title={Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie differenter Praxislogiken}, booktitle={Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung}, publisher={MV-Wissenschaft}, author={Bührmann, Thorsten and Büker, Petra}, editor={Katenbrink, Nora and Kunze, Ingrid and Solzbacher, ClaudiaEditors}, year={2016}, pages={14–39} }
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19789
@inproceedings{Büker_2016, title={Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung “LehrerInnenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte” an der Universität Siegen}, author={Büker, Petra}, year={2016} }
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19791
@inproceedings{Büker_Bührmann_2016, title={Wir haben mehr so unsere Leistung im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Bielefeld}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}, year={2016} }
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19792
@inproceedings{Büker_2016, title={Let us participate! What children tell us about professional support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland}, author={Büker, Petra}, year={2016} }
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