Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Kundisch H, Otto F, Laubenstein D, Seib J. Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP). In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds.
Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:13-32. doi:
10.3278/9783763978137